後期聖徒婦女：婦女基本課程B, 378716400000
本課教導妳：妳的家庭教導教師怎麼能鞏固妳的全家。妳要怎麼幫助他們盡責。
家庭教導教師的責任
「最近，有一位支聯會會長談到他和一些人一同訪問一個初級主日學的班級。訪客進入教室的時候受到歡迎。那位教師為了加深孩子們對這特別經驗的印象，就對前排的一位小朋友說：『今天在這裡有幾位貴賓呀？』這個孩子站起身，開始大聲地數，一直數到十七，他把在場的每個人都算進去了。那天在場的有十七位貴賓，包括兒童和來拜訪的人！
「基督是這麼想，我們也應該這麼想。」（韓馬里安，「Every Man in His Own Place」1973年一月旌旗雜誌，127頁。）
每個人對天父來說都是重要的。
先知斯密約瑟了解個人和家庭的重要性。在他得到的啟示中，有一個計畫使聖職得以照顧到每個人，主說過弟兄們應該「訪問每一位教友的家庭，勸勉他們作出聲和靜默的祈禱及負起家庭中一切責任。」（教約20：47）。
教師們應該「守護教會」（教約84：111）
誰是被要求守護教會中各個家庭的教師？
今天，那些教師被稱為「家庭教導教師」。家庭教導教師是神召喚來守護祂的人民，鞏固父親們的，他們用各種方法幫助父親們帶領家人通過人生的各種經歷，回到神的面前。家庭教導教師幫助每個人和家庭更完全地按照福音生活。
家庭教導的計畫在教會的總會當局指導之下進行。家庭教導教師代表主、主教或分會會長，以及聖職定額組領袖。他們幫助主教或分會會長與支分會中每個教友和家庭保持密切的聯繫。他們也幫助教會的各種計畫能用在每位教友，每位父親和他的家庭身上。
家庭教導教師是從配稱的麥基洗德聖職持有人中選出來的。他的同伴可能也是一位麥基洗德聖職持有人，或是持有亞倫聖職的一位祭司或教師，在必要的情況下，也可以委派執事來做家庭教導的工作。家庭教導教師每個月至少要到教友家裡拜訪一次。
展示圖17-3，家庭教與教師正在訪問一個家庭。
有一位弟兄被召喚為家庭教導教師後，很想切實地為他的同胞服務。他說：「我讀了教義和聖約中這份職責的說明。我特別注意到要「看顧教友，並且與他們在一起和使他們堅強。」（見教約20章）
「我向主私下做了一個承諾我會設法按照祂的方法來『看顧我的家庭』……
「我的區域裡有一位寡婦。在一個暴風雪的日子，內人和我看到她冒著風雪要到市場去，我把車停下來，問她我是否有這個榮幸載她去。我告訴她我希望她把我當作朋友，只要需要幫助，就要給我們機會……
「『多謝你，』她說，『你是第一個這麼做的家庭教導教師。』
「有一晚我想到從沒有在任何社交聚會上看過她，所以我決定探個究竟，但願不會冒犯她。
「我和我的同伴敲了她的門。她看來非常和藹可親……
「終於，我提出參加社交聚會的事。
「『這個嘛，我得承認有幾次我是受到了邀請。但是我從沒有感覺自己是團體裡的一份子，沒有人請我跟他們一起去，我又不想太惹人注意。』
「那個月中，她和我們夫婦兩個一同參加她首次的社交聚會。她的感謝之情帶給我們莫大的溫暖。……
「後來，我又想起她在支會裡沒有擔任任何事工。我把這件事向小組領袖提出，他又告訴主教。不久，這位寡居的姊妹就以感謝的心接受了事工，在初級主日學裡擔住教師。
「從這些經驗中，我學到：家庭教導教師的地位，就像是家庭的第二位父親，他能把定額組、支會，甚至全教會的協助和利益帶給每個家庭及教友。」（「The Spirit of Home Teaching」1967年六月進步時代，114-15頁）。
這位家庭教導教師體會出「看顧家庭」的真正意義是什麼？
幫助家庭教導教師盡責
我們應該在家庭教導教師來訪問的時候，把全家人都喚出來，表示我們歡迎他們來訪。我們可以建議他們在全家人都在的時間來訪。每位教友都應該敬重家庭教導教師，把他們當作是全家的好朋友。
有困難，或發生緊急事件時，我們應該求助於我們的家庭教導教師。如果家裡沒有麥基洗德聖職持有人的話，家庭教導教師可以給與聖職的祝福。還有一種方法可以幫助家庭教導教師完成他們的召喚，就是在遇到困難的時刻，去尋求他們靈性上的援助。有一位家庭教導教師談到他拜訪一位半癱瘓的老太太的經驗：「她很擔心一個孫子在第二天就要動一項大手術。她問我願不願意跪在她床邊，為那個孩子的健康祈禱。」（潘培道，「聖徒們安全生活」1973年七月，聖徒之聲，第7頁）
家庭教導教師及一家之主
家庭教導教師應該從家庭的一家之主著手，去了解他，支持他並鞏固他。如果一個家庭裡有父親，這位父親就應當被視為教長，也就是主領這一家的人。如果這個家裡沒有父親。這位母親就應當被視為一家之主，而家庭教導教師應當針對這位母親，協助她擔負起她的職責。家庭教導教師還應該直接和那些離家而居的單身教友接觸，幫助他們解決需要。
我們鼓勵身為高級同伴的家庭教導教師與他們負責的每個家庭的父親做個別談話。從談話中，教導教師可以知道和了解他們所分派到的這些家庭的問題、需要和狀況，以便更有利的幫助他們面對挑戰。
從下面這段敘述中可以看出，兩位家庭教導教師加何針對那位父親，順利地完成他們的指派工作：
「山姆鮑文是一位非教友。但他的妻子兒女都是教友，因為這樣，許多……家庭教導教師常到他家去拜訪。這些訪問通常都以家庭中的教友為主，自然而然地，鮑文弟兄在訪問時藉故不在家，或是不露面……但他偶而也會上上教堂。
「過去兩年中，有一位新的家庭教導教師，華克弟兄，被指定負責鮑文家庭。華克弟兄訪問過他們，又和聖職領袖討論了他們的情況之後，他深深感到應把注意力集中於家長，鮑文弟兄。在按著的幾個月中。他更採取了周到，慎重的方法。舉個例來說，他從來不透過鮑文姊妹來安排訪問的事情，而是直接，和鮑文弟兄約時間。他一定先獲得這家長的首肯才和他的孩子接觸。又有幾次，他專程到他們家來訪問鮑文弟兄，並在拜訪他時討論要怎麼樣去幫助每個家人。起初，鮑文弟兄對這種敬意得驚訝，因為這和以往的方式完全不同，但是很快的。他就開始欣賞華克弟兄了。他們誠懇地訪問了這一家許多次。但是很少直接地把福音信息帶給他們。
「有一晚，華克弟兄在鮑文家的客廳裡與他作個人談話。他問：『山姆，你在教會裡有這麼可愛的家庭，他們在教會中又那麼活躍，為什麼你沒想過要成為教會的一員？』 可是他的回答卻令華克弟兄吃驚：『我想大概是因為從來沒有人問我有沒有興趣吧！其實。我也看了不少你們教會的書，我也和你一樣相信它。』
「一個月之後，鮑文山姆受洗加入了教會。現在他的家庭已經在聖殿中與他印證在一起。」（「你回頭以後」，1974-75年度麥基洗德聖職研讀指南，職責課程第11課，第一段，第207-208頁。）
如果家庭教導教師不知道要怎麼樣去幫助一位非教友或不活躍的丈夫，做妻子的有什麼責任？（幫助他們認識她的丈夫，並建議他們用什麼方法去幫助他。）
家庭教導教師應該支持父親，並時常查問要怎麼樣對這位父親和他的家庭提供更大的幫助。
家庭教導教師如何幫助家庭
家庭教導教師幫助我們家庭的方法很多。他們可以示範家人家庭晚會的步驟和方式。他們可以鼓勵我們發展才能。他們可以提供意見解決我們的難題，幫助我們增加家中的靈性。
家庭教導教師可以就個人和家庭的需要而選擇他們的信息和方式。他們能夠祝福、引導和堅固個人及家庭。他們特別需要看顧那些獨居的教友，幫他們滿足他們的需要。因為這些獨居的教友常很寂寞，知道家庭教導教師關心他們，能給他們保障安全感和依慰。
主期望父母們在家裡教導他們的家人福音。父母在教導福音時，可以請家庭教導教師來協助他們。有一個家庭，父母憂心忡忡地請家庭教導教師給他們意見，幫他們勸告那個十八歲的女兒，因為她正在和一個非教友來往。這對父母先是勸他們女兒不要繼續這段感情，但是所得到的只是反抗。
「這位父親私下去見家庭教導教師，並且提出三個請求。他說：『在您下一次來訪問我們的時候，我希望您能為我們家準備一個有關聖殿婚姻的特別課程。我希望您能為這個原則對您一生的意義作見證。最後，我還希望您能事先通知我您會在什麼時候來，因為我特別希望我的女兒能留在家裡聽這個課程。』
「在他們聚會的時候，這位家庭教導教師和他的初級同伴上了聖殿婚姻的一課，並為服從這項神聖教義而帶來的祝福作證。這女兒並沒有立即反應，還是照常約會。直到一天深夜，這對父母聽到他們女兒和那個非教友約會回來。不一會兒，她躡手躡腳的走到父母的床邊，輕輕的說：
「『我知道您們在為您們的女兒擔心，但是今晚，我已經決定只在聖殿結婚了。您知道嗎？自從我們的家庭教導教師給我們上了那一課之後，我作了許多次禱告。現在我的禱告得到了回答，我再也不和湯姆出去了。』」（L. Brent Goates, A New Dimension in Home Teaching」1966年10月進步時代，874-75頁。）
這兩位家庭教導教師怎麼幫助這個家庭？
家庭教導教師也可以幫助新受洗的教友在教會禮拜的時候感到自在。他們可以為新教友上六個專為新教友交誼而編的特別家庭教導的課程。他們可以幫助新教友就他們的年齡找到新朋友，還可以幫助全家人參與教會的活動。
家庭教導教師不只要關心家庭靈性上的福祉，也要關心物質上的利益。有一位家庭教導教師在帶領一個家庭裡作靈性討論和祈禱之後，問道：「『已經下了四天的雨了。你們的屋頂怎麼樣？如果需要修理，就叫我來。』」（George P. Barber，「Home Teaching：Great Potential for Service，」1968年三月進步時代，39頁。）
在祕魯一次地震之後，有兩位傳教土接到指示要找出他們地區的教友們，並且瞭解他們的需要。其中一位傳教士談到當時的情況：
「我問大家誰知道分會的第一副會長，卡登那，在那裡？他們告訴我到營區後面的一個地方去……我們互相問好後……我就問他能不能幫我們找到分會其他的弟兄姊妹……他從後面的褲袋裡拿出一張摺得皺巴巴的紙，交給我。
「『長老，』他謙卑地說，『我們依照你指示長老定額組的方法去做，派出了家庭教導教師。』在那張沾滿灰塵的紙上寫了分會裡每個家庭的位置，現況和健康倩形，只少了兩家。所有的資料都是由家庭教導教師收集和報告來的。」（H. Bruce Bowman,「Home Teachers in an Earthquake」1978年三月，旌旗雜誌，67頁）
這些資料在緊急情況時對我們有什麼幫助？
杜蘭弟兄告訴我們家庭教導教師怎麼幫助他的家庭：
「他常到我們家來。每次他來的時候都會一一叫出我每個孩子的名字，個別和他們談話。他仔細地聽每個孩子說的話。他們知道他真的關心他們。
「在我們的小寶寶接受祝福的時候，他跟我一起，和聖職人員圍成一圈祝福這嬰兒。我的孩子到了受洗的年齡，他告訴他們這項偉大教儀的重要性。當他們進入水裡，他站在一邊作證人，並和我們一同歡樂。當我證實他們成為本教會的教友時，他的手和我的手一起放在孩子們的頭上。我們的大兒子成為執事的時候，地也前來祝賀。
「有時，我因公務出差，他會每天打電話到我家詢問是否一切安好。每個星期，我們到教堂，他總會來找我們，和我們握手。有一次我病了，他和幾個弟兄到我家來為我祝福。他常和我們一家跪在一起作禱告。
「他從來不向我們說教，可是他傾聽我們說話的態度，就使我們向善。他並非一名老師，也不是大學者，只是從他那裡，我們可以感覺到力量和智慧。他散發出一種靈性，能使我們敬重他，信任他。他對我們的影響，身教要重於言教。」（杜蘭喬治，「我最難忘的人」，1970年十月，聖徒之聲，第25頁。）
請一位班員報告家庭教導教師對她的家庭有些什麼幫助？
結論
家庭教導教師代表著救主，主教或分會會長，以及聖職定額組，在靈性和俗世上堅固所有的家庭。他們可以幫助所負責的家庭和個人從教會的計畫中得到快樂，並且鼓勵他們善盡對教會和家庭的責任。每個家長可以和家庭教導教師合作，鞏固家庭，為家庭的高陞做準備。
挑戰
請妳的家庭教導教師在星期一以外的一天晚上，和妳的家人歡度一次特別家人家庭晚會。需要的時候，給妳的家庭教導教師服務的機會。讓他隨時了解妳個人及家庭的近況和需要。
補充經文
教師準備
講介本課之前：
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