教學指南, 978332400000
審慎地準備你要教導的課程是一件很重要的事，如此你才能更有效地講解福音原則。下列建議將有助於你作準備。
找出資源
教會依據經文和近代先知的教訓，審慎地編製了核准的教材。詢問聖職或輔助組織領袖是否有下列資源可供運用：
查看可供使用的物品，以便安排如何在課程中使用。你不需要準備精緻的教具才算是教學有成效的教師，即使在簡陋的環境下，基督也教導了許多課程，教學中最重要的影響力便是聖靈，適當地使用教材再加上聖靈的指引，便能提供學習福音的最佳條件。
儘早開始準備
儘早開始準備你的課程。在授課前數週研讀課程將大有助益，這將讓你有時間去思考課程主題，為課程主題祈禱，並作適當的準備。
著重課程的目標
你所教導的每一課都應該有一個目標。例如，以禁食為主題的課程其目標是在幫助班員了解禁食的祝福，或是在禁食主日為特別目的禁食的重要性。課程的講解和討論都應該著重在目標上。
透過研讀課程資料及相關經文來決定課程目標。求主幫你了解對你所教導的班員來說，該課最重要的信息是什麼。問自己：「上完課後，我所教導的人們的生活應該有什麼改變？」教會出版的課本中，許多課程都標明了目標。這些目標可以幫助你決定每一課應對你教導的對象產生怎樣的影響。
決定要教什麼
在你已確定課程的目標後，要決定教導哪些原則以達成此目標。大部分的課本都包括了經文、故事及其他可協助你教導課程的資料。但課程中所包含的資料通常會比你在限定時間內能教完的多。在這種情形下，你應該選擇對你的教導對象最有益的資料。問問你自己：「課程中的哪些教義和原則可以幫助班員克服他們目前所遭遇到的挑戰？」
如果你需要的資料不在課本或經文中，請考慮採用總會會長團信息中的故事與演講、探訪教導信息，以及教會雜誌，特別是總會教友大會講辭。
在你決定要教什麼時：
通常最好是專注於一、兩個主要原則。
決定如何教導
在你已經決定要教導的內容之後，你必須決定要如何去教導。研讀課程資料，審慎地沉思怎樣才是向你的教導對象講解課程的最好方法。你所使用的方法要能幫助班員了解、並應用你所教導的原則。
仔細研讀課程中所討論的經文、故事和其他資料，以及任何其他有助於你教導教義或原則的經文。準備幫助班員明白如何將經文應用在生活中（見尼腓一書19：23）。
亦可考慮採用自己和班員生活中的故事與實例。例如，一位教師在聖職聚會討論智慧語的課程中，講述了自己的兄弟戒除煙癮的經驗，有位青少年聽了這一堂課後，決定戒煙。這個例子說明了癮君子也能戒煙；聆聽這個故事幫助這位班員決心改變自己的生活。
想知道能幫助你講解課程的教學方法，見本指南第9-12頁。
準備下結論
救主時常將祂所教導的事作出摘要並鼓勵人們將之應用在他們的生活中（見好心的撒馬利亞人的比喻，路加福音10：30-37）。課程結束時，你應當複習並將課程的內容作摘要，建議班員幾個應用福音教義或原則的方法，也邀請他們提出其他方法；鼓勵他們在未來一週中嘗試其中的一個方法。你可以在下一次的課程中問他們從中學到了什麼。
有位教師鼓勵他班上的學生用一個星期的時間，每天默默從事一項服務。在下一次上課開始時，教師要他們作簡短的報告。有幾位班員熱烈地分享他們的經驗，以及他們實際付諸行動時所感受到的喜悅，這些班員正面的迴響促使其他人更願意去服務。
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