교수법 향상


  • 어린이들이 교리를 확실히 알도록 도움을 줄 제언
  • 어린이들이 교리를 이해하도록 도움을 줄 제언
  • 어린이들이 교리를 나누도록 도움을 줄 제언
     
  • 상징을 이용해 가르침

 

“자녀가 이해하도록 가르치는 것은 단순한 지식 전수 그 이상을 의미합니다. 그것은 자녀가 교리를 마음으로 받아들여 그 교리가 자신의 일부가 되고 삶에서 태도와 행동으로 나타나도록 돕는 일입니다.”

—췌럴 에이 에스플린, “자녀가 이해하도록 가르치며”, 2012년 4월 연차 대회


어린이를 가르치는 교사는 이 비디오에서 어떤 것을 자신에게 적용할 수 있는가?

어린이들이 교리를 확실히 알도록 도움을 줄 제언

어린이들이 교리에 관한 구절이나 성구를 암기하도록 돕는다.

제언설명
그림을 그린다각 어린이에게 그림이나 도표로 교리를 표현해보라고 한다.
노래 부른다어린이 노래책과 찬송가에 실린 노래들을 여러 가지 방법으로 활용하여 교리를 알게 한다.
외운다어린이들이 교리를 암기하도록 돕는다.
알려준다어린이들이 그 문장을 맞추려고 할 때 한 번에 한 단어씩 알려준다. 각 단어를 종이로 가리고 그 단어들을 방 벽을 둘러서 붙여 놓거나, 칠판에 각 단어의 첫 글자를 적는다.  
몸짓으로 표현한다어린이들에게 간단한 몸짓 또는 손짓으로 표현하게 한다.
찾는다어린이들에게 교리에 관해 배울 수 있는 경전 구절을 찾아보라고 한다.
분명히 말한다어린이들에게 교리를 분명히 말하도록 권유한다.
적는다교리를 칠판에 적는다.
뒤섞는다교리를 구성하는 낱말들을 뒤섞는다. 어린이들에게 말이 되도록 그 단어들을 배열하라고 한다.

어린이들이 교리를 이해하도록 도움을 줄 제언

제언설명
단어를 제시한다어린이들에게 그 교리를 생각할 때 마음속에 떠오르는 단어나 생각을 말해달라고 한다.
실물 공과를 한다교리를 설명하는 물체를 보여준다.  어린이들에게 그 물체가 교리를 어떤 식으로 설명할 수 있는지를 질문한다.
연결하기 게임어린이들이 연결하기 게임을 하면서 교리에 대해 더 배우게 한다.
질문한다어린이들이 교리를 이해할 수 있도록 경전 구절과 후기 선지자들의 가르침을 찾아보게 한다.  그들에게 경전과 가르침에서 답을 찾을 수 있는 질문을 만들어 보게 한다.
그림 맞추기어린이들에게 사진이나 그림을 경전 구절 및 가르침에 맞게 연결시키게 한다.
빈칸 채우기칠판에 교리에 관한 완성되지 않은 문장을 적는다.  아이들에게 경전 및 후기 선지자들의 가르침에서 그 문장을 완성할 수 있는 중요한 단어나 구절을 찾아보게 한다.
교리에 대해 토의한다어린이들이 후기 선지자들의 인용문이나 경전 구절을 찾고 교리에 관해 배운 것을 토의하게 한다.
답을 찾는다어린이들이 교리에 관한 질문의 답을 찾도록 경전과 후기 선지자들의 가르침을 살펴보게 한다.
목록을 작성한다어린이들이 경전과 후기 선지자들의 가르침을 찾고 교리에 관해 배운 것들을 목록으로 적어보게 한다.

어린이들이 교리를 나누도록 도움을 줄 제언

제언설명
그림을 보여준다교리에 따라 생활하는 사람들의 그림을 보여준다. 그들이 어떻게 교리에 따라 살고 있는지 어린이들에게 질문한다.
예를 나눈다어린이들에게 사람들이 어떻게 교리에 따라 살 수 있는지 예를 말해 보라고 한다.
목표를 세운다어린이들에게 교리에 따라 더 충실하게 생활하는 데 도움이 될 목표를 세우라고 한다.
손이나 발을 따라 그린다어린이들에게 자신의 발을 따라 그린 다음 예수님을 따를 방법을 적어 보거나 자신의 손을 따라 그린 다음 다른 사람에게 봉사할 방법을 적어 개인적인 결심을 하게 한다.
스피너 게임(Spinner Game: 동그란 판 주변에 원리나 지시 등을 적어 회전식 화살표를 돌려 멈추는 곳에 적힌 지시나 원리에 따라 다음 행동을 하는 게임)아이들에게 스피너가 가리키는 것과 관련이 있는 적용 방법을 생각해 보게 한다.
서로 가르친다개별적으로 또는 그룹별로 적용 방법을 토의하게 한다.  그런 다음 토의한 내용을 초등회의 다른 어린이들과 나누게 한다.
음악 게임어린이들이 노래하면서 물건 한 가지를 옆 사람에게 전달하도록 지시한다. 예고 없이 음악을 멈춘다. 그 물건을 잡고 있는 사람이 그 교리를 적용할 방법을 이야기한다. 이렇게 하면 모든 어린이가 교리를 적용할 방법을 생각하게 될 것이다.
연극어린이 중 일부에게 그 교리를 적용하는 것에 관한 역할극을 하게 한다. 나머지 어린이들은 그들이 무엇을 하는지 맞춘다.
시각 보조 도구종이 사슬을 만든다. 도로 표지판을 만든다. 반 현수막을 만든다. 점토나 밀가루 반죽으로 작은 형상을 만든다. 그림을 그린다. 책갈피를 만든다.

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