Según las necesidades que haya en su barrio, tal vez desee mostrar y analizar los siguientes videos:
Ver: Gracias a James (se recomienda para barrios con una Primaria grande)
Preguntas para analizar:
P: ¿Qué puntos de vista proporciona este video sobre la capacidad que tienen los niños para entender y participar en la obra del templo y de historia familiar?
R: Los niños son capaces de comprender los principios de la historia familiar y pueden organizar y llevar a cabo proyectos de historia familiar.
P: ¿De qué manera apoyaron a James sus padres en su empeño?
R: Los padres de James tomaron en serio su deseo de hacer la obra de historia familiar e hicieron los arreglos para que los consultores de historia familiar fueran a su hogar. También se aseguraron de que se efectuara la obra del templo por los antepasados que James había encontrado.
P: ¿Cómo podemos ayudar a los niños de nuestro barrio a participar en la obra de historia familiar?
A: Los líderes de la Primaria y de Cub Scouts pueden preparar actividades y lecciones del tiempo para compartir sobre temas de la historia familiar. Se puede llamar a consultores de historia familiar jóvenes y asignarlos para que ayuden a los niños más pequeños. Los padres pueden compartir historias de la familia en la Noche de Hogar.
Ver: Entre ellos y yo (se recomienda para barrios con un gran número de familias mixtas)
Preguntas para analizar:
P. Nuestro Padre Celestial contesta las oraciones de los niños. ¿De qué forma influyeron las oraciones de Hanna en su padre? ¿De qué forma influyeron en su familia en general?
A: Le tocaron el corazón a su papá y él decidió participar de las bendiciones del templo. Sus hermanos y hermanas también comenzaron a orar para que su familia se pudiera sellar. La familia se selló en el templo.
P. El padre de Hanna mencionó que si los niños escuchan de sus antepasados, les “ayuda a saber quiénes son”. ¿Qué significa eso para usted y por qué es importante para los niños?
R: Al enfrentar situaciones complicadas, los niños pueden hacer acopio de fortaleza de los relatos de sus antepasados que tuvieron problemas difíciles.
Ver: Recordando a mi hermano (se recomienda para barrios con una gran cantidad de personas hispanohablantes)
Preguntas para analizar:
P: ¿Cómo puede ayudarles con su historia familiar el cuadernillo Mi familia: Historias que nos unen?
R: El cuadernillo ofrece una manera fácil de comenzar a escribir historias de la familia sin necesidad de tener conocimientos de computación. También proporciona un lugar para recopilar información de muchos antepasados.
P. ¿De qué manera se benefician nuestros antepasados si escribimos sus historias?
R: La información que se proporciona en las historias, tales como nombres y fechas, puede servir para enviar nombres al templo.
