從「傑出的教師」身上學習最好的教導方式
提供者 德溫‧杜蘭弟兄，總會主日學會長團
一部因經常使用而顯得破舊的標準經典，顯示出教師對經文的熱愛。
文章精選內容
- 我們可以從以救主的方式教導的教師身上學習。
- 教師認識班員的名字，並認真地找出方法讓他們參與，藉此顯示出對班員的愛。
- 另一位教師在教導教義和讓學生找尋自己的答案方面保持平衡。
「依我看來，教師進步的一個最佳方式，就是觀摩其他傑出的教師教導。」 ──總會主日學會長團德溫‧杜蘭弟兄
總會主日學會長團的成員有機會去拜訪許多不同的支會，以及觀察支會中進行的教導。 結束拜訪後，我經常會在離開之際，心中充滿著對這些卓越教師的感激之情，因為我親眼目睹他們造福了學員的生活。
依我看來，教師進步的一個最佳方式，就是觀摩其他傑出的教師教導。 我們的主和救主耶穌基督乃是提供完美的福音教導的最佳典範。 在我們研讀救主的生平，竭盡所能跟隨祂的榜樣時，應特別注意救主如何教導祂的福音。
我們觀察同工教師用救主的方式教導時，便會獲得進步。 當我們觀察和欣賞同工教師所作的教導時，我們會感受到聖靈的提示，新的感覺和想法會臨到我們每個人。
最近幾個月來，我很開心能接受兩位優秀教師的教導。 請容我與大家分享一些心得，希望各位能獲得一兩項概念，幫助各位在擔任耶穌基督福音的教師時，感覺到更有成效和更有自信。
范斯華斯姊妹
我是第一次參加猶他州卓沛南山第一支會的克莉絲汀‧范斯華斯姊妹所教導的成人福音教義課程。 她在這項召喚上已經服務兩年了。
在課程開始沒多久，有位班員針對他最近剛去世的妻子在自己的經文裡所寫下的內容分享誠摰的看法，他那天用的是他妻子的經文，范斯華斯姊妹那時的回答吸引了我的注意。 她說：「真希望我可以把你所說的話列印在一張卡片上，分發給每個人。」 我心想：「針對學員發表的意見作出這麼溫馨、誠懇的回應，實在太好了！」
在其餘的課堂時間中，我觀察到以下幾件事：
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她叫出每一位發言者的名字。 顯然她很努力去認識每一位學員，記住他們的名字。
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她技巧純熟地邀請學員發表意見。 她藉著強調班員所分享的內容的要點，來促進對話。 她也會在必要時澄清教義。 此外，她會用班員發表的看法，來為她打算在稍後教導的其他原則作鋪陳。
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她運用福音圖書館所提供的許多圖片來強化課程。 這些視覺圖片有助於邀請學員融入課程。
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她所提出的問題能邀請學員作有力的回應。 她在課後告訴我，她會花時間仔細地準備問題，以邀請學員分享看法和見證。
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當我們討論到浪子的比喻時，她邀請我們每個人用嶄新的眼光來看這則比喻。 她請我們思考，如果我們有責任為這一則比喻取名稱，我們會給它什麼名稱。 我很喜歡這項動腦活動，以及有時間去沉思一位父親和他兩個兒子的故事。 學員們提供了一些美好、見解深刻的標題： 「慈父的盼望」，「在這裡沒有任何人是僕人！」 「親職的挑戰和祝福」，而且有機會去分享這則比喻的「新」標題背後所蘊藏的一些想法。
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她很睿智地在她的教導和學員所分享的教導之間保持完美的平衡。 身為教師，我們經常感覺到必須分享我們所準備的每一件事，而當我們這麼做時，也讓那些事先研讀課程的人失去了分享的機會。
她在課程結束時，請我們思考如何將我們討論的內容加以應用。
我可以感受到范斯華斯姊妹對她教導對象的愛（見指導手冊第二冊，5.5.4）。
賀利佛姊妹
兩個星期後，我造訪了一個有九位14-15歲女孩和男孩的主日學青少年班級。 這堂課是由猶他州普柔浮格蘭維爾第21支會的珍‧賀利佛姊妹所教導。
賀利佛姊妹在一開始便對班員說：「我非常喜愛今天我們要上的課程。」 用這樣的方式開始上課多麼令人愉快！ 賀利佛姊妹積極正面的開場白吸引我融入課程。 我迫不及待地想要聆聽她非常興奮能夠教導的內容。
她在上課之前，在白板上寫下六個詞彙： 誰？ 何事？ 何處？ 何時？ 為什麼？ 何種方式？
這項討論著重在個人研讀經文，以及當我們思考上述六個問題的答案與某個經文章節的關聯性時所帶來的祝福。
她接著舉出一節經文作例子，與全班分享她對這六個問題的答案。 她非常了解學習的方式，因此她邀請每位班員找出他們想要與全班分享的一段經文，並回答那六個問題。
接著這些年輕人每個人花一兩分鐘的時間，針對曾經感動他們的某段經文，分享他們的了解和感受，那一幕令人感到振奮和備受啟發。
每個人結束發言時，我聽到這位充滿愛心的教師給予真誠的讚美，我的心裡感到非常溫馨。 我看著賀利佛姊妹技巧純熟地，把年輕班員所教導的教義加進來。
這位姊妹一方面教導真實的原則，一方面讓學員有時間用能夠培養見證的方式來應用這些原則，她所掌握的平衡令我印象深刻。 賀利佛姊妹非常熟練地邀請學員勤於學習（見指導手冊第二冊，5.5.4）。
她接著問全班還有哪些其他方法，能增進對經文的學習和了解。 學員們紛紛加以回應，分享了下列事情的重要性，如閱讀註腳，運用主題指南，花時間看交互參照資料、查閱聖經字典，找出類型和模式，以及使用宣講我的福音作為研讀工具。
她在結束時說：「我非常喜愛花時間研讀經文。」 大家眼睛所看到的──是一部因為經常使用而顯得破舊的標準經典，她把它放在全班前面的桌子上──那是她喜愛神的話的明證。
她接著邀請學員在未來幾週，試著使用課程所建議的新的研讀方法。 她請班員作好準備，在下次上課時分享所學到的事。
能夠擔任耶穌基督福音的教師，實在是一項莫大的祝福！ 願我們都能像這兩位姊妹一樣，努力光大自己的召喚，並努力教導來強化歸信。
