Mise en œuvre par le séminaire de la nouvelle initiative : Maîtrise de la doctrine
Transmis par Marianne Holman Prescott, de la rédaction de Church News
Des jeunes de la république dominicaine pendant leur cours de séminaire. Au cours de l’année prochaine, les instructeurs du séminaire du monde entier vont mettre en œuvre dans leur classe une nouvelle initiative intitulée « Maîtrise de la doctrine » afin d’aider les jeunes à mieux comprendre la doctrine de l’Évangile.
Passages marquants de l’article
- Le nouveau programme de la Maîtrise de la doctrine remplacera celui de la Maîtrise des Écritures.
- Il donnera aux élèves l’occasion d’étudier, de poser des questions et de s’instruire mutuellement.
- Le programme est conçu pour aider les élèves à devenir autonomes spirituellement.
« Il ne s’agit pas d’une centaine de réponses à une centaine de questions. Il s’agit plutôt de savoir ce que l’on pense des informations et comment se tourner vers des sources fiables, et comment formuler des questions avec la vision de l’Évangile et non à l’aide des théories du monde » — Chad H. Webb, administrateur des Séminaires et Instituts de religion
Liens apparentés
Au cours de l’année prochaine, les instructeurs du séminaire du monde entier vont mettre en œuvre dans leur classe une nouvelle initiative intitulée « Maîtrise de la doctrine » afin d’aider les jeunes à faire le lien entre la doctrine de l’Évangile et la façon de la mettre en pratique dans leur vie quotidienne.
En février, au cours du programme « soirée avec une Autorité générale » diffusé annuellement pour le personnel des Séminaires et Instituts, M. Russell Ballard du Collège des douze apôtres, à présenté la nouvelle initiative destinée à promouvoir un apprentissage et un enseignement du séminaire plus approfondis
Au cours de cette veillée, frère Ballard a dit : « Il n’y a pas si longtemps, dans la génération précédente, l’accès de nos jeunes aux renseignements sur notre histoire, notre doctrine et nos pratiques se limitait essentiellement à la documentation publiée par l’Église. « Peu d’élèves entraient en contact avec des interprétations diverses. Pour la plupart, nos jeunes menaient une vie protégée. »
En reconnaissant que le programme de l’époque, bien que plein de bonnes intentions, n’a pas préparé les élèves pour le climat dans lequel ils vivent actuellement, frère Ballard a parlé de l’immense besoin des jeunes de se sentir à l’aise de poser des questions pendant qu’on leur enseigne la doctrine de l’Évangile.
Il a ajouté : « Ils ont instantanément accès, virtuellement, à tout ce qui concerne l’Église de tous les points de vue possibles. Aujourd’hui, ce qu’ils voient sur leurs appareils mobiles peut aussi bien éprouver leur foi que la fortifier. »
Afin d’aider les élèves à être informés, instruits et formés spirituellement concernant la doctrine et l’histoire de l’Église, le nouveau programme de Maîtrise de la doctrine vient compléter le programme du séminaire.
Kim B. Clark, Soixante-dix Autorité générale et responsable pour l’Église de l’éducation a dit : « Ces jeunes sont immergés dans un monde numérique où ils sont littéralement bombardés chaque jour de voix et de messages provenant du monde. Beaucoup de ces voix et de ces messages soulèvent des questions et des problèmes de notre époque directement liés à nos croyances. »
Le nouveau programme de la maîtrise de la doctrine donnera aux élèves des occasions d’étudier, de poser des questions et de s’instruire mutuellement, pendant le cours du séminaire. Il sera orienté sur la façon d’apprendre à appliquer la compréhension doctrinale aux situations de la vie réelle.
Frère Clark a ajouté : « Réfléchissez à ce que nous les préparons à devenir. Nous voulons les préparer à entrer dans le temple du Seigneur et à contracter des alliances sacrées avec lui, et à vraiment comprendre ce que cela signifie. »
Qu’est-ce que la Maîtrise de la doctrine ?
À la base du nouveau programme de Maîtrise de la doctrine se trouvent dix points doctrinaux, dont neuf font partie du programme pour les jeunes Viens et suis-moi. Le premier point intitulé « acquérir la connaissance spirituelle » se concentre sur le modèle du Seigneur pour découvrir la vérité.
Chad H. Webb, administrateur des Séminaires et Instituts de religion, a dit : « En enseignant aux jeunes le modèle du Seigneur pour acquérir la connaissance spirituelle, on les aide à mieux comprendre comment étudier les Écritures et les paroles des prophètes, prier et agir avec foi, puis vivre les choses qu’ils apprennent. « L’autre aspect de la Maîtrise de la doctrine a pour but de les aider à étudier la doctrine telle qu’elle est enseignée dans les Écritures d’une manière qui les aidera à trouver des réponses et à être préparés à répondre aux questions doctrinales, historiques et sociales. »
Les neuf autres points doctrinaux sont :
- La Divinité
- Le plan du salut
- L’expiation de Jésus-Christ
- Le Rétablissement
- Les prophètes
- La prêtrise et les clés de la prêtrise
- Les ordonnances et les alliances
- Le mariage et la famille
- Les commandements
Le programme se concentre sur trois principes pendant que les jeunes étudient la doctrine de l’Évangile.
- Agir avec foi
- Examiner les concepts et les questions dans une perspective éternelle
- Chercher à approfondir sa compréhension grâce aux sources divinement désignées.
Frère Webb explique : « Il ne s’agit pas d’une centaine de réponses à une centaine de questions. Il s’agit plutôt de savoir ce que l’on pense des informations et comment se tourner vers des sources fiables, et comment formuler des questions avec la vision de l’Évangile et non à l’aide des théories du monde. »
La Maîtrise de la doctrine remplacera la Maîtrise des Écritures (mémorisation par les élèves de passages scripturaires spécifiques provenant des toutes les œuvres canoniques) et se calquera toujours sur le livre d’Écritures que les élèves étudient pendant l’année.
Frère Clark explique : « Cela veut dire que la maîtrise de la doctrine devient une étude par sujet et non une étude séquentielle.» « Nous avons trouvé le moyen d’y intégrer les Écritures afin d’en avoir toujours vingt-cinq faisant partie de la maîtrise de la doctrine, mais l’accent est vraiment mis sur les sujets, les sujets doctrinaux. »
Les leçons peuvent prendre quelques minutes par cours ou être regroupées dans un seul cours par semaine. Les enseignants choisiront à quel moment la maîtrise de la doctrine sera intégrée dans leur cours. Les leçons comprennent l’étude des Écritures et des paroles des prophètes, poser des questions difficiles et y répondre, ainsi que des études de cas.
Frère Webb a dit : « C’est le même principe que la Maîtrise des Écritures, mais nous estimons que ce sera plus utile et répondra davantage aux besoins. Nous continuerons d’étudier toutes les œuvres canoniques. Cela ne remplacera pas nos leçons, mais cela remplacera la Maîtrise des Écritures et donnera la possibilité aux élèves de faire davantage pour comprendre comment la doctrine s’applique à leurs questions et comment ces principes de l’Évangile peuvent les aider dans leur situation personnelle.
Poser des questions et y répondre
Dans son discours, frère Ballard a dit : « Plus qu’à n’importe quel moment de notre histoire, vos élèves doivent aussi avoir la bénédiction de découvrir des contenus et des contextes doctrinaux ou historiques par l’étude et par la foi associées à un témoignage pur, afin de parvenir à une conversion à l’Évangile profonde et durable et à un engagement à vie envers Jésus-Christ.
Pour les jeunes de l’Église aujourd’hui, le fait de poser des questions et d’être interrogés n’est pas inhabituel. Frère Webb dit qu’il espère que les élèves poseront leurs questions au cours de la leçon et que les instructeurs instruiront les élèves « dans une atmosphère de foi en étant des personnes en qui les élèves peuvent avoir confiance et que ceux-ci ne se diront pas ‘Puisque personne ne veut répondre à ma question, je vais regarder sur Internet’. »
Frère Clark a ajouté : « [Les élèves] sont interrogés par leurs camarades et ils les voient tout le temps, tous les jours, toutes les heures sur les médias sociaux, alors ces questions font partie de leur vie. Cela se produit chaque jour et nous avons fortement ressenti que nous devions faire du séminaire un endroit où les questions ne sont pas seulement bienvenues, mais aussi accueillies avec joie. Nous suscitons des questions, puis nous apprenons comment travailler avec nos élèves pour répondre à leurs questions d’une manière qui ne les aide pas seulement à trouver la réponse, s’il y en a une, mais qui les aide à découvrir un processus qui leur permet de devenir spirituellement autonome. »
Pour les instructeurs du séminaire, les questions invitent souvent l’Esprit et sont une occasion puissante d’enseignement.
Frère Webb ajoute : « Si les instructeurs sont sûrs de pouvoir le faire de façon utile et doctrinalement correcte, ils seront beaucoup plus disposés à avoir ces conversations que s’ils ne se sentent pas à l’aise parce qu’ils ne savent pas quoi répondre. Nous espérons que cela donnera à nos instructeurs davantage de confiance pour accueillir ce genre de question. »
La formation des instructeurs commence avec la diffusion annuelle de formation des instructeurs qui a eu lieu le 14 juin. D’autres formations auront lieu dans le monde entier pendant les prochains mois en préparation de la nouvelle année scolaire.
