Präsidentschaft der Sonntagsschule fordert Führungsbeamte auf, neu berufene Lehrer einzuarbeiten
– Devin Durrant, Präsidentschaft der Sonntagsschule
Mithilfe des neuen Programms zur Einarbeitung neuer Lehrer können sich die in der Kirche berufenen Lehrer die erforderlichen Fertigkeiten aneignen, um erfolgreich zu unterrichten.
Das Wichtigste aus dem Artikel
- Die Richtlinien zur Einarbeitung neuer Lehrer sind auf der letzten Seite des Hefts „Auf die Weise des Erretters lehren“ zu finden.
- Eine gute Einarbeitung hilft neuen Lehrern, ihre Berufung voll und ganz zu erfassen.
„Ich werde das Material zur Einarbeitung jetzt auch nutzen, um all meine derzeit berufenen Lehrer zu schulen.“ – Kathryn, Gemeinde-PV-Leiterin
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Haben Sie schon einmal Plätzchen nach einem Rezept gebacken und dabei ein, zwei Zutaten vergessen? Vielleicht sind die Plätzchen ja sogar einigermaßen gelungen, aber sie waren wohl nicht so gut, wie sie mit sämtlichen Zutaten geworden wären. Mit dieser Vorstellung vor Augen möchte ich Ihnen eine zweite Frage stellen. Als Sie Ihre derzeitige Berufung erhielten, wie haben Sie da Ihre Einarbeitung erlebt? Vermutlich würden Sie wohl eine der drei folgenden Antworten geben:
1. Ich wurde gar nicht eingearbeitet, als ich berufen wurde. Ich habe ein paar Unterlagen erhalten, aber das war alles. (Vielleicht erinnern Sie sich noch: Bei der weltweit übertragenen Schulung zum Lehrerforum im November 2016 haben Bonnie L. Oscarson, Präsidentin der Jungen Damen, und Joy D. Jones, Präsidentin der Primarvereinigung, das auf humorvolle Weise demonstriert.)
2. Ich habe mich für fünf Minuten mit meinem Priestertumsführer/Leiter der Hilfsorganisation getroffen. Ich habe eine Teilnehmerliste von ihm bekommen und wir haben kurz über die Unterrichtsteilnehmer gesprochen.
3. Ich bin von meinem Priestertumsführer/Leiter der Hilfsorganisation gemäß den neuen Richtlinien auf der letzten Seite des Hefts Auf die Weise des Erretters lehren eingearbeitet worden.
Welche Variante trifft auf Sie zu? Wenn Sie Ihre neue Berufung letztes Jahr erhalten haben, sind Sie hoffentlich gemäß den Richtlinien – dem Rezept – auf der letzten Seite des Hefts Auf die Weise des Erretters lehren eingearbeitet worden. Ausgehend von meinen Gesprächen mit Mitgliedern der Kirche in aller Welt war das leider wahrscheinlich nicht der Fall, aber ich hoffe sehr, dass es künftig so sein wird.
Lassen Sie uns einmal für ein paar Minuten betrachten, wie die Einarbeitung eines Lehrers in der Vergangenheit abgelaufen sein mag und welche neuen Ressourcen es jetzt gibt, mithilfe derer wir Lehrer künftig einarbeiten können.
Wie neu berufene Lehrer bisher eingearbeitet wurden
Meine Schwester Kathryn wurde vor kurzem als Gemeinde-PV-Leiterin berufen. Ich habe sie gefragt, wie sie ihre neu berufenen PV-Lehrer einarbeitet. Sie erklärte mir, dass sie sich erstens mit jedem neu berufenen Lehrer einzeln trifft, bevor dieser seinen ersten Unterricht abhält. Bei diesem Treffen händigt sie zweitens dem neuen Lehrer den Leitfaden für die Klasse und eine Teilnehmerliste aus. Drittens hilft sie dem neuen Lehrer, sich mit den Kindern in seiner Klasse vertraut zu machen. Viertens gibt sie ihm eine Liste mit den anderen Lehrern in der PV.
Devin Durrant von der Präsidentschaft der Sonntagsschule
Da wurde mir bewusst, dass meine Schwester die Richtlinien für die Einarbeitung neuer Lehrer im Handbuch 2 fast perfekt befolgte. Das Einzige, was sie übersehen hatte, war die Anweisung im Handbuch, dass die Führungsbeamten bei der Einarbeitung jedem Lehrer ein Exemplar des Nachschlagewerks Lehren, die größte Berufung geben und den Inhalt kurz zusammenfassen.
Ich lobte meine Schwester dafür, dass sie jeden neuen PV-Lehrer so eifrig einarbeitete. Dann fragte ich sie, ob sie die Ratschläge im Abschnitt zur Einarbeitung neuer Lehrer im Heft Auf die Weise des Erretters lehren und die dazugehörigen neuen Videos gesehen habe. Wie viele Führungsbeamte hatte sie das nicht, aber sie wollte sich die neuen Inhalte gern anschauen. Dann nahmen wir uns ein wenig Zeit und besprachen, wie neu berufene Lehrer von nun an eingearbeitet werden sollen.
Wie neu berufene Lehrer von nun an eingearbeitet werden
Worin ähnelt das „neue Rezept“ für die Einarbeitung neu berufener Lehrer nun der „alten“ Methode und worin unterscheiden sich beide?
Die neuen Richtlinien finden Sie im Anhang (auf der letzten Seite) des Hefts Auf die Weise des Erretters lehren. Bei beiden Ansätzen werden die jeweilige Organisation und deren Bedürfnisse näher besprochen und der Lehrer erhält außerdem grundlegende Informationen über die Unterrichtsteilnehmer.
Der Hauptunterschied besteht darin, dass jetzt besonderes Gewicht auf die vier Grundsätze gelegt wird, wie man auf die Weise des Erretters lehrt. Zu jedem dieser Grundsätze gibt es ein kurzes Video, anhand dessen man ganz einfach besprechen kann, wie sich der Grundsatz auf den neu berufenen Lehrer und seine Unterrichtsteilnehmer anwenden lässt.
Bevor Sie die Einarbeitung beenden, händigen Sie dem neuen Lehrer unbedingt ein Exemplar des Hefts Auf die Weise des Erretters lehren aus. Lassen Sie den Lehrer außerdem wissen, dass er von nun an regelmäßig am Lehrerforum teilnehmen soll und dass Sie bereit sind, ihn in jeglicher Form in seiner Berufung zu unterstützen.
Wer arbeitet neu berufene Lehrer ein?
Das bringt mich zur letzten Frage, die ich an Sie habe: Wer ist dafür zuständig, die neuen Lehrer einzuarbeiten? In Abschnitt 5.5.3 in Handbuch 2 steht die Antwort: „Die Führungsbeamten des Priestertums und der Hilfsorganisationen sprechen mit den neu berufenen Lehrern ihrer Organisation unter vier Augen. Dies geschieht vorzugsweise vor dem ersten Unterricht des Lehrers.“
Mit anderen Worten: Die Sonntagsschulleitung arbeitet die Sonntagsschullehrer ein, die PV-Leitung die PV-Lehrer, die Ältestenkollegiumspräsidentschaft die Lehrer im Ältestenkollegium und so weiter.
Die Sonntagsschulleitung ist außerdem dazu da, bei Bedarf die Führungsbeamten des Priestertums und der Hilfsorganisationen einzuarbeiten, bevor diese darangehen, die neuen Lehrer in ihrer jeweiligen Organisation einzuarbeiten.
Abschließend will ich berichten, wie es bei meiner Schwester, der PV-Leiterin, weiterging. Sie hat nach unserem ersten Gespräch die „neue“ Methode zur Einarbeitung neuer Lehrer ausprobiert. Dabei fiel ihr zweierlei auf: Erstens waren die Lehrer dankbar (und vielleicht ein bisschen überrascht), dass sie sich Zeit nahm, sie einzuarbeiten, denn so bekamen sie eine klarere Vorstellung davon, wie sie den Unterrichtsteilnehmern helfen können. Außerdem fühlten sich die Lehrer dank der Videos zum Heft Auf die Weise des Erretters lehren besser darauf vorbereitet, mit dem Unterrichten anzufangen.
Zweitens bemerkte sie eine Veränderung bei sich selbst. Sie erklärte: „Ich habe gespürt, wie der Heilige Geist in mir wirkt. Mir ist klar geworden, wie wichtig es ist, die Kinder so gut zu unterrichten, wie wir nur können. Ich spüre jetzt vermehrt, welche Verantwortung ich den Kindern gegenüber habe, die ich beim Miteinander unterweise, und habe sie noch mehr liebgewonnen.“ Am Ende unseres zweiten Gesprächs sagte sie begeistert: „Ich werde das Material zur Einarbeitung jetzt auch nutzen, um all meine derzeit berufenen Lehrer zu schulen.“
Als Präsidentschaft der Sonntagsschule wünschen wir uns, dass jeder neu berufene Lehrer vor seinem ersten Unterricht die Gelegenheit bekommt, vom Leiter seiner Organisation so eingearbeitet zu werden, wie es im Heft Auf die Weise des Erretters lehren ausgeführt ist. Denken Sie daran: Die Plätzchen schmecken stets besser, wenn man sich an das Rezept hält und alle Zutaten verwendet!
