Matthäus 8 und 9; Markus 2 bis 5

Erzählen Sie die Geschichte von dem Gelähmten (Markus 2:1-12; siehe auch „Kapitel 23: Der Gelähmte“, Geschichten aus dem Neuen Testament, Seite 57f., oder das entsprechende Video auf LDS.org). Sagen Sie den Kindern, dass jemand, der gelähmt ist, nicht gehen kann. Die Kinder sollen erkennen, dass der Erretter diesen Mann geheilt und ihm vergeben hat.

Lesen Sie Markus 5:22,23,35-43 vor. Die Kinder sollen dabei so tun, als ob sie wie die Tochter des Jaïrus aufwachen. Erklären Sie ihnen, dass Jesus es uns möglich macht, das ewige Leben zu erlangen.

Lesen Sie Markus 5:34 vor. Lernen Sie mit den Kindern den Satz „Dein Glaube hat dir geholfen“ auswendig. Sie können beispielsweise jedem Kind ein Wort zuordnen, und dann sollen sie die Wörter in der richtigen Reihenfolge aufsagen. Kennen die Kinder jemanden, der von einer Krankheit geheilt wurde?

Bitten Sie die Kinder, die Augen zu schließen und gut zuzuhören, während Sie Matthäus 9:27-30 vorlesen. An der Stelle, wo Jesus den Blinden heilt, sollen die Kinder die Augen wieder öffnen. Wie hätten die Kinder sich wohl gefühlt, wenn Jesus sie geheilt hätte?

Fragen Sie die Kinder, ob sie schon einmal krank waren, und lassen Sie sie davon erzählen. Schildern Sie eine der Begebenheiten, wie Jesus einen Kranken heilte, und bezeugen Sie, dass die Macht Jesu auch uns heilen und ein Segen für uns sein kann, wenn wir beten und einen Priestertumssegen empfangen. Erklären Sie, dass der Herr uns zwar nicht immer das Wunder schenkt, das wir uns wünschen, dass er uns aber liebt und weiß, was wir brauchen. Er schenkt uns den nötigen Trost.

Lesen Sie Markus 4:35-41 vor. Die Kinder sollen sich dabei vorstellen, sie wären mit auf dem Boot. (Siehe auch „Kapitel 21: Jesus gebietet dem Sturm und den Wellen“, Geschichten aus dem Neuen Testament, Seite 53, oder das entsprechende Video auf LDS.org.) Lassen Sie die Kinder beschreiben, wie sie sich wohl gefühlt hätten, wären sie dabei gewesen. Wann hatten die Kinder schon einmal Angst? Wie haben sie Trost gefunden?

Lassen Sie die Kinder das Tosen eines Sturms nachahmen. Wenn jemand „Schweig, sei still!“ sagt, sollen sie ruhig werden. Bezeugen Sie, dass Jesus uns nicht nur Frieden bringen kann, wenn draußen ein Sturm tobt, sondern auch unserem Herzen Frieden schenken kann, wenn es uns nicht gut geht.

Überlegen Sie sich zur dritten Strophe des Liedes „Geschichten von Jesus“ (Liederbuch für Kinder, Seite 36) Bewegungen.

Die Kinder sollen sich eines dieser Wunder aussuchen und ein Bild dazu malen: Markus 2:1-12, Markus 5:22,23,35-43 oder Markus 5:24-34. Lassen Sie sie dann den anderen erklären, was sie gemalt haben. Was lernen sie aus diesen Begebenheiten über Jesus?

Bitten Sie die Kinder, nachzuspielen, wie sie sich fühlen, wenn sie krank, traurig, ängstlich oder besorgt sind. Wie kann uns Jesus in einer solchen Situation helfen? Bezeugen Sie, dass Jesus den Kindern in all diesen Umständen zur Seite stehen kann.

Lassen Sie die Kinder erzählen, wie sie oder jemand, den sie kennen, schon einmal einen Priestertumssegen empfangen haben. Inwiefern wurde derjenige geheilt oder gesegnet?

Gehen Sie mit den Kindern eines oder mehrere der Wunder Jesu durch, beispielsweise aus Markus 2:1-12, Markus 5:22,23,35-43 oder Markus 5:24-34. (Siehe auch die Videos Jesus vergibt einem Gelähmten seine Sünden und heilt ihn, Jesus weckt die Tochter des Jaïrus von den Toten auf und Jesus heilt eine gläubige Frau auf LDS.org.) Fragen Sie die Kinder, wann sie schon einmal jemandem in Not geholfen haben und wie sie sich dabei gefühlt haben.

Zeigen Sie das Video Gordon Hinckley: Was ich als Junge gelernt habe oder das Video Der Mantel (LDS.org). Wie folgen die Jungen in diesen Videos dem Beispiel Jesu? Lassen Sie die Kinder weitere Situationen nennen, in denen jemand Hilfe brauchen könnte. Wie kann man demjenigen helfen?

Weisen Sie die Kinder darauf hin, dass es zu ihrem Taufbund gehört, anderen zu helfen (siehe Mosia 18:8-10, Alma 34:28).

Bitten Sie ein Kind, mithilfe von Markus 4:35-41 und dem Bild Jesus stillt den Sturm (Bildband zum Evangelium, Nr. 40) nachzuerzählen, wie Jesus den Sturm beruhigte. Lassen Sie die Kinder beschreiben, wie sie sich wohl gefühlt hätten, wären sie dabei gewesen.

Lassen Sie die Kinder erzählen, wie sie Frieden gespürt haben, nachdem sie um Hilfe gebetet hatten. Machen Sie ihnen deutlich, dass dieser Friede vom Erretter kommt.

Singen Sie gemeinsam das Lied „Meister, es toben die Winde“ (Gesangbuch, Nr. 66). Bei den Worten „Schweig, sei still“ sollen die Kinder flüstern.

Geben Sie jedem Kind eine Regenwolke aus Papier. Bitten Sie sie, darauf eine Prüfung zu schreiben, die jemand vielleicht durchmachen muss. Befestigen Sie alle Wolken an der Tafel über einem Bild des Erretters, sodass dieses verdeckt ist. Ein Kind darf jeweils eine Wolke entfernen und Möglichkeiten nennen, wie man jemandem, der diese Prüfung durchmacht, helfen kann, Frieden zu finden. Nachdem alle Wolken entfernt worden sind, bezeugen Sie, dass der Erretter die Macht hat, die Stürme in unserem Leben zu besänftigen.