Hechos 10–15

Muestre la lámina Cristo y los niños de todo el mundo (Libro de obras de arte del Evangelio, nro. 116) mientras lee Hechos 10:34–35. Explique que en la época de Pedro algunas personas creían que Dios solo amaba a ciertos grupos de personas, pero Pedro aprendió que Dios ama a todos Sus hijos y desea que todos aprendan el Evangelio.

Invite a los niños a hacer un dibujo de sí mismos. Testifique que el Padre Celestial ama a cada uno de ellos y a todos Sus hijos, sin importar qué aspecto tienen o de dónde provienen.

Cante con los niños una canción que hable de amar a los demás, tal como “Contigo iré” (Canciones para los niños, págs. 78–79). Invite a los niños a mencionar maneras en que puedan demostrar amor a todas las personas, incluso a quienes sean diferentes a ellos, tal como lo hizo Jesús.

Con anticipación, pida a los padres de cada niño que le digan algunas características admirables de sus hijos. Comparta las respuestas en clase y testifique que el Padre Celestial ama a cada uno de los niños.

Señale a cada niño, uno por uno, y diga: “El Padre Celestial ama a [nombre]”. Permita que los niños se turnen para señalarse el uno al otro y decir esa frase.

Lea Hechos 11:26 a los niños. Explique que a alguien que cree en Jesucristo y que lo sigue se le llama cristiano, de modo que nosotros también somos cristianos.

Cante con los niños “La Iglesia de Jesucristo” (Canciones para los niños, pág. 48). ¿De qué manera debemos comportarnos en la Iglesia, en la escuela y en casa por ser seguidores de Jesucristo y por pertenecer a Su Iglesia?

Permita que los niños coloreen el distintivo de la hoja de actividades de esta semana y que se lo pongan para llevarlo a casa.

Mientras usted hace un resumen del relato que se encuentra en Hechos 12:1–17, invite a los niños a hacer una dramatización del mismo. ¿De qué manera contestó el Padre Celestial las oraciones de quienes estaban orando por Pedro?

Canten una canción sobre la oración, tal como “Con reverencia” (Canciones para los niños, pág. 10), y cree movimientos para ayudar a los niños a aprender la forma de orar. Invite a los niños a compartir ejemplos de cosas que le pueden agradecer al Padre Celestial y le pueden pedir en oración.

Muestre imágenes de personas que estén orando (véase, por ejemplo, Libro de obras de arte del Evangelio, nros. 111 y 112) mientras comparte una experiencia en la que el Padre Celestial haya contestado sus oraciones.

Imagen

Mujer y niña orando

Pregunte a los niños si ellos pueden decir cómo es una persona con simplemente verla o adivinar de dónde viene. Según Hechos 10:35, ¿cómo determina Dios si Él “se agrada” de alguien?

Lea Hechos 10:34–35; 15:6–11 con los niños. Explique que en la época de Pedro los judíos creían que Dios no aceptaba a las personas que no eran judías (a esas personas se las llamaba gentiles), pero Dios le enseñó a Pedro que Dios ama a todos Sus hijos, tanto judíos como gentiles. Canten juntos “Soy un hijo de Dios” (Canciones para los niños, págs. 2–3). Invite a los niños a substituir los nombres de uno y otro por la palabra Soy, al principio de la estrofa, y a hacer los ajustes necesarios durante el resto de la canción en las palabras me, mí, yo, etc.

Pida a los niños que digan algo que identifique a algún otro miembro de la clase. Explique que la declaración “Dios no hace acepción de personas” significa que el Padre Celestial ama a todos Sus hijos y, debido a que los ama, desea que todos Sus hijos escuchen el Evangelio.

Invite a los niños a leer Hechos 11:26; 3 Nefi 27:3–8 y Doctrina y Convenios 115:4. Escriba Cristiano en la pizarra y subraye la parte de la palabra que dice “Crist”. Pida a los niños que compartan lo que piensan que significa ser cristiano.

Pida a los niños que mencionen diversos grupos a los que pertenecen, tales como su familia o la clase de la Primaria. Invítelos a compartir razones por las que se sienten agradecidos de ser cristianos y de pertenecer a La Iglesia de Jesucristo de los Santos de los Últimos Días. ¿De qué manera podemos demostrar a los demás que somos cristianos?

Muestre varios objetos o imágenes que representen verdades que son exclusivas de la Iglesia de Jesucristo, tales como una imagen de una bendición del sacerdocio. Pida a uno de los niños que elija uno de los objetos o imágenes y que describa en qué sentido es una bendición en nuestra Iglesia. Explique que aun cuando hay cristianos en todo el mundo que pertenecen a muchas diferentes iglesias, nosotros pertenecemos a la misma Iglesia que Jesucristo estableció sobre la tierra.

Muestre el video “El cristianismo verdadero” (LDS.org). Invite a los niños a dibujar aquello que puedan hacer para ser verdaderos cristianos.

Mientras relata la historia con sus propias palabras, invite a los niños a hacer una dramatización del relato que se encuentra en Hechos 12:1–17 de cuando el ángel liberó a Pedro de la cárcel.

Pregunte a los niños lo que creen que significa que “[se] hacía sin cesar oración” (Hechos 12:5). ¿En qué forma se contestaron las oraciones de las personas? Invite a los niños a compartir experiencias en las que el Padre Celestial haya contestado una oración personal o familiar. También podría compartir una experiencia en la que Él contestó su oración de una manera que era diferente a lo que usted esperaba o deseaba. Testifique que Dios nos ama y que contestará nuestras oraciones en la forma y en el tiempo que sea mejor para nosotros.