Abril: Jesus Cristo Me Ensina a Escolher o Certo

Esboço para o Tempo de Compartilhar de 2012: Escolher o Caminho Certo, (2011), 8–9


Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua própria autoria. A cada semana, planeje maneiras de (1) identificar a doutrina, (2) ajudar as crianças a compreendê-la e (3) ajudá-las a aplicá-la na vida delas. Pergunte a si mesma: “De que atividades as crianças participarão para aprender e como vou ajudá-las a sentir o Espírito?”

Semana 1: Jesus Cristo é o exemplo perfeito para mim.

Incentivar a compreensão (ler as escrituras e fazer desenhos): Em uma grande folha de papel escreva a frase: “Jesus Cristo é o exemplo perfeito para mim”. Recorte o papel em quatro peças de quebra-cabeça. Escreva uma das seguintes frases no verso de cada peça do quebra-cabeça:

children holding up pictures

Ao ensinar princípios do evangelho, ajude as crianças a encontrar maneiras de aplicá-los na vida delas.

Cantem “Eu Quero Ser Como Cristo” (MC , pp. 40–41). Peça às crianças que expliquem o que ensina o hino: Mostre uma gravura de Cristo e diga às crianças que Ele nos ensinou muitas coisas por meio de Seu exemplo perfeito. Divida as crianças em quatro grupos e entregue a cada grupo uma das peças do quebra-cabeça e algumas folhas de papel em branco. Peça-lhes que leiam juntas a escritura e depois façam um desenho de como podem seguir o exemplo de Cristo. Convide cada grupo a explicar sua escritura e seus desenhos e colocar sua peça do quebra-cabeça no quadro. Depois que o quebra-cabeça estiver montado, repitam juntos: “Jesus Cristo é o exemplo perfeito para mim”.

people drawing

Adapte as atividades para a idade e o número de crianças de sua Primária. Por exemplo: na atividade da semana 1, se tiver uma Primária grande, você pode preparar mais do que um conjunto de peças de quebra-cabeça. Para as crianças mais novas, a professora pode ler a escritura e ajudar as crianças a fazer os desenhos.

Semanas 2 e 3: Jesus Cristo me ensinou a maneira certa de viver.

Identificar a doutrina (cantar um hino): Cantem “Escolhendo o que É Certo” (MC, pp. 82–83), e peça que metade das crianças procure ouvir como podemos ser felizes e que a outra metade procure ouvir o que vai ajudar-nos e mostrar-nos o caminho. Debata sobre o que as crianças aprenderam com o hino.

Incentivar a compreensão (jogo de adivinhação e ler as escrituras): Prepare tiras de papel contendo as seguintes palavras e referências das escrituras: fome (Mateus 5:6); brilhar (Mateus 5:16); amor (Mateus 5:44) e orar (Mateus 6:6). Mostre uma gravura do Sermão da Montanha. Explique-lhes que Jesus subiu a uma montanha para ensinar Seus discípulos. As coisas que Ele ensinou são chamadas hoje de Sermão da Montanha. Mostre uma das tiras com palavra para metade das crianças e peça-lhes que encenem a palavra para as outras crianças adivinharem. Leiam juntos a escritura correspondente, e ajude as crianças a compreender o que Cristo ensinou e como podemos seguir Seu exemplo. Repita a atividade com as outras palavras e escrituras.

Incentivar a aplicação (discutir estudos de caso): Em cinco folhas de papel escreva os seguintes ensinamentos de Jesus: (1) Fome e sede de justiça, (2) Deixe sua luz brilhar, (3) Ame seus inimigos e (4) Ore ao Pai Celestial. (Você pode usar gravuras que ilustrem esses ensinamentos para as crianças mais novas.) Distribua os papéis por vários lugares da sala. Prepare estudos de caso (ver ENMC, pp. 161–162) que ajudem as crianças a compreender como aplicar esses ensinamentos. Por exemplo: “Alguém na escola zomba de você e lhe põe apelidos. O que você faz?” Recapitule as escrituras do jogo de adivinhação descrito acima e saliente que os papéis distribuídos pela sala correspondem às escrituras. Leia um estudo de caso para as crianças e peça que fiquem de pé diante do papel com o ensinamento que vai ajudá-las a escolher o certo. Peça a algumas crianças que digam que escolha devem fazer.

Semana 4: Sinto o amor do Salvador quando procuro ser como Jesus Cristo.

Incentivar a compreensão (cantar um hino e fazer escolhas): Cantem “O Amor do Salvador” (MC, pp. 42–43). Escreva vários estudos de caso que ilustrem como uma criança pode seguir um dos ensinamentos de Cristo. Também inclua uma referência de escritura na qual o ensinamento possa ser encontrado. Seguem-se alguns exemplos.

Sara pediu a sua irmã mais nova que não usasse seus lápis de colorir, mas a irmã os usou mesmo assim. Para ser como Jesus, Sara poderia:

  1. a.

    Ficar zangada com a irmã.

  2. b.

    Esconder os lápis de colorir.

  3. c.

    Perdoar a irmã.

    Mateus 18:21–22.

João está jogando futebol com os amigos e percebe que outro menino está sozinho, assistindo ao jogo. Para ser como Jesus, João poderia:

  1. a.

    Zombar do menino por estar sozinho.

  2. b.

    Ignorar o menino e continuar jogando com os amigos.

  3. c.

    Convidar o menino para jogar futebol com eles.

    João 13:34.

Peça a uma criança que leia um dos estudos de caso. Depois peça que leia as respostas, uma de cada vez. Peça às outras crianças que fiquem de pé quando ouvirem a resposta que segue o exemplo de Jesus. Peça a algumas crianças que leiam a escritura em voz alta e discutam o que Jesus ensinou. Troquem ideias sobre como o fato de seguir o exemplo de Jesus nessas três situações pode ajudar-nos a sentir o amor do Salvador. Repita a atividade com cada estudo de caso.

girls reading scriptures

Peça às crianças que leiam as escrituras em voz alta. Esteja ciente da capacidade de cada criança e ajude cada uma delas a conseguir participar.

Incentivar a aplicação: Convide as crianças a fazerem o que Jesus deseja que façam esta semana. Diga-lhes que na semana seguinte você pedirá a algumas delas que contem o que fizeram e como sentiram o amor do Salvador.

Auxílios para a líder de música

teacher holding up three fingers

Para ajudar as crianças a aprender um novo hino, você pode fazer o seguinte:

  • Peça às crianças que façam um sinal quando cantarem uma palavra específica ou que contem nos dedos quantas vezes cantam determinada palavra. Cantem, por exemplo, “Ele Mandou Seu Filho” (MC, pp. 20–21) e peça-lhes que contem nos dedos quantas vezes elas cantam as palavras “Seu Filho”.

  • Escolha uma gravura e uma palavra que representem cada frase de um hino e coloque-as numa folha de papel. Quando cantarem, por exemplo, “Ele Mandou Seu Filho” (MC, pp. 20–21), ilustre a frase “De que maneira nosso Pai ao mundo ensina amor?” com a gravura de um globo terrestre e a palavra amor. Para a frase “Mandou Seu Filho, um bebê, o nosso Salvador”, mostre uma gravura da natividade e a palavra Salvador. Você pode envolver as crianças fazendo com que segurem as gravuras enquanto cantam.