Janeiro: Cremos em Deus, o Pai Eterno, e em Seu Filho, Jesus Cristo.

Esboço para o Tempo de Compartilhar de 2015: Sei Que Meu Salvador Vive, 2009


Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua própria autoria. Planeje maneiras de apresentar a doutrina para as crianças e ajude-as a compreendê-la e aplicá-la em sua vida. Pergunte a si mesma: “De que atividades as crianças participarão para aprender e como vou ajudá-las a sentir o Espírito?”

“Cremos em Deus, o Pai Eterno, e em Seu Filho, Jesus Cristo, e no Espírito Santo” (Regras de Fé 1:1).

Semana 1: Deus é o Pai do meu Espírito.

Apresentar a doutrina: Mostre algumas luvas e saliente que cada uma delas tem aparência diferente, assim como cada um de nós é diferente. Explique às crianças que, por mais diferentes que sejamos na aparência física, todos temos um espírito dentro do corpo, e é o espírito que nos dá vida. Para ilustrar isso, vista uma luva e movimente os dedos. Explique-lhes que a luva é como o corpo e que a mão é como o espírito. Peça às crianças que prestem atenção e tentem achar a resposta à pergunta: “Quem é o Pai do meu espírito?”, enquanto você lê as duas primeiras frases de Malaquias 2:10. Escreva no quadro: “Deus é o Pai do meu espírito”. Peça às crianças que leiam a frase com você. Explique-lhes que todos somos parte de uma grande família — a família de Deus.

Atividades com Objetos

“As atividades com objetos associam princípios abstratos a coisas físicas conhecidas” (ENMC, p. 164). Esta atividade com objeto ajudará as crianças a compreenderem a natureza de seu espírito em relação ao corpo físico.

Incentivar a compreensão: Mostre a fotografia de uma família e explique às crianças que o Pai Celestial nos envia à Terra para vivermos em família. Peça às crianças que mostrem com os dedos quantas pessoas há em sua família. Diga-lhes que vão cantar uma música que fala da família celestial e da família terrena que elas têm. Peça a uma criança que saia da sala e oriente as demais a escolherem um local para esconder a fotografia da família. Chame a criança de volta e peça-lhe que encontre a fotografia da família enquanto as crianças cantam “Sou um Filho de Deus” (MC, pp. 2–3). Quando a criança estiver longe da fotografia, peça aos coleguinhas que fiquem sentados; quando se aproximar da fotografia, peça-lhes que se levantem gradualmente. Repita a brincadeira com outras crianças se o tempo permitir. Discuta a mensagem da música e preste testemunho da importância da família.

Incentivar a aplicação: Deixe as crianças se olharem num espelho, uma de cada vez. Diga-lhes que a cada vez que se olharem no espelho devem lembrar-se de que estão vendo um filho de Deus.

Semana 2: Jesus Cristo é o Filho de Deus.

Incentivar a compreensão: Coloque três gravuras no quadro-negro: João Batista Batizando Jesus, Cristo Aparece aos Nefitas e A Primeira Visão. Divida a classe em três grupos e dê a cada um deles uma das escrituras a seguir: Mateus 3:16–17; 3 Néfi 11:6–8; Joseph Smith—História 1:17. Peça-lhes que discutam a escritura em grupo e depois contem às outras crianças: (1) o acontecimento, (2) o que o Pai Celestial disse e (3) como elas se sentiriam se tivessem estado lá. Peça a uma criança que leia João 5:39. Ressalte que podemos adquirir um testemunho de que Jesus Cristo é o Filho de Deus ao lermos as escrituras e orarmos.

Semanas 3 e 4: O Pai Celestial e Jesus Cristo me amam.

Incentivar a compreensão: Peça ao pianista que toque as primeiras duas notas de uma música que fala do amor do Pai Celestial e de Jesus Cristo por nós e peça às crianças que adivinhem que música é essa. Acrescente uma nota de cada vez até que as crianças acertem. Cantem a música juntos e depois discutam o que ela ensina sobre o amor do Pai Celestial e de Jesus Cristo por nós. Anote as ideias das crianças no quadro. Repita a atividade com cada música. Pense na possibilidade de usar estas músicas: “Meu Pai Celestial Me Tem Afeição” (MC, pp. 16–17), “Graças ao Pai Celestial” (MC, p. 15), “O Amor do Salvador” (MC, pp. 42–43) e “Sou um Filho de Deus” (MC, pp. 2–3).

Incentivar a aplicação: Dê uma folha de papel a cada criança e peça-lhes que desenhem algo que represente uma das formas pelas quais elas sabem que o Pai Celestial e Jesus Cristo as amam. Se desejar, chame a atenção das crianças para as ideias enumeradas no quadro, na atividade anterior. Una as gravuras com fita adesiva e mostre-as num cineminha (ver ENMC, pp. 178–179) ou desenrole-as como se fossem um pergaminho. Enquanto as crianças olham as gravuras, peça ao pianista que toque uma das músicas relacionadas acima.

As crianças adoram ver suas próprias criações artísticas. Se você fizer um cineminha, ele poderá ser reutilizado em outras aulas. Esta atividade também pode ser feita unindo uma gravura à outra com fita adesiva para criar um pergaminho simples.

Incentivar a compreensão e a aplicação: Escreva em tiras de papel diferentes alguns exemplos de como o Pai Celestial demonstra Seu amor por nós e como mostramos nosso amor por Ele. Coloque as tiras de papel num recipiente e peça a uma criança que as retire uma de cada vez. Leia cada uma em voz alta. Se for algo que mostre o amor do Pai Celestial por nós, peça às crianças que levantem o braço. Caso se trate de algo que mostre nosso amor ao Pai Celestial, peça-lhes que levem as mãos ao coração.

Auxílios para a líder de música

Para ajudar as crianças a aprenderem “Que Cristo Me Ama Eu Sei” (páginas 28–29 deste esboço), faça o seguinte:

Mostre a gravura do Salvador abençoando as crianças nefitas e conte-lhes a história que se encontra em 3 Néfi 17:11–24 com suas próprias palavras. Cante a primeira linha da música com as crianças e faça um gesto para acompanhar as palavras “em um belo lugar” (como abrir bem os braços). Peça às crianças que cantem e façam os gestos com você. Peça-lhes que pensem em gestos para cada verso da música. Em seguida, cantem e façam os gestos juntos.

Música: “Que Cristo Me Ama Eu Sei”

(páginas 28–29 deste material ou Friend, outubro de 2002, pp. 46–47)

Dica: Planeje maneiras de apresentar a doutrina para as crianças e ajude-as a compreendê-la e aplicá-la à própria vida. Pense em como dar às crianças a oportunidade de:

  • Discutir a doutrina.

  • Ler escrituras relacionadas à doutrina.

  • Visualizar a doutrina.

  • Cantar músicas relacionadas à doutrina.

  • Fazer uma atividade física relacionada à doutrina.

Dica: O Élder Dallin H. Oaks disse: “Devemos utilizar mais nossos hinos para entrar em sintonia com o Espírito do Senhor, unirmo-nos e ajudarmo-nos a ensinar e aprender a doutrina” (A Liahona, janeiro de 1995, p. 11). Consulte as dicas e atividades deste esboço para aprender maneiras diferentes de usar a música no tempo de compartilhar.

Dica: Ore pedindo orientação e busque a influência do Espírito ao preparar o tempo de compartilhar. Ao preparar-se para ensinar com o Espírito, Ele confirmará a veracidade do que você ensinar.