Oktober: Die Mission der Kirche besteht darin, alle Menschen einzuladen, zu Christus zu kommen

Anleitung für das Miteinander 2015 und die Darbietung der Kinder in einer Abendmahlsversammlung, 2009


Ergänzen Sie die folgenden Anregungen mit eigenen Ideen. Überlegen Sie, wie Sie den Grundsatz vorstellen können und wie Sie den Kindern helfen können, ihn zu verstehen und in ihrem Leben anzuwenden. Fragen Sie sich: „Was sollen die Kinder tun, um zu lernen, und wie kann ich ihnen helfen, den Geist zu verspüren?”

„Ja, kommt zu Christus, und werdet in ihm vollkommen.“ (Moroni 10:32.)

1. Woche: Dem Propheten zu folgen hilft uns, zu Christus zu kommen.

Den Grundsatz vorstellen: Lassen Sie die Kinder aufstehen und Lehre und Bündnisse 1:38 gemeinsam vorlesen. Erklären Sie, dass ein Prophet ein Diener Jesu Christi ist. Zeigen Sie ein Bild vom Erlöser und ein Bild vom heutigen Propheten, und sagen Sie den Kindern: Wenn wir dem Propheten folgen, dann folgen wir Jesus Christus.

Zur Anwendung anregen: Singen Sie die letzte Strophe des Liedes „Folg dem Propheten!“ (LfK, Seite 58.) Teilen Sie die Kinder in Gruppen ein. Sie sollen sich ein, zwei Punkte aussuchen, worüber die lebenden Propheten und Apostel bei der Generalkonferenz gesprochen haben. Eine der Gruppen soll diese Punkte nachspielen. Die anderen Kinder dürfen raten, was dargestellt wird. Wiederholen sie das Ganze mit jeder Gruppe. Singen Sie, wenn sie von einer Gruppe zur anderen wechseln, den Refrain des Liedes „Folg dem Propheten!“.

2. Woche: Wenn man das Evangelium verkündet, hilft man anderen, zu Christus zu kommen.

Den Grundsatz vorstellen: Hängen Sie ein Bild von einem Vollzeitmissionar an die Tafel. Sagen Sie den Kindern, dass sie nun zwei Schriftstellen über Missionsarbeit lesen werden. Die eine Hälfte der Kinder soll Matthäus 28:19,20 und die andere Hälfte Lehre und Bündnisse 133:37 aufschlagen. Bitten Sie die Kinder, herauszufinden, was in der Schriftstelle über Missionsarbeit steht, und es den übrigen PV-Kindern zu sagen. Bitten Sie Kinder, aus deren Familie im Moment jemand auf Mission berufen ist, den anderen zu erzählen, was sie über Missionsarbeit denken.

Hinweis: Kinder lernen besser und behalten das Gelernte länger, wenn Sie Bilder und anderes Anschauungsmaterial verwenden (siehe LdgB, Seite 164, 181f.). Die Kinder sind selbst ein wirkungsvolles „Anschauungsmaterial“. Anstatt nur ein Bild zu zeigen, könnten Sie beispielsweise einen Vollzeitmissionar in die PV einladen. Oder ein Kind kleidet sich wie ein Missionar.

Das Verstehen fördern, zur Anwendung anregen: Lassen Sie die Kinder aufstehen und das Lied „Ich möchte einmal auf Mission gehn“ (LfK, Seite 91) singen. Sagen Sie den Kindern, dass der himmlische Vater möchte, dass das Evangelium in der ganzen Welt gepredigt wird, und dass sie sich schon jetzt darauf vorbereiten können, ein Missionar zu sein. Legen Sie Gegenstände in eine Kiste, die die Kinder daran erinnern sollen, wie man sich auf eine Mission vorbereiten kann, beispielsweise die heiligen Schriften, Sonntagsschuhe, eine Zehntenquittung, ein Herz aus Papier und so weiter. Lassen Sie ein Kind einen Gegenstand aus der Kiste holen und den anderen erzählen, wie man sich auf Mission vorbereitet, wenn man das tut, wofür der Gegenstand steht.

3. Woche: Wir kommen zu Christus, indem wir umkehren, wenn wir einen Fehler begangen haben.

Den Grundsatz vorstellen: Hängen Sie ein Bild von Jesus Christus an die Tafel. Lernen Sie mit den Kindern Moroni 10:32 auswendig: „Ja, kommt zu Christus, und werdet in ihm vollkommen.“ Schreiben Sie jedes Wort der Schriftstelle auf jeweils einen Zettel. Heften Sie die Zettel in zufälliger Reihenfolge an die Tafel. Lassen Sie die Kinder die Schriftstelle nachschlagen und lesen Sie sie gemeinsam. Bitten Sie ein Kind, an der Tafel nach dem ersten Wort der Schriftstelle zu suchen und es an die richtige Stelle zu setzen. Lesen Sie die Schriftstelle noch einmal, und bitten Sie ein anderes Kind, nach dem nächsten Wort zu suchen. Wiederholen Sie das so oft, bis sich die Wörter in der richtigen Reihenfolge befinden. Erklären Sie den Kindern: Zu Christus zu kommen bedeutet, an ihn zu glauben, seine Gebote zu halten, Bündnisse zu schließen und umzukehren, wenn wir Fehler machen.

Durch Wiederholung lernen

Kinder lernen durch Wiederholung und durch Mitarbeit. Hier lesen Kinder die Schriftstelle mehrmals vor und sollen die Wörter in die richtige Reihenfolge bringen.

Die Wortstreifen kann man unter LDS.org herunterladen.

Das Verstehen fördern, zur Anwendung anregen: Erklären Sie, dass wir durch das Sühnopfer Jesu Christi umkehren können, wenn wir einen Fehler begangen haben. Schneiden Sie vier Fußstapfen aus Papier aus, und schreiben Sie auf jeden Fußstapfen einen Schritt der Umkehr: 1. bereuen, 2. um Vergebung bitten, 3. wiedergutmachen und 4. das Falsche nicht wieder tun. Legen Sie die Fußstapfen so auf den Fußboden, dass sie zu einem Bild von Jesus Christus führen, und bitten Sie ein paar Kinder, ihnen zu folgen. Teilen Sie die Kinder in Gruppen ein und geben Sie jeder Gruppe eine Fallstudie, die etwas beschreibt, wovon ein Kind umkehren sollte. Zum Beispiel: „Ein Kind hört nicht auf seine Eltern, schießt im Haus mit einem Ball und dabei geht etwas kaputt.“ Die Kinder sollen besprechen, wie sie jeden der Schritte, die zur Umkehr gehören, umsetzen können.

Zur Anwendung anregen

Kinder lernen, indem sie zeigen, wie sie die Grundsätze des Evangeliums im täglichen Leben umsetzen können.

Die Fußstapfen kann man unter LDS.org herunterladen.

Hinweis: Eine Fallstudie ist eine lebensnahe Situation, die den Kindern hilft, darüber nachzudenken und zu besprechen, was sie in einer ähnlichen Situation tun können (siehe 3. Woche). Anhand von Fallstudien kann man zeigen, wie man Grundsätze des Evangeliums anwenden kann (siehe LdgB, Seite 166f.).

4. Woche: Die Arbeit im Tempel hilft mir und meiner Familie, zu Christus zu kommen.

Das Verstehen fördern: Bringen Sie den Kindern die zweite Strophe des Liedes „Ich freu mich auf den Tempel“ (LfK, Seite 99) bei. Zeigen Sie das Bild eines Tempels, das von acht Zetteln verdeckt wird. Schreiben oder zeichnen Sie auf jeden Zettel beispielsweise einen der folgenden Begriffe oder Gegenstände: ein Herz, eine offene Tür, das Wort Bund, das Wort gehorsam, die Worte heiliger Ort, das Wort gesiegelt, ein Bild von einem Kind, ein Bild von einer Familie. Sagen Sie den Kindern, dass dies Hinweise auf ein Lied sind. Singen Sie den ersten Satz des Liedes und bitten Sie die Kinder, genau zuzuhören. Fragen Sie, welcher Hinweis zu diesem Satz gehört, und lassen Sie ein Kind den entsprechenden Zettel entfernen. Singen Sie den Satz erneut mit den Kindern, und erklären Sie ihnen die Bedeutung. Vielleicht wollen Sie die Kinder bitten, eine zu dem Satz passende Bewegung zu machen. Wiederholen Sie dies für alle weiteren Sätze oder Satzteile des Liedes. Singen Sie, wenn Sie das ganze Bild aufgedeckt haben, das ganze Lied und machen Sie die Bewegungen. Sagen Sie den Kindern, dass sie sich jetzt schon darauf vorbereiten können, würdig zu sein, in den Tempel zu gehen, wenn sie älter sind. Dadurch kommen sie Jesus Christus näher.

Die Vorlage kann man unter LDS.org herunterladen.

Hinweis: „Wenn wir denjenigen, die wir unterweisen, Liebe zeigen, werden sie für den Geist empfänglicher.“ (LdgB, Seite 31.) Ihre Liebe zu den Kindern wächst, wenn Sie für jedes einzelne von ihnen beten, ihre Interessen und Belange kennenlernen, sie beim Namen nennen und ihnen aufmerksam zuhören.