Usar o Tempo com Sabedoria

Manual de Sacerdócio Aarônico 1, 1992


Objetivo

Cada rapaz deverá entender a importância e os benefícios de se usar o tempo com sabedoria e deverá aprender como organizar seu tempo para usá-lo produtivamente.

Preparação

  1. 1.

    Materiais necessários:

    1. a.

      Obras-padrão para cada rapaz

    2. b.

      Uma folha de papel e um lápis para cada rapaz

    3. c.

      Lápis para marcar as escrituras

  2. 2.

    Desenhe o mostrador de um relógio em um cartaz. Escreva “Tempo É Vida. Não o Desperdice” no mostrador.

  3. 3.

    Faça um cartaz ou aliste os cinco itens do conselho do especialista em organização e métodos no quadro-negro (veja o modelo na lição).

  4. 4.

    Ensaie a parte da lição em que usará uma garrafa vazia ou uma jarra, pequenas pedras e areia, para poder determinar a quantidade certa de pedras e areia que deve levar para a classe.

  5. 5.

    Em espírito de oração, estude Eclesiastes 3:1-8 e Alma 34:32.

Sugestão para o desenvolvimento da lição

A Importância de Nosso Tempo na Terra

Cartaz, escritura e debate

Mostre o cartaz com o mostrador do relógio.

Explique que Alma nos diz algo muito importante a respeito de nosso tempo aqui na terra. Peça aos rapazes que estudem silenciosamente Alma 34:32 e marquem a escritura.

• Qual é o propósito principal de nosso tempo na terra? (Prepararmo-nos para encontrar Deus.)

Peça aos rapazes que pensem a respeito das pessoas que conhecem.

• A partir daquilo que essas pessoas fazem com seu tempo, parece que elas acreditam nessa escritura e que estão, realmente, se preparando para encontrar-se com Deus?

• As outras pessoas que o observam reconheceriam que você está se preparando para encontrar-se com Deus?

• A pessoa que está se preparando para encontrar-se com Deus eliminaria de sua vida todas as formas de diversão ou recreação?

Há um Tempo para Tudo

Apresentação pelo consultor

Explique que nossa vida na terra é destinada a nosso crescimento e desenvolvimento.

A criança humana se desenvolve melhor quando é exposta a uma variedade de experiências. Essas experiências devem ser ordenadas de alguma forma, a fim de atenderem melhor às necessidades da criança que se desenvolve. O Senhor, do mesmo modo, pretende que nós tenhamos muitas experiências em seu próprio tempo e ordem.

Escritura, quadro-negro e debate

Uma passagem poética das escrituras, encontrada no terceiro capítulo de Eclesiastes, explica a ordem que o Senhor estabeleceu para nós. Peça a um rapaz que leia Eclesiastes 3:1-8.

• Como podemos aprender com esses versículos a usar sabiamente o nosso tempo?

• O que o Senhor disse a respeito da ordem das coisas? (Ele disse que os acontecimentos têm um tempo apropriado para ocorrer. Por exemplo, ele disse que há um tempo para abraçar e um tempo para deixar de abraçar. Somos ensinados pelos líderes atuais a adiarmos o casamento até que tenhamos servido missão e estejamos preparados para enfrentar as responsabilidades do matrimônio.)

• Suponha que lhe digam que você tem apenas uma semana de vida. Quais são algumas das coisas que faria durante esse precioso tempo?

Deixe que os rapazes pensem antes de responder. Faça uma lista de suas respostas no quadro-negro, talvez em ordem de importância.

O Uso do Tempo com Sabedoria Requer Planejamento

Lição com uso de objetos

Mostre a garrafa vazia. Explique que ela representa um dia de vinte e quatro horas.

Peça aos rapazes que mencionem algumas atividades que realmente gostariam de fazer durante aquele dia. Poderiam incluir recreação ou outras atividades. À medida que eles vão mencionando as várias coisas, derrame a areia dentro da jarra.

Depois, peça-lhes que mencionem algumas coisas que devem fazer em um dia normal. Entre elas poderíamos incluir as tarefas escolares, afazeres domésticos e estudo das escrituras. À medida que cada atividade é mencionada, coloque pedras até que a jarra fique cheia.

Explique que ainda há muitas pedras a serem colocadas, mas a garrafa, ou o dia, está cheio. Retire as pedras e derrame a areia de volta no recipiente anterior.

Explique que devemos fazer as coisas mais importantes primeiro. Comece a lição novamente, desta vez colocando as pedras em primeiro lugar. À medida que coloca cada pedra na garrafa, mencione uma das coisas que precisamos fazer a cada dia, como o estudo das escrituras, oração, tarefas escolares e afazeres domésticos. Explique que, ordenando nossa vida, ainda podemos encontrar tempo para diversão e para participação em atividades recreativas. Acrescente a areia à jarra, representando essas atividades.

Quadro-negro, história e debate

Conte a seguinte história: Certa vez um especialista em qualidade aproximou-se do presidente de uma grande companhia de aço e ofereceu os serviços de sua firma. “É inútil”, respondeu o presidente. “Sei que não a estou administrando de acordo com tudo o que sei. Precisamos de mais ação, não de mais conhecimento. Se você puder levar-nos a fazer aquilo que sabemos que devemos fazer, pagarei o que pedir.”

“Ótimo”, respondeu o especialista. “Posso dar-lhe algo que em poucos minutos aumentará sua eficiência em 50 por cento. Primeiro, escreva numa folha de papel as seis tarefas mais importantes que precisa fazer amanhã. Segundo, coloque-as em ordem de importância. Terceiro, pegue a folha amanhã cedo, assim que chegar, e comece a trabalhar no item um. Quarto, quando você terminar o item um, faça o item dois, depois o três, e assim por diante, até a hora de ir embora. Não se preocupe se terminar apenas dois ou três, ou até mesmo se terminar apenas um item. Você estará trabalhando nos mais importantes primeiro. Quinto, reserve os últimos cinco minutos de cada dia de trabalho para fazer uma nova lista para as tarefas do dia seguinte.”

Mostre o cartaz ou o quadro-negro com os conselhos do especialista:

Conselho do Especialista em Qualidade

  1. 1.

    Escreva as seis tarefas mais importantes a serem realizadas.

  2. 2.

    Coloque-as em ordem de importância.

  3. 3.

    Comece trabalhando no item número um pela manhã.

  4. 4.

    Quando terminar o item um, passe para o número dois e assim por diante.

  5. 5.

    A cada noite, faça uma nova lista a ser usada no dia seguinte.

• Como podemos envolver o Pai Celestial em nosso planejamento? (Orando e pedindo ajuda no uso de nosso tempo e para determinar as prioridades.)

Atividade escrita

Dê um lápis e uma folha de papel a cada rapaz. Peça-lhes que dividam o papel em três colunas, escrevendo no alto da primeira coluna “Tenho que Fazer”, na segunda “Devo Fazer” e na terceira “Gostaria de Fazer”. Instrua-os a escreverem sob o título “Tenho que Fazer” as coisas que têm que fazer amanhã; sob o título “Devo Fazer”, as coisas que devem fazer; e sob o título “Gostaria de Fazer”, as coisas que gostam de fazer. Explique que essas coisas são semelhantes às identificadas na lição com objeto. Peça aos rapazes que numerem os itens das duas últimas colunas em ordem de importância, uma vez que essas são as atividades que eles podem controlar.

Debate

• O que resultaria de um planejamento com excesso de coisas a fazer? (Cansaço, frustração, estafa e ansiedade, fazendo-se mal muitas coisas, ao invés de fazer bem poucas coisas.)

Saliente a necessidade de os rapazes planejarem seu tempo com sabedoria, de modo que possam realizar tudo que precisam e querem fazer.

O Uso Eficiente do Tempo Traz Bênçãos Espirituais e Materiais

História

Explique que algumas das maiores bênçãos que podemos ter advêm do serviço prestado a outras pessoas. Leia a seguinte carta escrita a um Chefe de Tropa por um de seus antigos escoteiros, cuja família estivera inativa na Igreja. Mostra a bênção que pode advir do serviço na Igreja:

Querido Ron,

Pense bem e você talvez se lembre de quem sou eu – um dos muitos Escoteiros da Pátria, que você formou. Comecei a escrever minha história pessoal relatando como vim a obter um testemunho do evangelho de Jesus Cristo.

Quando comecei a escrever, vários meses atrás, passei a refletir a respeito daqueles que me ajudaram em meu compromisso para com o evangelho. Seu nome foi o primeiro que me veio à mente. Agradeci ao Pai Celestial muitas vezes a caridade que você mostrou naqueles anos importantes de minha vida.

Você realmente amava seus escoteiros e passava seu tempo encorajando-nos e ensinando-nos como sermos homens. Uma vez ocorreu-lhe que eu poderia ser bom em nós e amarras, e então encorajou-me a ser o melhor no campo. Eu me esforcei muito e alcancei essa meta.

Lembro-me também dos telefonemas que me deu para encorajar-me a trabalhar em minhas especialidades. Acabei percebendo que podia me tornar um Escoteiro da Pátria. Poucas semanas depois de mudar de Utah para a Califórnia, recebi o meu certificado de mérito.

Minha atividade na Igreja foi muito influenciada por você.

Terminei a missão e agora estou freqüentando a Universidade Brigham Young (em Provo, Utah), onde estudo engenharia civil. Atualmente estou empregado no Centro de Treinamento Missionário, como coordenador dos professores de espanhol. Amo meu trabalho, a escola e uma jovem que gostaria de apresentar-lhe algum dia. Obrigado, Ron.

Sinceramente,

Stan

Debate

Explique que, além de ser Chefe de Tropa, Ron tinha uma esposa, uma família e um trabalho de tempo integral.

• Como acham que Ron conseguia tempo para o seu trabalho com o escotismo? (Ele teve que organizar seu tempo com sabedoria.)

• Por que trabalhar com os escoteiros foi uma maneira tão significativa de usar seu tempo? (Porque ele estava ajudando filhos de Deus – a melhor forma de usar o tempo.)

• Quais são as maneiras de um portador do Sacerdócio Aarônico usar seu tempo ajudando os filhos de Deus?

• Como tanto os jovens como os idosos perdem tempo? (Assitindo à televisão por muito tempo, preocupando-se com diversão ou dormindo demais.)

Conclusão

Apresentação

Explique aos rapazes que é importante que eles aprendam agora a organizar seu tempo, a fim de estarem preparados para prestar serviços. Diga que as prioridades podem mudar diariamente em algumas coisas e que metas a longo prazo precisam ser reavaliadas periodicamente. Se estivermos vivendo de acordo com o espírito, saberemos quando fazer esses ajustes.

Desafio

Desafie os rapazes a seguirem o conselho do especialista em qualidade durante duas semanas, para ver se podem fazer mais coisas em um dia. Encoraje-os a orarem ao Pai Celestial ao estabelecerem metas diárias, tanto na noite anterior, como a cada manhã, de forma que possam ter sua ajuda no estabelecimento e no cumprimento de suas metas. Depois, devem relatar os resultados ao Pai Celestial à noite.