17: El diario personal

SACERDOCIO AARONICO Manual 1, (2002), 60–64


OBJETIVO

Que los jóvenes comprendan la importancia que tiene llevar un diario personal.

PREPARACION

  1. 1.

    Materiales necesarios:

    1. a.

      Libros canónicos para cada uno de los jóvenes.

    2. b.

      Papel y lápices para cada uno de los jóvenes.

  2. 2.

    Esté preparado para relatar una experiencia personal. (Véase la sección titulada: “Sugerencias para el desarrollo de la lección”.)

  3. 3.

    Prepare una copia del volante “Sugerencias para llevar un diario personal” para cada uno de los poseedores del Sacerdocio Aarónico.

  4. 4.

    Durante la semana, pida a dos o tres jóvenes que se preparen para leer una experiencia o incidente que hayan escrito en sus diarios personales acerca de sí mismos.

Nota para el maestro

Antes de tratar de que los jóvenes comprendan la transcendencia que tiene llevar un diario personal, usted mismo debe darse cuenta de su importancia. Busque la ayuda del Espíritu para que El le ayude a comprender la valorable importancia de esta lección y para obtener Su inspiración con el fin de saber cómo presentarla. Si ya no lo ha hecho, escriba en su diario personal durante esta semana y hable con los jóvenes de lo que haya sentido al hacerlo.

SUGERENCIAS PARA EL DESARROLLO DE LA LECCION

Todos debemos de llevar un diario personal

Presentación a cargo del asesor

Relate a los jóvenes alguna experiencia interesante o espiritual que haya tenido. Hágalo de la manera más interesante posible y dígales por qué la anotó en su diario inmediatamente después que ocurrió. En el caso de que no hubiera llevado un diario en ese entonces, dígales por qué hubiera querido haberla preservado en forma escrita, o podría leerles parte de lo que uno de sus antepasados haya escrito y que la clase pueda disfrutar. Exprese su gratitud por el hecho de que alguien haya escrito esta experiencia, ya que de esta manera tanto usted como los demás pueden conocer mejor a ese antepasado suyo.

Invite a los jóvenes que hayan venido preparados a que lean o hablen de sus experiencias.

  • ¿Cuántos de ustedes llevan su propio diario personal?

Análisis de pasajes de las Escrituras

Pida a uno de los jóvenes que lea Moisés 6:5-6.

  • ¿Por qué creen que desde el comienzo de la humanidad se nos ha mandado que llevemos registros?

Dé tiempo a la clase para responder y luego explique que el rey Benjamín dio a su hijo una razón muy importante para hacerlo.

Pida a un joven que lea Mosíah 1:4-5.

  • ¿Cuál fue la razón que el rey Benjamín dio para llevar registros exactos acerca de nuestros tratos con el Señor?

Cita

Explique que el presidente Spencer W. Kimball nos dio a todos el cometido de llevar un diario:

“Conseguid una libreta... un diario que dure toda la vida, y tal vez los ángeles lo citen en las eternidades. Comenzad hoy mismo e incluid vuestras actividades, vuestros pensamientos más profundos, vuestros logros y vuestros fracasos, vuestros amigos y vuestros triunfos, vuestras impresiones y testimonios.” (Véase “The Angels May Quote from It”, citado en el Manual de la Sociedad de Socorro, 1977-1978, pág. 9).

El llevar registros es un principio importante

Relato

“Recuerdo que cuando era pequeña, deseaba intensamente saber cómo habría sido en realidad mi madre... ¡Deseaba tanto tener una madre!

“Por supuesto que había tenido una madre... pero había muerto cuando yo apenas tenía nueve semanas de nacida y mamá veintiséis años de edad. Cierto día cuando mi padre regresó del trabajo, la encontró tirada en el piso de la cocina, víctima de un ataque cardíaco. Para los que la conocieron les era difícil hablar de ella, de manera que poco sabía de su vida.

“Cuando cumplí diecisiete años, mi abuela paterna vino a visitarme y me trajo uno de los regalos de más valor que he recibido, pues me dijo que mi madre sabía de la condición de su corazón cuando se casó. Sabía que si tenía un bebé, probablemente moriría ella. Pero, valiente y determinada, sintió que debía tener un hijo. Decidió que yo, la hija a quien ella daría a luz, valdría el precio de su vida. Cuando me enteré de eso, el amor que hasta ahora había sentido por mi madre aumentó, porque sabía que me había amado también, tanto que había dado gustosamente su vida por mí.

“Para ese entonces, mi padre me dio un diario que mi madre había escrito. Mamá había escrito en él todos los días durante un año de su vida, y ahora yo tenía en mis manos un año de la vida de mi madre. Ella había sido maestra en una escuela durante ese tiempo, y fue por medio de sus propias palabras que por fin se convirtió para mí en una persona real. Mamá había llorado, luchado, reído, rezongado; se había enterado de su enfermedad y yo... iyo lo compartí todo con ella!

“Ese registro, ese precioso y querido registro, es todo lo que tengo de ella. ¿Qué hubiera pasado si no lo hubiera escrito?” (“For Your Remembrance; A presentation on Record Keeping” [presentación de audiovisual en la conferencia de junio de 1975 de la AMM]).

Análisis

  • ¿Qué razones importantes para llevar un diario se demuestran en este relato?

  • ¿Quiénes quizás lean sus diarios?

  • ¿Qué beneficios podrán brindarles?

Especifique que los diarios personales son una manera especial de dar a conocer nuestra vida a nuestros hijos y nietos.

Todo poseedor del Sacerdocio Aarónico debe llevar un diario personal

Presentación a cargo del asesor

Aclare que todos tenemos la tendencia a pensar que las cosas que hemos hecho o las que estamos haciendo ahora no son lo suficientemente interesantes para anotarlas. Pero en el futuro, ya sea para nosotros cuando estemos entrados en años, para nuestros hijos o para nuestros nietos, estas cosas podrán ser detalles emocionantes de nuestra vida y nuestro mundo. Con cada nueva generación surgen nuevas ideas, nuevas experiencias espirituales y nuevas oportunidades para crecer y desarrollarnos.

Indique a los jóvenes que el diario personal es un registro que se hace más largo día a día al incluir en él lo que somos, a lo que aspiramos y lo que estamos logrando. Es el lugar perfecto para anotar nuestras metas y nuestros esfuerzos constantes por convertirnos en la clase de persona que el Señor desea que seamos.

Lecturas y análisis en la pizarra

Solicite a varios de los jóvenes que lean en voz alta, y luego repitan con sus propias palabras, las siguientes pautas para llevar un diario. Haga un resumen de las ideas en la pizarra.

  1. 1.

    ¿Qué clase de diario debo usar? Selecciona un diario en el cual puedas anotar tus actividades diarias. Puede ser una carpeta con argollas y hojas perforadas o un diario bien encuadernado que puedes comprar en la mayoría de las librerías. Los requisitos principales son que el papel sea de buena calidad y que las tapas o la cubierta sean fuertes a fin de proteger las hojas.

  2. 2.

    ¿Cuán a menudo debo escribir en mi diario? Tu propia personalidad, tus intereses y el tiempo de que dispongas determinarán cuán a menudo escribirás en tu diario. No necesitas escribir detalles sobre acontecimientos que ya pasaron cada vez que hagas una anotación; sólo escribe los sucesos más importantes o datos de los sucesos pasados y después continúa con los presentes. Cuanto más a menudo escribas, tanto más actual y completo será tu registro. Algunas personas escriben a diario, otras dos o tres veces por semana. Establece una meta y esfuérzate por alcanzarla.

  3. 3.

    ¿Qué debo anotar en mi diario? (Solicite a uno de los jóvenes que lea nuevamente la cita del presidente Kimball.)

  4. 4.

    ¿Cómo puedo valerme de la imaginación al escribir en mi diario? Tal vez podrías anotar de vez en cuando tus gustos en cuanto a ropa y accesorios, comida y libros; tus problemas o forma de pensar en cuanto a la religión; tus opiniones sobre la educación y el gobierno; y tu estado económico actual. Puedes agregar a tus anotaciones recortes, diseños, fotografías o poemas.

Actividad

Diga a los diáconos que tendrán la oportunidad de escribir algo para incluir en sus diarios. Aquellos que ya tengan un diario personal pueden incluir en él lo que escriban una vez que lleguen a su casa. Dé a cada joven una hoja de papel y un lápiz. Pídales que escriban las experiencias que hayan tenido el día anterior, asegurándose de incluir lo que hayan sentido al vivirlas. Si no hubiera suficiente tiempo para terminar esta asignación en clase, exhórtelos a que la completen en sus casas. Recuérdeles que su diario es el lugar donde registrarán los acontecimientos y sentimientos de más significado en su vida.

Conclusión

Cometido

Inste a los jóvenes a continuar escribiendo en sus diarios, ya sea todos los días o semanalmente. De vez en cuando, durante los meses siguientes, averigüe si todavía lo están haciendo y aliéntelos a menudo a continuar escribiendo.

Volante

Dé a cada joven una copia del volante que aparece a continuación, el cual, si lo desean, pueden colocar dentro de sus diarios a modo de referencia.

ACTIVIDAD OPTATIVA: ENCONTRAR A LOS ANTEPASADOS POR MEDIO DEL PROGRAMA DE COMPUTADORA “FAMILY SEARCH”

Objetivo

El asesor debe explicar qué es el programa de computadora “Family Search”®; cómo puede ayudar a los jóvenes a identificar a sus antepasados y qué pueden hacer para que sea de más utilidad.

Si es posible, se deben llevar a los jóvenes a un lugar donde esté instalado este programa de computadora.

Preparación

Para preparar esta actividad, lo primero que debe hacer es determinar dónde se llevará a cabo. Dependiendo de las circunstancias locales, esta actividad se podría realizar en el centro de historia familiar, en el centro de estaca, en el centro de reuniones local, o en la casa de un miembro. Si es posible, elija un lugar donde haya más de una computadora con el programa “Family Search” instalado, para que de esa forma pueda trabajar con él más de un joven a la vez.

Advertencia: Si el quorum es muy numeroso, podría ser mejor dividirlo en grupos pequeños.

Planee actividades adicionales para el viaje, ya que mientras algunos de los jóvenes utilizan el programa “Family Search”, los demás podrían aprender acerca del programa de Extracción de Registros Familiares y luego participar en cualquier proyecto de extracción. Ello debe coordinarse con el coordinador de extracción de registros familiares de barrio. Otras actividades que los jóvenes podrían llevar a cabo sería la de recibir instrucción acerca de los templos o realizar juegos que hagan que los muchachos centren su atención en sus antepasados.

Antes de realizar la actividad, solicite a los jóvenes que pidan a sus padres toda la información necesaria para llenar un cuadro genealógico con toda la información que tengan disponible.

Identificar a los antepasados por medio de la obra de historia familiar

Presentación a cargo del asesor

Explique a los jóvenes que buscamos identificar a nuestros antepasados y las fechas pertinentes con el fin de ofrecerles las mismas oportunidades de ser sellados como familia de Dios, que nosotros recibimos en esta vida. Las ordenanzas salvadoras (el bautismo, la ordenación al sacerdocio, la investidura y los sellamientos) nos permiten entrar en el reino celestial si somos dignos en todos los demás aspectos.

“Family Search” es un programa de computadora que permite encontrar información acerca de nuestros antepasados. Al escribir en una computadora con este programa el nombre de un antepasado, “Family Search” busca rápidamente en sus archivos, que contienen millones de nombres, y encuentra aquellos que coincidan. Además de los nombres, proporciona toda la información que tiene acerca de ellos, tales como fechas y lugares de nacimiento, matrimonio y fallecimiento; los nombres de los padres, los hijos y los cónyuges.

La información que contienen los archivos del programa “Family Search” proviene de fuentes de información tales como genealogías familiares y registros religiosos y civiles.

El programa “Family Search” está compuesto por muchos archivos de información. El archivo de más utilidad para ustedes es el de “Ancestral File” (marca registrada) (Archivo de antepasados). Este archivo contiene información histórica familiar que los miembros de la Iglesia y otras personas de todo el mundo han contribuido desde el año 1979. Este archivo contiene los nombres de millones de personas unidas en grupos y cuadros genealógicos familiares.

Nota: Usted puede demostrar a los jóvenes la importancia que tiene contribuir con la información de historia familiar que posean, mostrándoles un “libro de recuerdos” lleno de cuadros genealógicos y registros de grupos familiares. Luego, explique que la información que contiene ese libro es muy valiosa, pero que teniéndola en esa forma sólo se benefician unos pocos. Sin embargo, cuando esa información se entra en una computadora utilizando el programa “Personal Ancestral File” (marca registrada) (Archivo personal de antepasados), se puede incluir en el archivo “Ancestral File”, donde muchas otras personas también se pueden beneficiar con esos datos.

Haga hincapié en el hecho de que el archivo “Ancestral File” no está completo; a pesar de que contiene mucha información, hay todavía muchísima más que se podría agregar, incluso los datos que los jóvenes tengan acerca de sus antepasados.

El archivo “Ancestral File” contiene también los nombres y direcciones de las personas que han contribuido con datos e información. En esa forma, los jóvenes podrían encontrar familiares a los cuales nunca han conocido.

Para que los jóvenes comprendan la importancia del sistema “Family Search” (Búsqueda familiar), explíqueles que sin la computadora, ellos tendrían que mirar rollos y rollos de microfilme y hojear infinidad de páginas de libros para buscar los datos de sus antepasados. A muchas de las personas que tuvieron que hacer eso, les llevó muchísimo tiempo y trabajo. Por medio de la computadora, es posible buscar la misma información en sólo unos minutos.

Actividad en la computadora

Haga que los jóvenes practiquen con el programa “Family Search” buscando información sobre sus antepasados. Ayúdelos a encontrar los nombres que tengan anotados en sus cuadros genealógicos. Si el archivo “Ancestral File” no tiene ninguna información sobre esos antepasados, recuérdeles que ellos pueden brindar un gran servicio si aportan los datos que poseen sobre sus antepasados a ese archivo.

Los jóvenes deben imprimir la información que encuentren por medio del programa “Family Search”. Mediante el archivo “Ancestral File”, ellos pueden imprimir un cuadro genealógico.

Después que todos los jóvenes hayan tenido la oportunidad de utilizar el sistema “Family Search”, repase con ellos lo que hayan logrado. Instelos a continuar buscando información acerca de sus antepasados y a contribuir con datos al archivo “Ancestral File”.

Actividad futura

Actividad de servicio

Quizás algunos de los miembros del barrio tengan una gran colección de información de historia familiar escrita en hojas impresas (en Libros de Recuerdos). Los jóvenes pueden llevar a cabo un servicio invalorable si entran todos esos datos en una computadora utilizando el programa correspondiente [“Personal Ancestral File”] y ayudan a los miembros a enviarlos al archivo “Ancestral File”. Para que los jóvenes puedan llevar a cabo este proyecto, es necesario que cuenten con cierta cantidad de computadoras que tengan instalado el programa “Personal Ancestral File”. Los consultores de historia familiar de barrio podrían ayudarlo a organizar este proyecto de servicio.