«Personne ne pouvait le délivrer, si ce n’est le Seigneur»

Le Livre de Mormon : Doctrine de l’Evangile – Manuel de l’instructeur, 1999


Objectif

Encourager les élèves à renouveler leur détermination d’honorer les alliances de leur baptême et à placer leur confiance dans le Seigneur.

Préparation

  1. 1.

    Lisez les Ecritures suivantes et méditez et priez à leur sujet:

    1. a.

      Mosiah 18. Alma enseigne l’alliance du baptême, baptise un groupe de personnes et établit l’Eglise parmi le peuple.

    2. b.

      Mosiah 19. Le roi Noé trahit son peuple et subit la mort par le feu. Le fils de Noé, Limhi, devient roi.

    3. c.

      Mosiah 20–22. Le peuple de Limhi est emmené en captivité par les Lamanites. Après avoir essayé de se délivrer seul de la servitude, il se repent et se tourne vers le Seigneur. Le Seigneur finit par le délivrer de la servitude.

    4. d.

      Mosiah 23–24. Le peuple d’Alma est emmené en captivité par les Lamanites. Amulon, qui avait été l’un des prêtres de Noé, règne sur lui. Ils se tournent vers le Seigneur qui allège leurs fardeaux et les délivre de la servitude.

  2. 2.

    Lecture supplémentaire: Guide des Ecritures: «Baptême»; «Baptiser»

  3. 3.

    Si vous souhaitez utiliser l’activité pour capter l’attention, amenez en classe l’image Alma baptise dans les eaux de Mormon (62332; Jeu d’illustrations de l’Evangile, 309). Vous pouvez , si vous le souhaitez, utiliser cette image aussi pendant la leçon.

Développement proposé pour la leçon

Activité pour capter l’attention

Si la situation s’y prête, utilisez cette activité ou une autre de votre choix pour commencer la leçon.

Demandez aux élèves:

• Quels sont les plus beaux endroits que vous ayez vus? Qu’est-ce qui les rend beaux à vos yeux?

Montrez l’image Alma baptise dans les eaux de Mormon.

• Qu’est-ce qui rendait cet endroit beau aux yeux du peuple d’Alma? (Demandez à un élève de lire Mosiah 18:30 à haute voix. Demandez à un ou deux élèves de dire de ce qu’ils éprouvent pour un endroit qui a une importance spirituelle à leurs yeux.)

Expliquez que dans cette leçon, vous allez parler d’une alliance que le peuple d’Alma a contractée dans le «lieu de Mormon».

Commentaire et application des Ecritures

En vous aidant de la prière, choisissez les passages scripturaires, les questions et les autres éléments de la leçon qui répondront le mieux aux besoins des élèves. Discutez de la manière dont les Ecritures choisies s’appliquent à la vie quotidienne. Encouragez les élèves à faire part d’expériences en rapport avec les principes énoncés dans les Ecritures.

1. Alma enseigne l’alliance du baptême et baptise de nombreuses personnes

Lisez et commentez des versets choisis dans Mosiah 18. Rappelez aux élèves qu’Alma, l’un des prêtres du roi Noé, a cru aux enseignements d’Abinadi. Il a échappé aux serviteurs de Noé et s’est caché dans le désert, où il a écrit «toutes les paroles qu’Abinadi avait dites» (Mosiah 17:2–4). Il s’est ensuite repenti de ses péchés et à commencé à enseigner les paroles d’Abinadi (voir Mosiah 18:1–3). Ceux qui croyaient Alma sont allés l’écouter enseigner dans un lieu appelé Mormon (Mosiah 18:4–6).

• Qu’enseigne Alma dans «le lieu de Mormon»? (Voir Mosiah 18:7.) Que désire le peuple après avoir été instruit par Alma? (Voir Mosiah 18:8.) Que signifie «Entrer dans la bergerie de Dieu et… être appelés son peuple»? (Voir Mosiah 18:16–17; voir aussi Hébreux 8:10; Alma 5:60.)

• Qu’est-ce que le peuple est prêt à faire en tant que membre de la «bergerie de Dieu»? (Demandez aux élèves de lire Mosiah 18:8–9 pour trouver la réponse à cette question. Résumez leurs réponses au tableau. Ensuite, commentez-les comme suit.)

  1. a.

    «Porter les fardeaux les uns des autres» (Mosiah 18:8). Comment pouvonsnous «porter les fardeaux les uns des autres»? Comment le fait de porter les fardeaux les uns des autres les rend-il légers? Quelle bénédiction avez-vous eue quand des personnes vous ont aidés à porter vos fardeaux?

  2. b.

    «Pleurer avec ceux qui pleurent» (Mosiah 18:9). Pourquoi est-il utile de «pleurer avec ceux qui pleurent»?

  3. c.

    «Consoler ceux qui ont besoin de consolation» (Mosiah 18:9). Comment pouvons-nous consoler autrui de manière appropriée?

  4. d.

    «Etre les témoins de Dieu» (Mosiah 18:9). Que signifie «être les témoins de Dieu en tout temps, et en toutes choses, et dans tous les lieux»? (Mosiah 18:9.)

• Après avoir instruit le peuple, qu’est-ce qu’Alma l’invite à faire? (Voir Mosiah 18:10. Il l’invite à se faire baptiser et à faire une alliance avec le Seigneur.) Qu’est-ce qu’une alliance?

Joseph Fielding Smith a enseigné: «Une alliance est un contrat et un accord entre au moins deux parties. Dans le cas des alliances de l’Evangile, les parties sont le Seigneur dans les cieux et les hommes sur la terre. Les hommes acceptent de garder les commandements et le Seigneur promet de les récompenser en conséquence» (Conference Report, octobre 1970, p. 91; ou Improvement Era, décembre 1970, p. 26).

• A propos de Mosiah 18:8–13, Marion G. Romney a déclaré: «Je ne connais pas de meilleure explication de l’alliance du baptême» (Conference Report, octobre 1975, p. 109; ou Ensign, novembre 1975, p. 73). D’après Mosiah 18:8–13, que faisons-nous alliance de faire lorsque nous nous faisons baptiser? (Voir aussi Moroni 6:2–3; D&A 20:37.) Que nous promet le Seigneur lorsque nous nous faisons baptiser et que nous gardons les alliances de notrer baptême? (Voir Mosiah 18:10, 12–13; voir aussi 2 Néphi 31:17.)

• Comment le peuple répond-il à l’invitation d’Alma de se faire baptiser? (Voir Mosiah 18:11. Si vous souhaitez utiliser l’image d’Alma baptisant, montrez-la maintenant.) Que pouvons-nous faire pour aider autrui à recevoir cette grande joie? (Encouragez les élèves à réfléchir aux personnes à qui ils pourraient parler de l’Evangile.)

• Après les avoir baptisés, Alma leur commande d’avoir «leurs cœurs … enlacés dans l’unité et l’amour» (Mosiah 18:21). Que pouvons-nous faire dans notre foyer et dans notre paroisse ou notre branche pour suivre ce conseil? (Voir Mosiah 18:19–20.)

2. Le roi Noé trahit son peuple et souffre la mort par le feu

Lisez et commentez des versets choisis dans Mosiah 19. Expliquez que quelques sujets du roi Noé commencent à se rebeller contre lui (Mosiah 19:2–3). L’un d’entre eux, Gidéon, va tuer Noé lorsque ce dernier aperçoit une armée de Lamanites qui s’avançe vers eux (Mosiah 19:4–6).

• Que fait le roi Noé lorsqu’il voit les Lamanites approcher? (Voir Mosiah 19:7.) De qui se soucie-t-il le plus? (Voir Mosiah 19:8.) Comment peut-on comparer cela à ceux qui, aujourd’hui, comme Noé, essaient de nous détourner du Seigneur et de ses prophètes?

• Qu’avait prophétisé Abinadi concernant la mort du roi Noé? (Voir Mosiah 12:3.) Comment cette prophétie s’accomplit-elle? (Voir Mosiah 19:18–20. Expliquez que le peuple qui finit par considérer la vie de Noé «comme un vêtement dans une fournaise ardente» avait, à un moment donné, été aveuglés à sa méchanceté, comme le montre Mosiah 11:29.)

3. Le peuple de Limhi est châtié et par la suite délivré par le Seigneur

Lisez et commentez des versets choisis dans Mosiah 20–22 (remarquez que ces chapitres contiennent le récit où Ammon et ses frères trouvent le peuple de Limhi, comme l’enseigne la leçon 17). Expliquez qu’après que Noé ait été tué, son fils Limhi devient roi. Limhi fait le serment que son peuple et lui-même paieront la moitié de tout ce qu’ils possédent au roi des Lamanites contre sa promesse de ne pas les tuer (Mosiah 19:25–26).

• Après deux ans de paix, les Lamanites entrent en guerre contre le peuple de Limhi (Mosiah 20:7–10). Pourquoi les Lamanites cherchent-ils à détruire le peuple de Limhi? (Voir Mosiah 20:1–6.)

• Lorsque les Lamanites apprennent qu’ils ont mal jugé le peuple de Limhi, ils retournent en paix dans leur pays (Mosiah 20:17–26). Cependant, «après de nombreux jours, les Lamanites commencent à être excités à la colère contre les Néphites» (Mosiah 21:2). Que font les Lamanites aux Néphites pour ne pas rompre le serment de leur roi de ne pas les tuer? (Voir Mosiah 21:3.)

• En quoi la servitude du peuple de Limhi est-elle l’accomplissement des prophéties d’Abinadi? (Demandez aux élèves de comparer Mosiah 21:3–5, 14–15 avec Mosiah 11:20–25 et 12:2, 4–5.) Pourquoi le peuple de Limhi est-il emmené en captivité? (Voir Mosiah 7:25–32; 20:21. Il a rejeté les enseignements et les avertissements d’Abinadi concernant les conséquences de ses péchés.) Pourquoi est-il important de se souvenir que le péché entraîne des conséquences?

• Que doit finalement faire le peuple de Limhi après avoir échoué à trois reprises dans sa tentative de vaincre les Lamanites? (Voir Mosiah 21:13–14.) Pourquoi le Seigneur est-il lent à entendre ses cris? (Voir Mosiah 21:15; voir aussi D&A 101:1–9.) Bien qu’il ne les délivre pas immédiatement, que fait le Seigneur pour eux? (Voir Mosiah 21:15–16.) Comment le Seigneur nous permet-t-il parfois de «prospérer peu à peu»?

• Comment le peuple de Limhi échappe-t-il aux Lamanites? (Voir Mosiah 22:3–12.) Comment est-il reçu par le peuple de Zarahemla? (Voir Mosiah 22:13–14.)

4. Le Seigneur délivre le peuple d’Alma de la servitude

Lisez et commentez des versets choisis dans Mosiah 23–24. Aidez les élèves à comprendre la différence entre la façon dont le Seigneur a béni le peuple de Limhi, qui a essayé à trois reprises de s’échapper avant de se tourner vers lui, et la façon dont il a béni le peuple d’Alma, qui s’est tourné complètement vers lui.

• Alors qu’Alma et son peuple sont au lieu de Mormon, le roi Noé envoie son armée pour les détruire» (Mosiah 18:33). Le Seigneur avertit le peuple d’Alma et le fortifie pour qu’il puisse s’échapper (Mosiah 18:34–35; 23:1–5). En quoi cette expérience est-elle différente de celle du peuple de Limhi? (Voir Mosiah 19:6. Remarquez que lors de la première attaque des Lamanites, alors que Noé était toujours roi, le peuple n’a pas été averti.)

• Comment Alma réagit-il lorsque le peuple lui demande de devenir roi? (Voir Mosiah 23:6–7.) Comment Alma apprend-il le danger que représente un homme qui se considère comme étant supérieur à un autre? (Voir Mosiah 23:8–14.)

Que nous apprennent Alma et son peuple pour nous permettre d’éviter la même erreur? (Voir Mosiah 23:15.)

• Sous la direction d’Alma, son peuple vit dans la justice et la prospérité (Mosiah 23:15–20). Néanmoins, le Seigneur permet qu’il soit réduit en servitude par Amulon, l’un des prêtres du roi Noé (Mosiah 23:23–39). Comment la servitude du peuple d’Alma est-elle l’accomplissement de la prophétie faite par Abinadi? (Voir Mosiah 12:2, 4–5.) De quelles manières nos mauvais choix peuvent-ils avoir des conséquences persistantes, même lorsque nous avons reçu le pardon de nos péchés?

Marvin J. Ashton a déclaré: «La liberté de choisir notre mode de conduite ne nous met pas à l’abri des conséquences de nos actes. L’amour que Dieu a pour nous est constant et ne diminue pas, mais il ne peut pas nous sauver des résultats douloureux des mauvais choix» (Conference Report, octobre 1990, p. 24).

Faites observer que bien que le Seigneur ne puisse pas empêcher le peuple d’Alma de souffrir des conséquences de ses péchés passés, il le réconforte et le fortifie dans ses afflictions. La dernière partie de cette leçon traite de la manière dont il le délivre de la servitude.

• Parlant de la servitude du peuple d’Alma, Mormon a dit: «Le Seigneur juge bon de châtier son peuple» (Mosiah 23:21). Pourquoi le Seigneur châtie-t-il son peuple? (Voir Mosiah 23:21; D&A 95:1–2.) Comment devons-nous réagir lorsque le Seigneur nous châtie? (Voir Mosiah 23:22.)

• Que fait le peuple d’Alma lorsque Amulon menace de le tuer s’il prie? (Voir Mosiah 24:10–12.) Comment le Seigneur répond-il à ses prières silencieuses? (Voir Mosiah 24:13–16.) Comment cela l’aide-t-il à être un témoin pour le Seigneur, comme il en a fait l’alliance aux eaux de Mormon? (Voir Mosiah 24:14.)

• Pourquoi nos fardeaux sont-ils plus faciles à porter lorsque nous nous soumettons «de bon cœur et avec patience à la volonté du Seigneur»? (Mosiah 24:15.) De quelles manières le Seigneur vous a-t-il fortifiés pour vous aider à «supporter [vos] fardeaux avec facilité»? Comment cela vous a-t-il aidé à être un témoin de Dieu?

• Pourquoi le Seigneur bénit-il plus rapidement et plus abondamment le peuple d’Alma lorsqu’il est dans la servitude, que le peuple de Limhi? (Comparez Mosiah 21:5–15 avec Mosiah 23:26–27; 24:10–16.) Comment cela s’applique-t-il à nous?

• Avant d’être délivrés par le Seigneur, les peuples d’Alma et de Limhi étaient tous deux asservis par de méchants dirigeants. Alma observe qu’à l’époque du roi Noé, le peuple a aussi été «[lié] par les liens de l’iniquité» (Mosiah 23:12). En quoi l’iniquité ou le péché sont-ils une sorte de servitude? Que peuvent nous apprendre les peuples de Limhi et d’Alma sur la façon de se libérer de la servitude du péché? (Voir Mosiah 7:33; 21:14; 23:23; 29:18–20; voir aussi D&A 84:49–51.

Le Seigneur est le seul à pouvoir nous délivrer de la servitude du péché. Nous devons aller vers lui par le repentir, la foi, l’humilité et l’obéissance constante.)

Conclusion

Revoyez brièvement les promesses faites par le Seigneur dans l’alliance du baptême (Mosiah 18:10, 13). Signalez qu’à la lumière des bénédictions promises par le Seigneur, nous ne devrions pas avoir de difficulté à respecter notre «alliance de le servir et de garder ses commandements» (Mosiah 18:10). Mettez l’accent sur le fait que lorsque nous accomplissons l’ordonnance du baptême et que nous continuons de nous repentir, de faire preuve de foi en Jésus-Christ, d’humilité et d’obéissance, nous sommes délivrés de la servitude du péché et nous engageons sur le chemin qui mène à la vie éternelle (2 Néphi 31:17–20).

Si l’Esprit vous y pousse, témoignez des vérités enseignées pendant la leçon.

Idées pédagogiques supplémentaires

La documentation suivante constitue un supplément au plan proposé pour la leçon. Vous pouvez, si vous le souhaitez, utiliser l’une ou plusieurs de ces idées dans la leçon.

1. «Alma et Hélam furent tous deux ensevelis dans l’eau» (Mosiah 18:14)

Lisez la déclaration suivante pour expliquer qu’Alma a l’autorité de baptiser et pour montrer qu’Alma ne se baptise pas lui-même lorsqu’il baptise Hélam:

Joseph Fielding Smith a enseigné: «Alma avait été baptisé et détenait la prêtrise avant la venue d’Abinadi, mais il fut compromis avec les autres prêtres sous le règne du méchant roi Noé, et quand il baptisa Hélam, il estima qu’il avait besoin de se purifier; c’est pourquoi il s’ensevelit dans l’eau en signe de repentance complète»

(Doctrines du Salut, compilé par Bruce R. McConkie, 3 vols., 1954–56, 2:313).

2. Servir humblement le Seigneur

• Avant de commencer à baptiser le peuple, Alma a prié: «Ô Seigneur, déverse ton Esprit sur ton serviteur, afin qu’il fasse cette œuvre avec sainteté de cœur» (Mosiah 18:12). Comment pouvons-nous être bénis si nous servons le Seigneur de cette manière?

3. «Observer le jour du sabbat, et… le sanctifier» (Mosiah 18:23)

• Pourquoi est-il important d’observer le jour de sabbat? (Voir Mosiah 18:23, 25.) Comment vous êtes-vous sentis bénis en sanctifiant le jour de sabbat? Que faites-vous qui vous aide à sanctifier ce jour?

4. Aider les nécessiteux

• Quels principes Alma enseigne-t-il sur l’aide aux nécessiteux? (Voir Mosiah 18:27–29.) Pourquoi est-il important de donner tant spirituellement que matériellement? Quelles bénédictions reçoivent ceux qui donnent généreusement et reçoivent d’un cœur reconnaissant?