«La clef de voûte de notre religion»

Le Livre de Mormon : Doctrine de l’Evangile – Manuel de l’instructeur, 1999


Objectif

Aider vos élèves à comprendre que le Livre de Mormon est la clef de voûte de notre religion et qu’on peut se rapprocher davantage de Dieu en en suivant les préceptes.

Préparation

  1. 1.

    Lisez les Ecritures suivantes et méditez et priez à leur sujet: 1 Néphi 13:38–41; 19:23; 2 Néphi 25:21–22; 27:22; 29:6–9; Mormon 8:26–41; Ether 5:2–4; Moroni 1:4; 10:3–5; Doctrine et Alliances 10:45–46; 20:8–12; 84:54–58. Etudiez aussi les documents servant d’introduction au Livre de Mormon, notamment, la page de titre, l’introduction, le témoignage de trois témoins, le témoignage de huit témoins et le témoignage de Joseph Smith, le prophète.

  2. 2.

    Lectures supplémentaires: «Le Livre de Mormon: clef de voûte de notre religion» (Ezra Taft Benson, L’Etoile, janvier 1987, pp 3–5.; voir aussi Conference Report, octobre 1986).

  3. 3.

    Remettez à chacun de vos élèves un Guide d’étude de l’élève: Livre de Mormon (35684 140) à chacun de vos élèves. (C’est la présidence de l’Ecole du Dimanche qui devrait vous remettre ces exemplaires).

  4. 4.

    Demandez d’avance à l’un de vos élèves de se préparer à résumer le témoignage de Joseph Smith, le prophète, à un autre de se préparer à résumer le témoignage de trois témoins et à un troisième de se préparer à résumer le témoignage de huit témoins.

  5. 5.

    Si vous pouvez vous procurer les documents suivants, préparez-vous à les utiliser pendant la leçon:

    1. a.

      Les images suivantes: Moroni apparaît à Joseph Smith dans sa chambre (62492 140; Jeu d’illustrations de l’Evangile, 404) et Joseph Smith reçoit les plaques d’or (62012 140; Jeu d’illustrations de l’Evangile, 406).

    2. b.

      «Pour notre époque», une séquence de quatre minutes tirée de la cassette vidéo Livre de Mormon, séquences vidéo (53911 140).

Développement proposé pour la leçon

Activité pour capter l’attention

Si la situation s’y prête, utilisez cette activité ou une autre de votre choix pour commencer la leçon.

Dessinez une arche en pierre au tableau:

keystone

Expliquez que lorsqu’une arche comme celle-ci est bien construite, elle peut rester debout, même sans mortier entre les pierres.

• Qu’est-ce qui maintient l’arche?

Ecrivez les mots clef de voûte sur la pierre au centre de l’arche. Expliquez que c’est la clef de voûte qui maintient les autres pierres en place. Cette leçon parle de la clef de voûte de l’Eglise de Jésus-Christ des Saints des Derniers Jours.

Commentaire et application des Ecritures

En vous aidant de la prière, sélectionnez les passages d’Ecritures, les questions et les autres éléments de la leçon qui répondent au mieux aux besoins des élèves. Discutez de la manière dont ils s’appliquent à la vie quotidienne. Encouragez les élèves à relater des expériences en rapport avec les principes énoncés dans les Ecritures.

1. Le Livre de Mormon est la clef de voûte de notre religion

Demandez aux élèves de prendre l’introduction du Livre de Mormon et à l’un d’entre eux de lire le sixième paragraphe.

Si vous faites l’activité pour capter l’attention, écrivez au tableau Livre de Mormon sous les mots clef de voûte.

Si vous n’avez pas fait l’activité pour capter l’attention, écrivez sur le tableau Livre de Mormon = clef de voûte et expliquez que la clef de voûte d’un arche maintient toutes les autres pierres en place et empêche l’arche de s’écrouler.

• Pourquoi Joseph Smith a t-il dit que le Livre de Mormon était la clef de voûte de notre religion?

Ezra Taft Benson a expliqué: «De même que l’arche s’écroule si l’on ôte la clef de voûte, toute l’Eglise tient ou tombe selon que le Livre de Mormon est vrai ou pas» (dans Conference Report, octobre 1986, p. 5; ou L’Etoile, janvier 1987, p. 4).

• Pourquoi est-ce que l’Eglise «tient ou tombe selon que le Livre de Mormon est vrai ou pas»?

Après avoir discuté de ce point, demandez à un élève de lire la citation suivante d’Ezra Taft Benson: «Le Livre de Mormon a trois manières d’être la clef de voûte de notre religion. Il est la clef de voûte dans le témoignage du Christ. Il est la clef de voûte de notre doctrine. Il est la clef de voûte de notre témoignage» (dans Conference Report, octobre 1986, p. 5; ou L’Etoile, janvier 1987, p. 4).

Ecrivez au tableau Témoignage du Christ.

• Demandez aux élèves de prendre la page de titre du Livre de Mormon, et expliquez que cette page a été écrite par le prophète Moroni. D’après le deuxième paragraphe, quels sont les trois objectifs du Livre de Mormon? (De montrer au reste de la maison d’Israël les grandes choses que le Seigneur a faites pour ses pères, de lui enseigner les alliances du Seigneur et de convaincre tous les hommes que Jésus est le Christ, qui se manifeste à toutes les nations).

• En 1982, le sous-titre Un autre témoignage de Jésus-Christ a été ajouté au titre du Livre de Mormon. Pourquoi est-il si important d’avoir cet autre témoignage du Sauveur? (Voir 1 Néphi 13:38–41; 2 Néphi 29:6–9.) Pourquoi est-il important de déclarer que le Livre de Mormon témoigne du Christ?

• Que vous a appris le Livre de Mormon au sujet de Jésus-Christ? Comment le Livre de Mormon a-t-il renforcé votre témoignage de Jésus-Christ?

Ecrivez au tableau Doctrine.

• En quoi le Livre de Mormon est-il la «clef de voûte de notre doctrine»? (Voir D&A 10:45–46; 20:8–12.)

Ezra Taft Benson a dit: «Le Seigneur a déclaré que le Livre de Mormon contient la plénitude de l’Evangile de Jésus-Christ» (D&A 20:9). Cela ne signifie pas qu’il contienne tous les enseignements, toutes les doctrines jamais révélées. Cela veut plutôt dire que dans le Livre de Mormon, nous trouverons la plénitude des doctrines requises pour notre salut. Et elles sont enseignées avec simplicité de sorte que même les enfants peuvent apprendre les moyens d’atteindre le salut et l’exaltation» (dans Conference Report, octobre 1986, p. 4; ou L’Etoile, janvier 1987, p. 4).

• Comment le Livre de Mormon vous a-t-il aidé à mieux comprendre les points importants de la doctrine de l’Evangile?

Ecrivez au tableau Témoignage.

• Pourquoi le Livre de Mormon est-il fondamental dans le témoignage de l’Evangile rétabli?

• Quelles bénédictions reçoivent ceux qui obtiennent le témoignage du Livre de Mormon et qui suivent ses enseignements? Que devons-nous faire pour obtenir le témoignage de la véracité du Livre de Mormon? (Voir Moroni 10:3–5.)

Encouragez vos élèves à expliquer comment ils ont reçu le témoignage de la véracité du Livre de Mormon.

2. De nombreuses personnes ont témoigné du Livre de Mormon

Si vous utilisez les images où Moroni apparaît à Joseph Smith et où Joseph Smith reçoit les plaques d’or, montrez-les maintenant. Demandez aux élèves désignés de résumer les événements rapportés dans le témoignage de Joseph Smith, le prophète. Expliquez ensuite que lorsque Joseph Smith a terminé la traduction du Livre de Mormon, d’autres personnes ont pu voir les plaques. Demandez aux élèves désignés de faire leur résumé du témoignage de trois témoins et de celui de huit témoins.

• Pourquoi était-il important qu’il y ait des témoins des plaques d’or? (Voir Ether 5:2–4). Selon vous, comment le témoignage d’autres personnes a-t-il aidé Joseph Smith, le prophète?

• Quels sont les autres témoins de la véracité du Livre de Mormon?

Si vous souhaitez utiliser la séquence vidéo «Pour notre époque», montrez-la maintenant.

3. Le Livre de Mormon a été écrit pour notre époque

Précisez que le Livre de Mormon est un récit ancien, mais qu’il a été écrit et préservé pour notre époque (2 Néphi 25:21–22; 27:22; Mormon 8:34–35; Moroni 1:4).

• Lisez Mormon 8:26–41 avec les élèves. Expliquez que ces versets contiennent une prophétie sur la parution du Livre de Mormon. Quelle serait, selon la vision de Moroni, la situation du monde lors de la parution du Livre de Mormon? (Ecrivez les réponses des élèves au tableau. Les réponses peuvent comprendre celles qui suivent). A quoi voit-on que cette situation existe dans le monde d’aujourd’hui? a. «Le pouvoir de Dieu sera nié» (verset 28). b. «Il y aura de grandes souillures à la surface de la terre» (verset 31). c. Les gens s’enfleront dans l’orgueil de leur cœur (verset 36). d. Les gens aimeront l’argent… plus que les pauvres et les nécessiteux (verset 37). e. Les gens auront honte de prendre sur eux le nom du Christ (verset 38).

• Comment les enseignements des prophètes d’autrefois peuvent-ils nous aider? Comment notre étude du Livre de Mormon peut-elle être influencée par le fait de savoir que le Livre de Mormon a été écrit pour notre époque? (Voir 1 Néphi 19:23.)

Ezra Taft Benson a enseigné: «Le Livre de Mormon… a été écrit pour notre époque. Les Néphites n’ont jamais eu ce livre, pas plus que les Lamanites de jadis. Il nous était destiné… Chacun des principaux auteurs du Livre de Mormon a témoigné qu’il écrivait pour les générations à venir… S’ils ont vu notre époque et choisi ce qui aurait le plus de valeur pour nous, n’est-ce pas ainsi que nous devrions étudier le Livre de Mormon? Nous devons constamment nous demander: ‹Pourquoi le Seigneur a-t-il inspiré à Mormon (ou Moroni ou Alma) d’inclure cela dans ses annales? Quelle leçon puis-je tirer de cela pour m’aider à vivre à cette époque?’» (dans Conference Report, octobre 1986, p. 5; ou L’Etoile, janvier 1987, p. 4).

4. Le Livre de Mormon peut nous rapprocher de Dieu

Demandez à un élève de relire le sixième paragraphe de l’introduction du Livre de Mormon.

• Quels en sont les préceptes (commandements ou principes)? Comment les préceptes du Livre de Mormon peuvent-ils nous rapprocher de Dieu?

• Si nous n’étudions pas le Livre de Mormon, quelles seront les conséquences pour nous, personnellement et en tant qu’Eglise? (Voir D&A 84:54–58.)

• Quels changements et quelles bénédictions avez-vous connues grâce à la lecture et à la méditation régulière du Livre de Mormon?

Conclusion

Lisez ou demandez à un élève de lire la citation suivante d’Ezra Taft Benson:

«Dès que [vous commencerez] à étudier sérieusement [le Livre de Mormon], vous trouverez plus de force pour résister à la tentation. Vous trouverez plus de force pour échapper aux pièges. Vous trouverez la force de rester sur le chemin droit et resserré… Quand vous commencerez à avoir faim et à avoir soif de ces paroles, vous trouverez la vie de plus en plus abondante» (dans Conference Report, octobre, 1986, p. 6; ou L’Etoile, janvier 1987, p. 5).

Encouragez les élèves à voir ces promesses s’accomplir lorsqu’ils étudient le Livre de Mormon cette année.

Si l’Esprit vous y pousse, témoignez des vérités contenues dans cette leçon.

Donnez un guide d’étude à tous les élèves. Encouragez-les à s’en servir pendant leur étude des Ecritures pour préparer la leçon de chaque semaine.

Idées pédagogiques supplémentaires

La documentation suivante constitue un supplément au plan proposé pour la leçon. Vous pouvez, si vous le souhaitez, utiliser l’une de ces idées ou les deux dans la leçon.

1. L’importance du Livre de Mormon dans le rétablissement de l’Evangile…

Ecrivez les expressions suivantes au tableau sans les numéros qui les accompagnent:

  • 6. Commencement de l’œuvre du temple pour les morts.

  • 3. Rétablissement de la Prêtrise de Melchisédek.

  • 5. Appel des apôtres.

  • 1. Première vision de Joseph Smith.

  • 4. Organisation de l’Eglise.

  • 2. Traduction du Livre de Mormon.

Demandez aux élèves de replacer ces événements dans l’ordre chronologique. (Les chiffres figurant à gauche des événements indiquent cet ordre; ajoutez-les au tableau, au fur et à mesure que les élèves replacent les événements dans l’ordre). Lisez ensuite, ou demandez à un élève de lire la citation suivante d’Ezra Taft Benson:

«Un …témoignage puissant de l’importance du Livre de Mormon consiste à remarquer le moment où le Seigneur l’a fait connaître dans le déroulement du Rétablissement. La seule chose qui l’a précédé à été la Première Vision …

«Pensez-y et voyez ce que cela implique. La manifestation du Livre de Mormon a précédé le rétablissement de la prêtrise. Il a été publié juste quelques jours avant l’organisation de l’Eglise. Les saints ont reçu le Livre de Mormon avant les principes doctrinaux comme les trois degrés de gloire, le mariage céleste ou l’œuvre pour les morts. Il est venu avant l’organisation des collèges de la prêtrise. Cela ne nous apprend-il pas quelque chose de l’opinion du Seigneur sur cette œuvre sacrée?» (dans Conference Report, octobre 1986, p. 3; ou L’Etoile, janvier 1987, p. 3).

2. Faire connaître le Livre de Mormon

Demandez à l’épiscopat ou au dirigeant de mission de paroisse comment les membres peuvent se procurer des exemplaires du Livre de Mormon pour les distribuer à leurs amis et à leurs relations non membres.

En classe, expliquez aux élèves que l’un de leurs buts de cette année doit être de donner un exemplaire du Livre de Mormon à leurs amis et à leurs relations non membres. Expliquez-leur comment ils peuvent se procurer des exemplaires du Livre de Mormon et encouragez-les tous à en donner au moins un cette année à un ami ou à une relation.

A plusieurs reprises pendant l’année, quand l’Esprit vous y pousse, demandez-leur si l’un d’entre eux a déjà eu l’occasion de donner un exemplaire du Livre de Mormon. Encouragez ceux qui l’ont fait à raconter brièvement leur expérience. Continuez d’encourager les élèves à donner des exemplaires du Livre de Mormon.