“Pela Fé, Todas as Coisas Se Cumprem”

O Livro de Mórmon: Manual do Professor de Doutrina do Evangelho, 1999


Objetivo

Ajudar os alunos a compreender a importância de exercermos fé, tornarmonos humildes e darmos ouvidos aos conselhos dos profetas.

Preparação

Leia e pondere as seguintes escrituras e ore a respeito delas:

  1. a.

    Éter 12:1–22. Morôni explica a importância da fé e dá exemplos do poder da fé.

  2. b.

    Éter 12:23–41. O Senhor ensina a Morôni que Ele nos dá a fraqueza para que sejamos humildes. Morôni exorta-nos a “[buscar] esse Jesus sobre quem os profetas e apóstolos escreveram”.

  3. c.

    Éter 13:1–12. Morôni registra as profecias de Éter relativas à terra prometida.

  4. d.

    Éter 13:13–15:34. Morôni registra o relato que Éter fez da destruição da civilização jaredita.

Sugestões para a Apresentação da Lição

Atividade Motivadora

Se for adequado, use a seguinte atividade ou outra de sua própria escolha para dar início à aula.

Peça aos alunos que leiam Mosias 8:8–9, 12, 19; 28:17–19.

• A que registro essas passagens se referem? (O registro dos jareditas, que foi resumido por Morôni no livro de Éter.) Que efeito teve a leitura do registro sobre o povo de Mosias? Na sua opinião, por que é importante ler esse relato?

Explique-lhes que nesta lição vamos estudar a história dos jareditas desde sua chegada à terra prometida até sua completa destruição muitas gerações depois. Embora o relato de sua destruição seja trágico, nós, assim como o povo de Mosias, podemos regozijar-nos com o conhecimento que o registro nos proporciona.

Discussão e Aplicação das Escrituras

Em espírito de oração, escolha as passagens das escrituras, perguntas e outros tópicos da lição que melhor venham a atender às necessidades dos alunos. Discuta como as escrituras selecionadas podem aplicar-se à vida prática e incentive os alunos a relatar experiências relacionadas com os princípios contidos nas escrituras.

1. Morôni explica a importância da fé.

Explique-lhes que depois de chegarem à terra prometida, os jareditas começaram a “multiplicar-se (…) e tornaram-se fortes na terra”. (Éter 6:18) Quando Jarede e seu irmão morreram, foi escolhido um rei para o povo. (Éter 6:21–30) Éter 7–11 registra a sucessão de reis justos e iníquos, o surgimento de combinações secretas entre o povo e os ensinamentos dos profetas que foram chamados para pregar o arrependimento aos jareditas. (Ver as duas primeiras sugestões didáticas do fim da lição, onde há mais discussão sobre Éter 7–11.) Éter 12 inicia o relato dos ensinamentos de Éter, que era um desses profetas.

Leia e discuta alguns versículos de Éter 12:1–22.

• Éter exortou o povo a crer em Deus, dizendo que “pela fé, todas as coisas se cumprem”. (Éter 12:3) Como Éter descreveu as pessoas que crêem em Deus? (Ver Éter 12:4.) De que forma a fé e a esperança podem ser uma âncora para nós? Quais são alguns exemplos de como a fé leva a boas obras que glorificam a Deus?

• Éter profetizou “coisas grandes e maravilhosas” ao povo, mas eles não acreditaram nele. Por quê? (Ver Éter 12:5.)

Peça aos alunos que pensem em ocasiões em que eles ou outras pessoas foram abençoados por seguirem o conselho de profetas, mesmo quando não podiam ver nem compreender o motivo. Peça-lhes que relatem suas experiências relacionadas ao assunto.

• Segundo Morôni, o povo não acreditou nas profecias de Éter por não poder vê-las. Morôni deu também uma definição da fé e forneceu exemplos. Como ele definiu a fé? (Ver Éter 12:6; ver também Hebreus 11:1; Alma 32:21.) Na sua opinião, o que significa dizer que “não [recebemos] testemunho senão depois da prova de [nossa] fé”? (Éter 12:6; ver também Éter 12:29–31; D&C 58:2–4.) De que forma as provas já fortaleceram e confirmaram sua fé?

• Morôni relacionou vários acontecimentos que ocorreram em decorrência da fé. Que eventos ele mencionou? (Ver Éter 12:7–22. Escreva as respostas dos alunos no quadro-negro. Peça também aos alunos que marquem a palavra em todas as suas ocorrências nesses versículos.) Que outros exemplos encontrados nas escrituras já mostraram a vocês o poder da fé?

• O Profeta Joseph Smith ensinou: “É pela fé que todas as bênçãos temporais nos são concedidas [e], da mesma forma, é pela fé que recebemos as bênçãos espirituais”. (Lectures on Faith [1985], p. 3) Quais são algumas das bênçãos que vocês já receberam por causa de sua fé? (Peça aos alunos que pensem nessa pergunta em vez de respondê-la em voz alta.)

2. O Senhor ensina a Morôni que Ele nos dá a fraqueza para que sejamos humildes.

Leia e discuta alguns versículos de Éter 12:23–41.

• Qual era a preocupação de Morôni quanto à forma pela qual os gentios iriam receber seu registro? (Ver Éter 12:23–25.) Qual foi a resposta do Senhor? (Ver Éter 12:26.) Por que é importante ler as palavras de Morôni, assim como as demais escrituras, com mansidão?

Peça a um aluno que leia Éter 12:27 em voz alta. Chame a atenção dos alunos para a promessa do Senhor para as pessoas que se humilharem e tiverem fé Nele. (“Então farei com que as coisas fracas se tornem fortes para eles.”) Peça aos alunos que pensem em exemplos de como essa promessa se cumpriu nas escrituras, em sua vida ou na vida de outras pessoas. Peça-lhes que mencionem alguns desses exemplos.

• Morôni escreveu sobre a importância da fé, esperança e caridade. (Éter 12:28–34) Como essas qualidades nos aproximam de Cristo?

• Morôni exortou-nos a “[buscar] esse Jesus sobre quem os profetas e apóstolos escreveram”. (Éter 12:41) De que forma podemos buscar a Jesus hoje em dia? O que o Senhor promete aos que fizerem isso? (Ver Éter 12:41.) Por que precisamos da graça de Deus e Seu Filho?

3. Morôni registra as profecias de Éter relativas à terra prometida.

Leia e discuta Éter 13:1–12.

• O que Éter profetizou sobre a Nova Jerusalém e a Velha Jerusalém? (Peça aos alunos que leiam Éter 13:2–12 para encontrar respostas para essa pergunta; ver também a lista abaixo.)

  1. a.

    A Velha Jerusalém (“de onde Leí [veio]”) será “reedificada, uma cidade santa para o Senhor”. (Éter 13:5) Isso será feito pelos descendentes de Judá antes da Segunda Vinda.

  2. b.

    Antes da Segunda Vinda, “uma Nova Jerusalém [será] construída nesta terra [as Américas]”. (Éter 13:6) A Nova Jerusalém será uma cidade santa construída por um remanescente da casa de José. (Éter 13:8)

  3. c.

    A Cidade de Enoque descerá do céu e se tornará parte da Nova Jerusalém. (Éter 13:3, 10; ver também Apocalipse 21:2, 10.) Isso ocorrerá após a Segunda Vinda.

• Como Morôni descreveu as pessoas que seriam dignas de viver nessas cidades santas? (Ver Éter 13:10–11.) O que significa ser “[lavado] no sangue do Cordeiro”? (Ser purificado do pecado por meio da expiação de Jesus Cristo.)

4. As guerras assolam a terra. A civilização jaredita é destruída.

Leia e discuta alguns versículos de Éter 13:13–15:34. Explique-lhes que o povo expulsou Éter e ele fez o restante de seu registro escondido na cavidade de uma rocha. (Éter 13:13–14) O povo logo se envolveu em guerras e combinações secretas.

• Durante o segundo ano em que Éter habitou na cavidade de uma rocha, ele ouviu a palavra do Senhor. O que o Senhor o instruiu a fazer? (Ver Éter 13:20–21.) Qual foi a reação de Coriântumr diante das profecias de Éter? (Ver Éter 13:22.)

Explique-lhes que Éter 13:23–15:28 narra as contínuas matanças que aconteceram quando diferentes grupos procuraram chegar ao poder. Milhões de jareditas foram mortos nas batalhas. Embora tenha perdido muitas batalhas e sido ferido várias vezes, Coriântumr não morreu. Perto do fim do registro, Coriântumr e Siz reuniram todo o povo para uma batalha final. Depois de vários dias de luta, somente Coriântumr e Siz sobreviveram.

• Como a batalha finalmente acabou? (Ver Éter 15:29–32.) Como isso foi um cumprimento da profecia de Éter? (Ver Éter 13:20–21.)

• O que podemos aprender com o registro jaredita sobre a importância de arrependermo-nos antes de envolver-nos seriamente no pecado? (Éter 15:1–5, 18–19; ver também Helamã 13:32–33, 38.) Como o pecado restringe nosso livre-arbítrio?

• Quais são algumas semelhanças entre a história dos nefitas e a dos jareditas? O que podemos aprender com a trajetória dessas civilizações?

Conclusão

Conforme a orientação do Espírito, preste testemunho das verdades ensinadas na aula.

Outras Sugestões Didáticas

Sugere-se o seguinte material para complementar a lição. Você pode utilizar uma ou mais dessas idéias durante a aula.

1. A importância de seguirmos os profetas

Ressalte que a história dos jareditas fornece muitos exemplos do seguinte ciclo:

  1. a.

    O povo torna-se iníquo;

  2. b.

    Os profetas chamam o povo ao arrependimento;

  3. c.

    O povo aceita os profetas e é abençoado ou os rejeita e começa a sofrer as conseqüências de sua iniqüidade;

  4. d.

    Ao sofrer as conseqüências, o povo arrepende-se e segue os profetas ou continua na iniqüidade até ser destruído.

Pode ser útil ler e discutir exemplos desse ciclo em Éter 7:23–27; 9:23–35; 11:1–8, 11–14, 19–23.

2. Morôni faz advertências contra as combinações secretas

Após a morte de Jarede e seu irmão, o povo foi governado por uma sucessão de reis. Com o passar de cada geração, as disputas pelo trono intensificaramse. Com o crescimento dessas contendas, a filha de Jarede formulou um plano para tornar seu pai o rei. (Éter 8:8; lembre aos alunos que o homem desse relato de nome Jarede era descendente do Jarede mencionado em Éter 1–6.)

• Que plano a filha de Jarede tramou para levar seu pai ao trono? (Ver Éter 8:9–12.) Como esse plano introduziu as combinações secretas na terra? (Ver Éter 8:13–18.)

• O que Morôni ensinou sobre o perigo das combinações secretas? (Ver Éter 8:21–22.) Por que ele inseriu essas coisas em seu registro? (Ver Éter 8:23, 26.) Como podemos reconhecer as combinações secretas e proteger-nos delas? (Ver Éter 8:23–25.)

3. “Porque viste a tua fraqueza, serás fortalecido.” (Éter 12:37)

• Ao preparar-se para ir para a Cadeia de Carthage, onde seria morto juntamente com seu irmão, o Profeta, Hyrum Smith leu Éter 12:36–38 e dobrou a página para marcá-la. (D&C 135:4–5) Que consolo esses versículos oferecem? Que passagens das escrituras já fortaleceram ou consolaram vocês?