“Por medio de la fe todas las cosas se cumplen”

El Libro de Mormón: Manual para el maestro, 1999


Objetivo

Ayudar a los miembros de la clase a comprender la importancia de ejercer la fe, de ser humildes y de dar oído al consejo de los profetas.

Preparación

Lea los pasajes de las Escrituras que se mencionan a continuación y medite y ore al respecto.

  1. a.

    Éter 12:1–22. Moroni explica la importancia de la fe y da ejemplos del poder de la fe.

  2. b.

    Éter 12:23–41. El Señor enseña a Moroni que él nos da debilidades a fin de que seamos humildes. Moroni nos exhorta a “buscar a este Jesús de quien han escrito los profetas”.

  3. c.

    Éter 13:1–12. Moroni registra las profecías de Éter con respecto a la tierra prometida.

  4. d.

    Éter 13:13–15:34. Moroni registra el relato de Éter acerca de la destrucción de la civilización jaredita.

Sugerencias para el desarrollo de la lección

Actividad para despertar interés

Si lo desea, utilice la siguiente actividad, o una de su preferencia, para comenzar la lección. Escoja la actividad que sea más apropiada para su clase.

Pida a los miembros de la clase que lean Mosíah 8:8–9, 12, 19; 28:17–19.

• ¿A qué registro se hace referencia aquí? (Al registro de los jareditas, que fue compendiado por Moroni en el libro de Éter .) ¿Qué efecto tuvo en el pueblo de Mosíah el escuchar este registro? ¿Por qué es importante que leamos este relato?

Explique que en esta lección se analiza el relato de los jareditas desde su llegada a la tierra prometida hasta su total destrucción muchas generaciones después. Aunque es trágico el relato de su destrucción, nosotros, al igual que el pueblo de Mosíah, podemos regocijarnos en el conocimiento que nos proporciona el registro.

Análisis y aplicación de las Escrituras

Con la ayuda de la oración, seleccione los pasajes de las Escrituras, las preguntas y otros materiales de la lección que mejor satisfagan las necesidades de los miembros de la clase. Analicen la forma en que los pasajes seleccionados se aplican al diario vivir. Anime a los miembros de la clase a compartir experiencias que hayan tenido que se relacionen con los principios que se encuentran en las Escrituras.

1. Moroni explica la importancia de la fe.

Explique que, después de llegar a la tierra prometida, los jareditas comenzaron a “multiplicarse, y a cultivar el terreno” (Éter 6:18). Cuando murieron Jared y su hermano, se nombró a un rey para dirigir al pueblo (Éter 6:21–30). Los capítulos del 7 al 11 de Éter contienen el registro de la sucesión de reyes justos e inicuos, el surgimiento de combinaciones secretas entre el pueblo y las enseñanzas de los profetas que fueron llamados para predicar el arrepentimiento a los jareditas (en la primera y la segunda sugerencia adicional para la enseñanza encontrará un análisis más detallado de los capítulos del 7 al 11 de Éter ). El capítulo 12 de Éter inicia el relato de las enseñanzas de Éter , uno de dichos profetas.

Lean y analicen los versículos de Éter 12:1–22 que usted haya seleccionado.

• Éter exhortó al pueblo a creer en Dios, diciendo que “por medio de la fe todas las cosas se cumplen” (Éter 12:3). ¿Cómo describió Éter a los que creen en Dios? (Véase Éter 12:4.) ¿En qué forma pueden ser la fe y la esperanza un ancla para nosotros? ¿Cuáles son algunos ejemplos de la forma en que la fe conduce a las buenas obras que glorifican a Dios?

• Éter profetizó “cosas grandes y maravillosas” al pueblo, pero no le creyeron. ¿Por qué? (Véase Éter 12:5.)

Pida a los miembros de la clase que piensen en las ocasiones en que ellos u otras personas hayan sido bendecidos por haber seguido el consejo de los profetas aun cuando no hayan podido “ver” o comprender la razón del consejo. Pídales que compartan sus ejemplos.

• Moroni registró que el pueblo no quería creer las profecías de Éter porque no las podían ver. Entonces Moroni definió la fe y dio ejemplos de ella. ¿En qué forma definió la fe? (Véase Éter 12:6; véase también Hebreos 11:1; Alma 32:21.) ¿Qué significa que “no [recibimos] ningún testimonio sino hasta después de la prueba de [nuestra] fe”? (Éter 12:6; véase también Éter 12:29–31; D. y C. 58:2–4). ¿De qué manera les han servido las pruebas a ustedes para fortalecer y confirmar su fe?

• Moroni mencionó varios acontecimientos que ocurrieron como resultado de la fe. ¿Cuáles mencionó? (Véase Éter 12:7–22. Escriba en la pizarra las respuestas de los miembros de la clase. Sugiera también que marquen la palabra fe cada vez que aparezca en estos versículos.) ¿Qué otros ejemplos de las Escrituras les han demostrado el poder de la fe?

• El profeta José Smith enseñó: “Todas las bendiciones temporales que recibimos las recibimos mediante la fe, [y] de igual manera, todas las bendiciones espirituales que recibimos las recibimos por medio de la fe” (Lectures on Faith, 1985, pág. 3). ¿Cuáles son algunas de las bendiciones que han recibido como resultado de su fe? (Si lo desea, pida a los miembros de la clase que piensen en esta pregunta en lugar de contestarla en voz alta.)

2. El Señor enseña a Moroni que nos da debilidades para que seamos humildes.

Lean y analicen los versículos de Éter 12:23–41 que usted haya seleccionado.

• ¿Cuál era la preocupación de Moroni acerca de la forma en que los gentiles recibirían su registro? (Véase Éter 12:23–25.) ¿Cuál fue la respuesta del Señor? (Véase Éter 12:26.) ¿Por qué es importante leer con mansedumbre las palabras de Moroni y todas las Escrituras?

Pida a un miembro de la clase que lea en voz alta Éter 12:27. Dirija la atención de los miembros de la clase a la promesa del Señor para los que se humillen y tengan fe en él (“Entonces haré que las cosas débiles sean fuertes para ellos”).

Pida a los miembros de la clase que piensen en ejemplos del cumplimiento de esa promesa en las Escrituras, en su propia vida o en la vida de otras personas. Pídales que compartan algunos de esos ejemplos.

• Moroni escribió en cuanto a la importancia de la fe, la esperanza y la caridad (Éter 12:28–34). ¿En qué forma nos acercan esas cualidades a Cristo?

• Moroni nos exhortó a “buscar a este Jesús de quien han escrito los profetas y apóstoles” (Éter 12:41). ¿De qué manera podemos “buscar a Jesús” en nuestros días? ¿Qué promete el Señor a los que lo hagan? (Véase Éter 12:41.) ¿Por qué necesitamos la gracia de Dios y de Su Hijo?

3. Moroni registra las profecías de Éter acerca de la tierra prometida.

Lean y analicen Éter 13:1–12.

• ¿Qué profetizó Éter acerca de la Nueva Jerusalén y la Jerusalén antigua? (Pida a los miembros de la clase que lean Éter 13:2–12 para buscar las respuestas a esta pregunta; véase también la lista que figura a continuación.)

  1. a.

    La Jerusalén antigua (“de donde Lehi [vino]”), será “reconstruida, una ciudad santa para el Señor” (Éter 13:5). Esto lo harán los descendientes de Judá antes de la Segunda Venida.

  2. b.

    Antes de la Segunda Venida, “sobre esta tierra [las Américas] se [edificará] una Nueva Jerusalén” (Éter 13:6). La Nueva Jerusalén será una ciudad santa y será construida por un resto de la casa de José (Éter 13:8).

  3. c.

    La ciudad de Enoc bajará del cielo y formará parte de la Nueva Jerusalén (Éter 13:3, 10; véase también Apocalipsis 21:2, 10). Esto ocurrirá después de la Segunda Venida.

• ¿Cómo describió Moroni a los que serían dignos de vivir en esas ciudades santas? (Véase Éter 13:10–11.) ¿Qué significa ser “lavados en la sangre del Cordero”? (Quedar limpios del pecado por medio de la expiación de Jesucristo.)

4. La guerra hace estragos por toda la tierra; la civilización jaredita es destruida.

Lean y analicen los versículos de Éter 13:13–15:34 que usted haya seleccionado. Explique que el pueblo echó fuera a Éter y que él escribió el resto de su registro mientras se escondía en el hueco de una roca (Éter 13:13–14). El pueblo pronto quedó envuelto en guerras y combinaciones secretas.

• Durante el segundo año de morar en el hueco de una roca, vino a Éter la palabra del Señor. ¿Qué instrucciones le dio el Señor? (Véase Éter 13:20–21.) ¿De qué manera respondió Coriántumr a las profecías de Éter ? (Véase Éter 13:22.)

Explique que en Éter 13:23–15:28 se describe el continuo derramamiento de sangre debido a que grupos diferentes luchaban por el poder. Millones de jareditas fueron muertos en las batallas. Aunque Coriántumr perdió muchas batallas y fue herido varias veces, no murió. Cerca del final del registro, Coriántumr y Shiz reunieron a todo el pueblo para sostener una batalla final. Después de varios días de lucha, sólo quedaban con vida Coriántumr y Shiz.

• ¿Cómo terminó finalmente la batalla? (Véase Éter 15:29–32.) ¿En qué forma fue este hecho el cumplimiento de la profecía de Éter ? (Véase Éter 13:20–21.)

• ¿Qué podemos aprender del registro jaredita acerca de la importancia de arrepentirnos antes de implicarnos profundamente en el pecado? (Véase Éter 15:1–5, 18–19; véase también Helamán 13:32–33, 38.) ¿Por qué se limita nuestro albedrío cuando pecamos?

• ¿Qué similitudes existen entre la historia de los nefitas y la de los jareditas? ¿Qué podemos aprender de los relatos de esas civilizaciones?

Conclusión

De acuerdo con la inspiración del Espíritu, testifique de las verdades que se analizaron durante la lección.

Sugerencias adicionales para la enseñanza

El siguiente material complementa las sugerencias para el desarrollo de la lección. Si lo desea, utilice uno o más de estos conceptos como parte de la lección.

1. La importancia de seguir a los profetas.

Señale que la historia de los jareditas contiene muchos ejemplos del siguiente ciclo:

  1. a.

    El pueblo se vuelve inicuo.

  2. b.

    Los profetas lo llaman al arrepentimiento.

  3. c.

    El pueblo acepta a los profetas y es bendecido, o los rechaza y comienza a padecer las consecuencias de su iniquidad.

  4. d.

    Ante esas consecuencias, el pueblo se arrepiente y sigue a los profetas, o continúa en la iniquidad hasta quedar destruido.

Si lo desea, lean y analicen los ejemplos de este ciclo que se encuentran en Éter 7:23–27; 9:23–35; 11:1–8, 11–14, 19–23.

2. Moroni amonesta contra las combinaciones secretas.

Después de la muerte de Jared y de su hermano, el pueblo fue gobernado por una sucesión de reyes. Con el paso de cada generación, se intensificó la contención para obtener el trono. Al aumentar esa contención, la hija de Jared ideó un plan para hacer rey a su padre (Éter 8:8; recuerde a los miembros de la clase que el hombre llamado Jared en este relato era descendiente del Jared que se menciona en Éter 1–6).

• ¿Qué plan ideó la hija de Jared para hacer rey a su padre? (Véase Éter 8:9–12.) ¿En qué forma introdujo ese plan las combinaciones secretas en la tierra? (Véase Éter 8:13–18.)

• ¿Qué enseñó Moroni acerca del peligro de las combinaciones secretas? (Véase Éter 8:21–22.) ¿Por qué incluyó esas cosas en su registro? (Véase Éter 8:23, 26.) ¿Cómo podemos reconocer las combinaciones secretas y protegernos de ellas? (Véase Éter 8:23–25.)

3. “Porque has visto tu debilidad, serás fortalecido” (Éter 12:37).

• Al prepararse Hyrum Smith para ir a la cárcel de Carthage, en donde él y el profeta José Smith fueron asesinados, leyó Éter 12:36–38 y dobló la página (D. y C. 135:4–5). ¿Qué consuelo les ofrecen estos versículos? ¿Qué pasajes de las Escrituras les han fortalecido o consolado?