Étude des Écritures

L’objectif de cette leçon est de t’aider à apprendre comment étudier les Écritures et permettre au Saint-Esprit de t’inspirer et de t’instruire quand tu étudies. Cette leçon t’enseignera aussi des techniques qui t’aideront à mieux comprendre les Écritures et à mettre en pratique leurs enseignements. En étudiant cette leçon, cherche des moyens de favoriser la présence du Saint-Esprit dans ton étude de l’Évangile.

Imagine que tu veuilles améliorer ta condition physique et que tu demandes à un ami de faire de l’exercice pour toi. Quel effet aurait l’exercice de ton ami sur ta condition physique ? On peut établir un lien entre cet exemple et ta progression spirituelle : de même qu’une personne ne peut pas faire de l’exercice pour une autre, on ne peut pas non plus apprendre l’Évangile pour quelqu’un d’autre. Chacun est responsable de son apprentissage de l’Évangile et de sa progression spirituelle.

Dans Doctrine et Alliances 88:118, le Seigneur décrit comment apprendre l’Évangile. En lisant, relève ce que tu dois faire pour apprendre l’Évangile et complète la citation suivante : « Cherchez la connaissance par et aussi par . »

La recherche de la connaissance par l’étude et par la foi demande un effort personnel. Les efforts que tu fais pour étudier l’Évangile en t’aidant de la prière permettront au Saint-Esprit de prendre part au processus d’apprentissage. Voici quelques exemples d’efforts diligents que tu peux faire dans ton étude de l’Évangile cette année : prier pour comprendre, accomplir tes tâches du séminaire, rendre témoignage et parler aux autres des expériences que tu as en vivant l’Évangile et mettre en pratique ce que tu apprends.

Une chose essentielle que tu peux faire pour favoriser la présence du Saint-Esprit dans ton apprentissage spirituel est d’étudier les Écritures chaque jour. L’étude personnelle et quotidienne des Écritures t’aide à entendre la voix du Seigneur (voir D&A 18:34-36). Robert D. Hales, du Collège des douze apôtres, a fait cette promesse : « Quand nous voulons [que Dieu] nous parle, nous sondons les Écritures ; car ses paroles sont exprimées par ses prophètes. Il nous instruira ensuite si nous écoutons les murmures du Saint-Esprit » (« Les Saintes Écritures, le pouvoir de Dieu pour notre salut », Le Liahona, nov. 2006, p. 26).

En étudiant les Écritures et en favorisant la présence du Saint-Esprit dans ton étude, tu auras la bénédiction d’avoir une plus grande progression spirituelle, tu te sentiras proche de Dieu, tu auras davantage de révélations, plus de force pour résister aux tentations et un témoignage plus fort de l’Évangile de Jésus-Christ.

Marion G. Romney, de la Première Présidence, a souligné l’un des objectifs clés des Écritures quand il a dit : « Les Écritures ont été écrites pour conserver des principes, pour notre avantage » (« Records of Great Worth », Ensign, sept. 1980, p. 4). C’est en étudiant les Écritures que nous apprenons les principes et la doctrine de l’Évangile. Ils nous guident quand nous les mettons en pratique.

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pierre précieuse

Il faut des efforts et de la pratique pour trouver les principes et les points de doctrine d’une valeur inestimable que contiennent les Écritures. Richard G. Scott, du Collège des douze apôtres, assimile l’étude des Écritures à un travail d’extraction de pierres précieuses : « Trouvez les diamants de la vérité, qui doivent parfois être extraits avec soin des pages [d’Écritures] » (« Four Fundamentals for Those Who Teach and Inspire Youth », Old Testament Symposium Speeches, 1987, 1988, p. 1). L’étude des Écritures, ou l’opération consistant à en extraire les pierres précieuses, comporte trois parties : (1) Nous devons connaître le contexte et le cadre des Écritures, (2) nous devons relever les principes et les points de doctrine enseignés et (3) nous devons appliquer ces vérités à notre vie.

1. Dans ton journal d’étude des Écritures, réponds à la question suivante : Quels points communs y a-t-il entre un mineur cherchant des diamants et une personne recherchant et mettant en pratique des principes de l’Évangile contenus dans les Écritures ?

Connaître le contexte et le cadre d’un passage d’Écriture te prépare à comprendre les messages évangéliques qu’il contient. Thomas S. Monson a donné le conseil suivant : « Familiarisez-vous avec les leçons qu’enseignent les Écritures. Apprenez le contexte et le cadre… Étudiez-les comme si chacune d’elles vous était adressée, car c’est le cas » (« Soyez au meilleur de vous-mêmes », Le Liahona, mai 2009, p. 68).

En lisant les Écritures, il est utile de se poser des questions telles que : « Qui a écrit ces versets ? » « À l’intention de qui ont-ils été écrits ? » « Que se passe-t-il dans ce récit ? » et « Pourquoi l’auteur a-t-il écrit ces versets ? » Les chapeaux des chapitres (les résumés en italique au début de chaque chapitre) donnent un aperçu des principaux événements du chapitre et permettent souvent de répondre à ces questions.

Il est aussi utile de chercher les mots difficiles ou inconnus dans un dictionnaire. Les notes de bas de page peuvent t’aider à mieux comprendre une expression ou un passage d’Écriture qui ne te semble pas clair.

Pour t’entraîner à utiliser ces outils, lis 3 Néphi 17:1-10 et cherche les réponses aux questions suivantes : Qui parle ? À qui parle-t-il ? Que se passe-t-il ? Pense à lire le chapeau du chapitre pour avoir un bref aperçu des événements qu’il relate.

2. En te servant de la note de bas de page de 3 Néphi 17:1, réponds à la question suivante dans ton journal d’étude des Écritures : Que veut dire Jésus quand il dit : « Mon temps est proche » ?

3. Dans ton journal d’étude des Écritures, écris en tes propres termes ce qui s’est passé quand le Seigneur s’est préparé à quitter la multitude. Pourquoi est-il resté ? Qu’a-t-il fait pour les gens ?

Les points de doctrine et les principes sont des vérités éternelles et immuables de l’Évangile qui donnent une orientation à notre vie. Les prophètes d’autrefois nous enseignent ces vérités par les événements, les histoires et les sermons qu’ils ont consignés dans les Écritures.

La connaissance préalable du contexte et du cadre d’un passage d’Écriture t’aidera à identifier les points de doctrine et les principes qu’il enseigne. Richard G. Scott décrit une façon utile de comprendre les principes : « Les principes sont des concentrés de vérité, conditionnés pour s’appliquer à toutes sortes de situations. Un principe correct induit des décisions claires même dans les conditions les plus confuses et les plus contraignantes. Cela vaut la peine de faire de grands efforts pour organiser la vérité que nous collectons en des déclarations de principes simples » (voir « L’acquisition de la connaissance spirituelle », L’Étoile, janvier 1994, p. 99).

Certains principes de l’Évangile sont mis en relief par des expressions telles que « ainsi, nous voyons » ou « néanmoins ». Cependant, la plupart des principes ne sont pas énoncés directement. Ils sont davantage illustrés par la vie des gens mentionnés dans les Écritures. Tu peux découvrir ces points de doctrine et ces principes en te posant des questions telles que : « Quels sont la morale ou le but de ce récit ? » « Pourquoi l’auteur a-t-il inclus ce récit ou cet événement ? » « Qu’est-ce que l’auteur veut que nous apprenions ? » et « Quelles vérités sont enseignées dans ce passage d’Écriture ? »

4. Pour t’entraîner à identifier certains des principes et des points de doctrine enseignés dans 3 Néphi 17:1-10, réponds aux questions de l’activité a ou b dans ton journal d’étude des Écritures. Pense à lire le chapeau pour avoir un bref aperçu du chapitre.

   1. Qui parle dans ces versets ? À qui parle-t-il ? Quels sont la morale ou le but de 3 Néphi 17:1-10 ?

   2. Qu’est-ce que l’auteur des versets 1, 5-6 et 9-10 veut que nous apprenions de ce récit ? Quelles vérités importantes as-tu apprises de ces versets ?

Voici l’une des vérités de l’Évangile que tu pourrais avoir trouvée dans ces versets : Le Seigneur répond à notre désir sincère de nous rapprocher de lui.

Une fois que tu as identifié la doctrine et les principes, tu es prêt à agir en accord avec ceux-ci. En mettant en pratique ce que tu as appris, tu sentiras le Saint-Esprit témoigner de la vérité de ce principe (voir Moroni 10:4-5). Toutes les leçons qui sont enseignées au foyer, au séminaire et à l’église ainsi que dans chaque activité du Devoir envers Dieu et du Progrès personnel, ont pour but de nous aider à mettre en pratique ce qui nous a été enseigné.

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Thomas S. Monson, président de l’Église

Thomas S. Monson a dit : « Le but de l’enseignement de l’Évangile… n’est pas de déverser des informations dans la tête des élèves… Le but est d’inspirer à chacun de méditer sur l’obéissance aux principes de l’Évangile, de les ressentir puis de les mettre en action » (Conference Report, octobre 1970, p. 107).

Pour t’aider à mettre en pratique les principes que tu apprends, pose-toi ce genre de questions : « Qu’est-ce que le Seigneur veut que je fasse de cette connaissance ? » « Quelles impressions spirituelles ai-je reçues pour m’aider à m’améliorer ? » « Qu’est-ce que ce principe peut changer dans ma vie ? » « Qu’est-ce que je peux commencer à faire ou cesser de faire dès maintenant pour vivre en accord avec cette vérité ? » « En quoi ma vie sera-t-elle meilleure si je fais ce que cette Écriture enseigne ? »

5. Dans ton journal d’étude des Écritures, rédige un court paragraphe décrivant de quelle façon tu peux appliquer un principe ou un point de doctrine que tu as découvert dans 3 Néphi 17:1-10.

Les méthodes et techniques d’étude suivantes t’aideront à connaître le contexte des Écritures, à identifier les points de doctrine et les principes qui y sont enseignés, et à les mettre en pratique. Ces méthodes seront rappelées tout au long de ce manuel. Lis toutes les techniques et choisis-en une ou deux que tu penses avoir besoin d’utiliser plus fréquemment dans ton étude personnelle des Écritures.

Cause à effet. Cherche des relations du type si-alors et puisque-donc. Exemples : 2 Néphi 13:16-26 ; Alma 34:33.

Références croisées. Groupe, relie ou assemble des Écritures pour en clarifier le sens et mieux les comprendre. Par exemple, compare Mosiah 11:2-6, 14 et Deutéronome 17:14-20. Tu peux aussi utiliser les notes de bas de page pour trouver des références croisées. Exemple : 3 Néphi 12:28-29, la note de bas de page 28a renvoie à Doctrine et Alliances 42:23.

Identifier le cadre. Identifie les qui, quoi, quand et où des événements rapportés dans les Écritures. Exemple : Alma 31:1, 6-11 ; 32:1-6 donne le cadre de Alma 32:21-43.

Mots clés. Les mots et les expressions tels que « néanmoins » et « ainsi nous voyons » sont autant d’invitations à prendre le temps de chercher des explications à ce qui précède. Exemples : Alma 30:60 ; Hélaman 6:35-36 ; 3 Néphi 18:30-32.

Marquer les Écritures. Surligne, encercle ou souligne dans tes Écritures les expressions et les mots importants qui donnent un sens particulier au verset. Note aussi succinctement dans les marges les pensées, les sentiments, les idées ou les principes qui te paraissent importants. Cela t’aidera à te rappeler pourquoi cette Écriture est importante pour toi.

Substituer les noms. Remplace un nom mentionné dans les Écritures par le tien. Exemple : remplace le nom « Néphi » par le tien dans 1 Néphi 3:7.

Méditer. Méditer veut dire réfléchir intensément à quelque chose. Méditer, c’est se poser des questions et évaluer ce que tu sais et ce que tu as appris. La méditation amène souvent à savoir comment appliquer un principe.

Répétition de mots. Les mots et les expressions qui se répètent méritent une attention particulière du lecteur. Ce sont des indices de ce que l’auteur considère comme important. Exemples : Le mot affreux/affreuse dans 2 Néphi 9:10, 19, 26-27, 39, 46-47 ; le verbe se souvenir dans Hélaman 5:6-14.

Contrastes scripturaires. Les prophètes juxtaposent parfois dans les Écritures les récits de différents peuples, idées ou événements. Les contrastes ainsi créés permettent d’identifier et de comprendre plus facilement les principes importants de l’Évangile qui sont enseignés. Cherche des contrastes dans des versets, des passages d’Écritures ou des chapitres. Exemples : 2 Néphi 2:27 ; Alma 47-48.

Listes scripturaires. En trouvant des listes dans les Écritures, tu peux mieux comprendre ce que le Seigneur et ses prophètes enseignent. Quand tu trouves une liste, tu peux en numéroter chaque élément. Exemple : La liste des iniquités commises par les Néphites dans Hélaman 4:11-13.

Symboles scripturaires. Les expressions telles que de même, comme ou semblable à aident à repérer des symboles. Essaye de déterminer ce que le symbole représente. Utilise les notes de bas de page et le Guide des Écritures pour trouver la signification du symbole. Exemple : Compare Jacob 5:3, 75-77 avec Jacob 6:1-7.

Visualisation. En lisant, représente-toi mentalement les événements. Pose-toi des questions au sujet des événements et imagine que tu sois témoin de leur déroulement. Exemple : Essaie de te représenter ce qui se passe dans Énos 1:1-8.

Définition des mots. Les Écritures emploient souvent des mots qui ne nous sont pas familiers. Quand tu rencontres un mot inconnu, utilise le Guide des Écritures, les notes de bas de page ou un dictionnaire classique pour en chercher la signification.

6. Choisis et utilise une des techniques de la section précédente, intitulée « Méthodes et techniques d’étude des Écritures ». Dans ton journal d’étude des Écritures, écris en quoi cette technique t’a aidé dans ton étude personnelle des Écritures.

7. Écris ce qui suit à la suite des tâches d’aujourd’hui dans ton journal d’étude des Écritures :

   J’ai étudié la leçon « Étude des Écritures » et je l’ai terminée le (date).

   Autres questions, pensées et idées dont j’aimerais discuter avec mon instructeur :