Alma 36-39

Demandez aux étudiants d’imaginer le moment où ils voudront donner leurs derniers conseils et leur témoignage à leurs enfants.

• Quels conseils donneriez-vous ?

• Quels avertissements donneriez-vous ?

Écrivez leurs réponses au tableau. Expliquez qu’aujourd’hui ils vont étudier et commenter les dernières paroles d’Alma et son témoignage à chacun de ses trois fils.

Demandez aux étudiants de lire les premiers conseils d’Alma à chacun de ses fils. Alma 36:1-3 ; 38:1, 5 ; 39:1.

• Pourquoi insiste-t-il sur l’importance de respecter les commandements et de se fier à Dieu ?

• Comment peut-on mettre en pratique le conseil qu’Alma donne dans ces versets ?

• Quelques années plus tard, après avoir reçu ce conseil, Hélaman va conduire les fils des Anti-Néphi-Léhis à la bataille (voir Alma 53:14-19). Selon vous, comment les conseils de son père vont-ils l’aider dans sa responsabilité ?

Expliquez qu’une des raisons pour lesquelles Alma rend témoignage est de faire comprendre à ses fils qu’il ne leur donne pas des conseils selon sa propre sagesse mais par inspiration et révélation de Dieu (voir Alma 36:4-5 ; 38:6). Dans les conseils qu’il donne à ses fils, Alma raconte sa conversion et rend témoignage de Jésus-Christ (voir Alma 36:3-22 ; 38:6-9 ; 39:15). Le tournant dans la vie d’Alma se produit lorsqu’il se souvient de ce que son père lui a enseigné sur Jésus-Christ et qu’il se tourne vers le Sauveur pour demander de l’aide. Alma ne trouvera le bonheur que lorsqu’il se tournera vers le Sauveur.

• Pourquoi est-il important que les enfants entendent leurs parents rendre témoignage ?

Expliquez que lorsqu’il raconte l’histoire de sa conversion, Alma énonce des points de doctrine profonds et émouvants qui vont constituer une bénédiction dans la vie de ses fils. Ces enseignements peuvent aussi nous apporter des bénédictions ; ils peuvent améliorer considérablement notre compréhension de l’Expiation. C’est la raison pour laquelle une grande partie de cette leçon sera centrée sur ce que les expériences d’Alma nous apprennent sur l’Expiation.

Expliquez que lorsqu’il raconte sa conversion, Alma décrit la souffrance qu’il a connue quand l’ange lui a parlé. Demandez aux étudiants de lire en silence Alma 36:12-21.

• Quels mots et quelles expressions Alma emploie-t-il pour décrire sa souffrance ?

• Que peuvent nous apprendre ces expressions sur les effets du péché ?

Pour aider les étudiants à voir que les souffrances d’Alma vont avoir un résultat positif—et pour les aider à voir que leurs sentiments de culpabilité peuvent conduire à des résultats positifs,— posez les questions suivantes :

• À quoi sert la souffrance physique ? (Faites la liste des réponses des étudiants au tableau).

• En quoi la souffrance spirituelle pourrait-elle jouer un rôle semblable ?

• Quel est le résultat de la souffrance spirituelle d’Alma ? Que peut nous apprendre l’exemple d’Alma lorsque nous ressentons cette souffrance spirituelle ?

Pour renforcer la discussion, faites lire à un étudiant la citation suivante de Boyd K. Packer, du Collège des douze apôtres :

« Vous avez un système d’alarme intégré dans votre corps et dans votre esprit. Dans votre corps, c’est la souffrance ; dans votre esprit, c’est la culpabilité ou souffrance spirituelle. Bien que ni la souffrance, ni la culpabilité ne soient des phénomènes plaisants, et que l’excès de l’une ou de l’autre puisse être destructeur, elles sont, toutes les deux, une protection, car elles déclenchent l’alarme : ‘Ne refais pas ça !’

« Soyez reconnaissants de ce qu’elles sont là.…Apprenez à faire attention à cette voix spirituelle d’avertissement qui est en vous » (Conference Report, avril1989,72, ouEnsign, mai 1989, p. 54, 59).

Demandez aux étudiants de lire la citation de Spencer W. Kimball à la page 251 du manuel de l’étudiant. Demandez-leur d’étudier le rôle de Jésus-Christ dans notre processus de repentir.

• Selon Spencer W. Kimball, comment le transgresseur est-il soulagé ?

• Quel est le rapport entre l’expiation de Jésus-Christ et le soulagement d’Alma ?

• Comment le repentir apporte-t-il de la joie ?

Pour faire mieux comprendre aux étudiants le rôle de Jésus-Christ dans notre processus de repentir, demandez à l’un d’eux de lire la citation d’Ezra Taft Benson à la page 251 du manuel de l’étudiant.

• Selon Ezra Taft Benson, quelle est la différence entre le changement de comportement et le repentir ?

Lisez la citation suivante de Dallin H. Oaks, du Collège des douze apôtres (également disponible sur le DVD d’accompagnement A) :

« La joie qui provient de la rémission des péchés provient de l’Esprit du Seigneur (voir Mosiah 4:3,20). C’est l’accomplissement de la promesse du Seigneur : ‘Je te donnerai de mon Esprit,… ce qui remplira ton âme de joie’ (D&A 11:13). Comme l’a enseigné l’apôtre Paul : ‘le fruit de l’Esprit, c’est l’amour, la joie, la paix’ (Galates 5:22). Ce fruit est donné de la même manière à chacun : aux riches et aux pauvres, aux célèbres et aux obscurs. En accordant son plus grand don de miséricorde, par l’Expiation, Dieu ne fait pas acception de personnes » (Conference Report, oct. 1991, 103-4 ; ou L’Étoile, janv. 1992, p. 83).

Faites comprendre aux étudiants que le plus grand don que le Père pouvait nous faire était le sacrifice expiatoire de son Fils, grâce auquel nous pouvons connaître cette joie. Vous pourriez rendre témoignage de la joie que l’Expiation apporte lorsque nous nous repentons.

Écrivez au tableau les références scripturaires suivantes (sans le texte entre parenthèses) :

Alma 37:5-9 (C’est par des choses petites et simples que de grandes choses sont réalisées, les Écritures seront préservées parce qu’elles apportent la connaissance de Dieu le Père et de Jésus-Christ et conduisent au salut. Notez qu’Alma 37:6-7 sont des versets de maitrise des Écritures.)

Alma 37:34-37 (Ne jamais se lasser des bonnes œuvres ; … apprends la sagesse dans ta jeunesse ; … apprends dans ta jeunesse à garder les commandements de Dieu ; … invoque Dieu pour tout ton entretien ; … et il te dirigera dans le bien. Notez qu’Alma 37:35 est un verset de maîtrise des Écritures.)

Alma 37:38-47 (De même que la famille de Léhi était guidée par le Seigneur grâce au Liahona lorsqu’elle était fidèle et diligente, de même nous pouvons être guidés par le Seigneur grâce aux Écritures lorsque nous sommes fidèles et diligents.)

Divisez la classe en trois groupes. Demandez à chaque groupe d’étudier l’un de ces passages d’Écritures pour en dégager des idées sur la façon dont on peut recevoir la parole du Christ.

Une fois que les groupes ont eu le temps d’étudier leur section, demandez au porte-parole de chaque groupe de présenter ce qu’ils ont trouvé à la classe.

Expliquez que nous pouvons apprendre des principes importants si nous comparons Shiblon à Corianton.

Demandez aux étudiants de lire Alma 38:2-3 et de souligner les mots et les expressions qui décrivent le comportement de Shiblon. Ensuite, demandez-leur de lire Alma 39:1-5 et de souligner les mots et les expressions qui décrivent le comportement de Shiblon.

Faites comprendre aux étudiants que par sa fidélité et par sa constance, Shiblon était préparé à recevoir de grandes bénédictions de la part du Seigneur. Bien qu’il y ait peu d’écrits sur lui, c’est un modèle de fidélité.

• Quelles épreuves a-t-il pu endurer à cause de sa foi ?

Demandez aux étudiants de lire Alma 63:1-2.

• Que disent ces versets sur la constance dont Shiblon a fait preuve tout au long de sa vie ?

Demandez aux étudiants de parler de membres fidèles semblables à Shiblon et dont on ne parle pas beaucoup. Demandez-leur de dire ce qu’ils admirent en eux.

Il pourrait être utile de leur rappeler que Corianton finit par se repentir et qu’il repart servir le Seigneur (voir Alma 49:30 ; 63:1-2). Les étudiants doivent comprendre que même ceux qui pèchent gravement peuvent et doivent se repentir. Il faut aussi qu’ils se souviennent que le péché de Corianton lui a coûté cher, ainsi qu’à ceux qui ont été affectés par son mauvais exemple.

Lisez Alma 39:1-4 et demandez aux étudiants de repérer les fautes de Corianton qui l’ont amené à commettre le péché sexuel. Écrivez leurs réponses au tableau. Les réponses peuvent être que Corianton :

1. N’a pas suivi l’exemple de son frère (verset 1).

2. N’a pas écouté les paroles de son père (verset 2).

3. S’est vanté de sa force et de sa sagesse (verset 2).

4. A délaissé le ministère—et quitté un lieu sûr (verset 3).

5. Est allé à Siron, lieu de tentation (verset 3).

6. En a suivi d’autres dans le péché (verset 4).

Demandez comment chacune de ces fautes a amené Corianton à commettre le péché sexuel. Discutez avec les étudiants de comment, de nos jours, ces fautes peuvent conduire au péché.

Demandez aux étudiants de lire Alma 39:5-8.

• Dans quel but Alma enseigne-t-il ces choses à Corianton ?

Demandez aux étudiants d’étudier Alma 39:9-14 deux par deux. et de faire la liste des principes qu’Alma a enseignés à Corianton pour l’aider à se repentir de ses péchés. Demandez à plusieurs groupes de faire rapport devant la classe de ce qu’ils ont trouvé.

Demandez aux étudiants d’expliquer en leurs propres termes la signification des citations suivantes à partir du verset 9 :

• « Ne suis plus la convoitise de tes yeux »

• « Renonce à toi-même dans toutes ces choses » (Voir 3 Néphi 12:29-30 et Matthieu 16:24 pour avoir une aide supplémentaire concernant cette citation.)

Cette leçon est une bonne occasion de parler du problème très répandu de la pornographie. Pour souligner qu’il est important d’éviter la pornographie, lisez et commentez les citations aux pages 256-257 du manuel de l’étudiant. Vous pourriez aussi utiliser la citation suivante de Dallin H. Oaks, du Collège des douze apôtres (également disponible sur le DVD d’accompagnement B) :

« Faites tout ce que vous pouvez pour vous abstenir de la pornographie… Ne supportez pas le moindre degré de tentation. Empêchez le péché et évitez d’avoir à faire face à la destruction qui l’accompagne inévitablement. Alors, éteignez-la ! Regardez de l’autre côté ! Évitez-la à tout prix. Dirigez vos pensées sur des chemins sains… N’apportez pas votre soutien financier à la pornographie. Ne vous servez pas de votre pouvoir d’achat pour soutenir la dégradation morale. Et vous, jeunes filles, s’il vous plaît, comprenez que, si vous vous habillez de manière impudique, vous aggravez ce problème en devenant de la pornographie pour certains hommes qui vous regardent » (Conference Report, avril 2005, p. 95 ; ou Le Liahona, mai 2005, p. 90).

• Alma dit à Corianton de « tenir conseil avec [ses] frères dans [ses] entreprises » (Alma 39:10). En quoi cela pouvait-il l’aider ? Aujourd’hui, quelles sont les personnes qui peuvent aider un membre de l’Église ayant besoin de se repentir du péché sexuel ?

• Que signifie « travailler de tout son cœur, de tout son pouvoir, de tout son esprit et de toutes ses forces » ? (Alma 39:13). Comment cela nous aide-t-il à surmonter la tentation ? Que se serait-il passé si Corianton était retourné vers le Seigneur sans conviction ?

• Comment la confession et l’aveu du péché nous aident-ils à nous repentir ? (Voir Alma 39:13).

Soulignez l’effet destructeur et la gravité du péché sexuel. Témoignez que le conseil donné par Alma pour éviter le péché et s’en repentir est vrai.

Cette suggestion a pour but de vous aider à enseigner le rôle des relations sexuelles dans le plan du salut.

Écrivez au tableau : Le Seigneur a commandé que les relations sexuelles soient réservées à l’homme et à la femme dans les liens du mariage. Demandez aux étudiants de prendre l’explication de la loi de chasteté à la page 255 du manuel de l’étudiant. Demandez à l’un d’entre eux de la lire.

Demandez à un étudiant de lire Alma 39:3-6 et au reste de la classe de noter les trois péchés graves cités dans ces versets. (Si les étudiants demandent ce que signifie ‘renier le Saint-Esprit’, renvoyez-les à la citation de Joseph Smith, le prophète, à la page  256 du manuel de l’étudiant.

Pour leur faire comprendre pourquoi le péché sexuel est si grave, demandez-leur de lire à la page 256 la première citation de Jeffrey R. Holland, du Collège des douze apôtres (également disponible sur le DVD d’accompagnement C). Vous pouvez aussi lire la citation suivante de frère Holland :

« En attribuant une telle gravité à un appétit physique si universellement distribué, qu’est-ce que Dieu essaie de nous dire sur la place qu’il occupe dans son plan pour tous les hommes et toutes les femmes ? Selon moi, c’est exactement ce qu’il fait - il se livre à un commentaire sur le plan de vie lui-même. Il est clair que ses plus grandes préoccupations concernant la condition mortelle portent sur la façon dont on vient au monde et dont on le quitte. Il a fixé des limites très strictes dans ces domaines » (Conference Report, oct. 1998 ; ou Le Liahona, janv. 1999, p. 90).

• Pourquoi la naissance est-elle une chose si importante pour le Seigneur ?

Soulignez de nouveau ce que dit frère Holland « sur la façon dont on vient au monde » (naissance) et « dont on le quitte » (mort). Expliquez que manipuler délibérément la naissance ou la mort est un péché grave aux yeux de Dieu. Lisez la citation suivante de frère Holland :

« Quiconque utilise le corps d’une autre personne donné par Dieu sans l’approbation divine exerce des sévices à l’encontre de l’âme même de cette personne, fait mauvais usage du but central et des processus de la vie » (Conference Report, oct. 1998 ; ou l’Étoile, janvier 1999, p. 90).

Cette idée pédagogique a pour but de vous aider à enseigner la relation entre l’expiation de Jésus-Christ et les relations sexuelles.

Expliquez que le rapport entre l’expiation de Jésus-Christ et l’utilisation de nos pouvoirs de procréation est l’une des raisons les plus sacrées de vivre la loi de chasteté. Demandez à un étudiant de lire la seconde citation de frère Holland à la page page 258 du manuel de l’étudiant (également disponible sur le DVD d’accompagnement D). Avant de la faire lire, demandez à tous les étudiants d’être attentifs à la lecture pour trouver la réponse aux questions suivantes (écrivez-les au tableau) :

• Quel est le rapport entre la valeur des âmes et l’Expiation ?

• Quels sont les mots que frère Holland emploie pour décrire la gravité de l’immoralité ?

• Dans cette citation, que signifie, selon vous, « crucifier le Christ de nouveau » ?

Une fois la citation lue, demandez aux étudiants de répondre aux questions.

Demandez-leur de lire 1 Corinthiens 6:19-20.

• Quel prix Jésus a-t-il payé pour vous ?

• Qu’est-ce que ce prix vous dit sur votre valeur ?

Parlez des idées suivantes en vos propres termes : Nous appartenons à Dieu, non seulement parce que nous sommes ses enfants, mais parce que son Fils unique nous a rédimés : « rachetés à prix d’argent ». Dieu veut nous ramener à lui. Les personnes qui commettent le péché sexuel souillent leur corps et celui de l’autre. Ils mettent gravement en danger leur possibilité de retourner à lui.

Si vous décidez d’enseigner à partir de cette section de la leçon, sachez que la prochaine traite davantage du repentir et du pardon.

Demandez aux étudiants de lire la citation de Richard G. Scott aux pages 257-258 du manuel de l’étudiant. Elle est également disponible sur le DVD d’accompagnement E.

• Quelles sont les étapes du repentir dont parle frère Scott dans cette citation ?

• Selon lui, pourquoi est-il nécessaire de parler à l’évêque pour se repentir de transgressions sexuelles ?

Demandez aux étudiants de lire la citation de Jeffrey R. Holland à la page 258 du manuel de l’étudiant.

• Quel est le rôle du Sauveur dans le processus du repentir ?

• Que doit faire le transgresseur ?

Assurez les étudiants que même si le chemin du pardon de la transgression sexuelle est difficile, il n’est pas au-delà du pouvoir guérisseur de l’expiation de Jésus-Christ. Dites ce que vous en pensez et rendez témoignage du pouvoir de l’Expiation. Pour aider les étudiants à se préparer à l’étude et au commentaire d’Alma 40-42, expliquez qu’Alma continue à enseigner l’essentiel de la doctrine à Corianton pour l’amener à se repentir de ses transgressions et à rester fidèle.