3 Nefi 8–11

Prima di esporre i dettagli della distruzione riportata in 3 Nefi 8, fai notare che Samuele il Lamanita aveva profetizzato la devastazione che sarebbe avvenuta nelle Americhe al momento della morte del Salvatore a Gerusalemme. Può essere opportuno indicare agli studenti l’importanza che Mormon attribuì alla documentazione del compimento di queste profezie (vedere 3 Nefi 10:14) e l’enfasi che il Signore stesso diede al loro adempimento quando disse: “Le Scritture che riguardano la mia venuta sono adempiute” (3 Nefi 9:16).

Chiedi agli studenti di mettere a confronto 3 Nefi 8:3 con 3 Nefi 8:4.

• Perché pensate che alcune persone abbiano permesso che “grandi dubbi e dispute” si sostituissero alla “grande sollecitudine” con cui avevano cercato il segno?

• Come si può applicare a noi questo fatto?

Nota: Se hai discusso in dettaglio le profezie di Samuele il Lamanita nel capitolo 38, può essere opportuno trattarle solo brevemente in questa lezione.

Fai dividere gli studenti in gruppi di tre o quattro. Scrivi quanto segue alla lavagna:

Invita i gruppi a leggere Helaman 14:20–27 e a cercare le profezie di Samuele il Lamanita sulla morte di Cristo. Poi chiedi loro di leggere 3 Nefi 8:5–23 e di cercare i modi in cui queste profezie si sono adempiute. Puoi suggerire agli studenti di annotare dei riferimenti incrociati tra questi due passi a margine delle loro Scritture. Invita gli studenti a individuare quanti anni sono passati tra l’annuncio delle profezie e il loro adempimento (circa 40 anni).

Dopo che gli studenti hanno avuto tempo per confrontare questi passi scritturali, chiedi a ciascun gruppo di scrivere uno o due principi che si possono imparare dagli eventi descritti. Chiedi a ciascun gruppo di dire che cosa ha scritto.

Al fine di aiutare gli studenti a trovare un’applicazione per questi passi scritturali, poni le seguenti domande:

• Come Santi degli Ultimi Giorni, quali sono alcune profezie in cui crediamo che altri rigettano? (Elenca alla lavagna le risposte, che possono includere le profezie sulla restaurazione del Vangelo negli ultimi giorni, l’edificazione della Nuova Gerusalemme, il raduno ad Adam-ondi-Ahman e la predicazione del Vangelo in tutto il mondo).

• Perché secondo voi alcune persone rigettano queste profezie?

Invita uno studente a leggere DeA 1:38 . Testimonia che tutte le profezie contenute nelle Scritture e le parole dei profeti degli ultimi giorni si adempiranno.

Concludi questa attività ponendo le seguenti domande:

• In che modo leggere queste esperienze ci può aiutare a prepararci per la Seconda Venuta?

• Che cosa possiamo fare per mantenere forte la nostra fede nell’attesa dell’adempimento delle profezie?

Talvolta le persone mettono in dubbio che Dio si ricordi delle atrocità perpetrate dai malvagi ai danni dei giusti. Per esempio, quando re Noè ordinò che Abinadi fosse bruciato (vedere Mosia 17) e quando i profeti furono lapidati a morte (vedere 3 Nefi 7:19), le persone potevano aspettarsi che Dio avrebbe punito immediatamente i malvagi. Dio ritiene i malvagi responsabili delle loro azioni, ma secondo le Sue tempistiche e la Sua maniera. Invita gli studenti a scorrere rapidamente 3 Nefi 9:5–12 e a individuare le espressioni che descrivono la distruzione dei malvagi.

• In che modo il Signore ha convalidato le parole dei profeti?

Chiedi agli studenti di immaginare di far parte del gruppo che ascoltò la voce del Signore in 3 Nefi 9. Poi invitali a leggere individualmente i versetti 13–22. Fa’ loro cercare quante volte il Signore invitò il popolo a venire a Lui.

• Che cosa possiamo imparare dalla ripetizione di questo invito da parte del Signore?

• Leggi 3 Nefi 9:14. In che modo avete sentito il Signore estendere il Suo braccio di misericordia verso di voi?

• Come vi ha benedetto il Signore quando siete venuti a Lui?

Spiega che Gesù Cristo ha dichiarato chiaramente che il sacrificio animale avrebbe dovuto cessare e che i Suoi seguaci avrebbero dovuto offrire il sacrificio di “un cuore spezzato e uno spirito contrito” (vedere 3 Nefi 9:19–20).

Prima di discutere del sacrificio di un cuore spezzato e di uno spirito contrito, puoi ripassare brevemente lo scopo dei sacrifici animali e perché il Salvatore disse “non accetterò più i vostri sacrifici [animali] e i vostri olocausti” (3 Nefi 9:19). Spiega che la legge di Mosè esigeva l’offerta di sacrifici animali, che erano un simbolo e una prefigurazione dell’Espiazione (vedere Mosè 5:5–8; vedere anche 2 Nefi 25:24). Dopo l’Espiazione di Gesù Cristo, il sacrificio animale non era più necessario. Amulec aveva insegnato questa verità anni prima, dicendo che il sangue versato dall’Agnello di Dio sarebbe stato il “grande e ultimo sacrificio”, che sarebbe stato “infinito ed eterno” (Alma 34:10). Disse infatti: “È necessario perciò che vi sia… un termine allo spargimento di sangue; allora la legge di Mosè sarà compiuta” (Alma 34:13). I giusti attendevano la fine dei sacrifici animali dopo che il Figlio di Dio avesse offerto il Suo sangue.

• Secondo 3 Nefi 9:19–20, quale sacrificio richiede a noi il Signore? (Vedere anche Omni 1:26).

• Che cosa pensate significhi offrire in sacrificio “un cuore spezzato e uno spirito contrito”?

Mentre gli studenti rispondono a queste domande, puoi far loro leggere la dichiarazione dell’anziano D. Todd Christofferson a pagina 305 del manuale dello studente. Questa dichiarazione è disponibile anche nell’allegato DVD A. Invita gli studenti a pensare a cosa possono fare per offrire più pienamente a Dio “un cuore spezzato e uno spirito contrito”. Puoi suggerire agli studenti di annotare i loro pensieri.

• Come possiamo offrire questo sacrificio al Signore più pienamente?

Fai tornare gli studenti a 3 Nefi 9:20.

• Che cosa ci promette il Signore in cambio della nostra offerta di un cuore spezzato e uno spirito contrito?

Concludi con questo commento da parte dell’anziano Neal A. Maxwell (1926–2004), del Quorum dei Dodici Apostoli:

“Se sottomettete la vostra volontà a quella di Dio, Gli darete la sola cosa che voi potete effettivamente darGli, che è veramente vostra. Non aspettate troppo a trovare l’altare o a iniziare a metterci sopra la vostra volontà!” (Conference Report, aprile 2004, 48; oppure Liahona, maggio 2004, 46; corsivo nell’originale).

Invita gli studenti a meditare su come possono sottomettere la loro volontà a Dio.

Al fine di portare una maggiore riverenza durante la discussione della visita del Salvatore nelle Americhe, puoi invitare la classe a cantare o leggere il testo di “Io so che vive il Redentor” (Inni, 82), “Credo in Te, Gesù” (Inni, 80) o un altro inno a preferenza sul Salvatore.

Invita gli studenti a immaginare di essere uno di coloro che videro Gesù Cristo nelle Americhe mentre leggi 3 Nefi 11:1–17. Poi poni alcune o tutte le seguenti domande:

• Come hanno reagito le persone all’apparizione del Salvatore?

• Quali sono stati i vostri pensieri e sentimenti mentre ascoltavate questa storia?

• Come pensate che vi sareste sentiti se foste stati là?

Chiedi a uno studente di rileggere 3 Nefi 11:11 e a un altro di leggere DeA 19:16–19 .

• Come ha descritto il Salvatore la Sua sofferenza?

• Come possiamo dimostrare il nostro apprezzamento per la sofferenza che il Salvatore ha patito per noi?

Fai rileggere a uno studente 3 Nefi 11:14–15.

• Quali indicazioni è possibile ottenere da questi versetti sulla portata della missione del Salvatore? Che cosa possiamo imparare sulla sollecitudine del Salvatore per i singoli individui?

Spiega che anche se non abbiamo ancora avuto l’esperienza di toccare fisicamente le mani e i piedi del Salvatore, possiamo percepire la Sua esistenza e rendere testimonianza personale di Lui. Invita gli studenti a condividere la loro testimonianza di Gesù Cristo. Rendi la tua testimonianza del ministero del Salvatore operante nella nostra vita oggi e della realtà della Sua risurrezione.

Fai leggere agli studenti 3 Nefi 11:29 . Puoi anche incoraggiarli a segnare questo passo e dedicarvi del tempo per memorizzarlo.

• Quali sono alcune situazioni in cui è possibile che si verifichi una contesa nella nostra vita?

• Che cosa ritieni che contribuisca a far superare la contesa?

Se lo reputi opportuno, puoi condividere la storia raccontata dal presidente Thomas S. Monson alle pagine 309 del manuale dello studente.

• In quali pericoli si incorre se non si controllano e risolvono la contesa e le dispute?

Invita uno studente a recitare il quarto articolo di fede. Nel frattempo, scrivi quanto segue alla lavagna:

Istruisci gli studenti che il Salvatore evidenziò questi principi e ordinanze quando insegnò ciò che Egli chiamò “la mia dottrina” (3 Nefi 11:31–32, 39). Scrivi Dottrina di Cristo sopra i punti segnati alla lavagna. Chiedi agli studenti di leggere 3 Nefi 11:31–41 e di cercare la dottrina del Salvatore.

• Secondo 3 Nefi 11:39–41, che cosa ci promette il Salvatore se edifichiamo sulla Sua dottrina?

Chiedi agli studenti di leggere rapidamente 3 Nefi 11:21–28 e di contare quante volte il Salvatore utilizza il verbo battezzare o una sua forma in questi versetti (nove volte).

• Perché le persone dovevano essere istruite riguardo al battesimo? (Vedere 3 Nefi 11:28).

• Quali domande sul battesimo trovano risposta in questi versetti?

Condividi la tua testimonianza sull’importanza di sviluppare continuamente la nostra fede nel Salvatore, pentirsi e rinnovare le nostre alleanze battesimali prendendo il sacramento, così da ricevere lo Spirito Santo ed edificare la nostra vita sul sicuro fondamento del Vangelo.