Mormon 7-9

Demandez aux étudiants d’imaginer qu’ils sont sur le point de mourir et qu’ils ont l’occasion de laisser un dernier message écrit. Donnez une feuille à chacun d’eux et demandez-leur de faire la liste de ce qu’ils pourraient écrire. Au bout de quelques minutes, demandez-leur de se dire les uns aux autres ce qu’ils ont écrit.

Expliquez que Mormon 7 contient le dernier message que Mormon a écrit sur les plaques. (Peut-être devrez-vous faire remarquer que c’est Moroni qui a écrit le contenu de Mormon 8-9. Certains des enseignements de Mormon apparaissent par la suite dans les chapitres 7-9 de Moroni, mais c’est Moroni et non Mormon qui les a écrits sur les plaques d’or.)

Demandez aux étudiants de lire Mormon 7 en silence et de relever des enseignements importants que Mormon y a inclus.

Après leur lecture, aidez les étudiants à voir comment le message de Mormon s’applique à eux, en leur posant toutes ou certaines des questions suivantes :

• Quels enseignements de Mormon vous semblent particulièrement significatifs ou poignants ?

• Comment le fait d’arriver « à connaître [nos] pères » (verset 5) influence-t-il notre désir de nous repentir et de vivre l’Évangile ?

• Comment le fait de savoir que nous ressusciterons pour nous « tenir devant [le] siège du jugement [du Christ] » (verset 6) influence-t-il notre désir de nous repentir et de vivre l’Évangile ?

• Mormon dit que nous devons nous « [saisir] de l’Évangile du Christ » (verset 8). Qu’est-ce que cela signifie pour vous ?

Le Livre de Mormon et la Bible se soutiennent mutuellement et ont un objectif commun : fortifier notre foi en Jésus-Christ. Demandez à un étudiant de lire la citation de Brigham Young, pages 380-381 du manuel de l’étudiant. Puis demandez à un autre de lire Mormon 7:8-9. Expliquez qu’au verset 8, les mots « ces annales-ci » désignent le Livre de Mormon et l’expression « les annales qui parviendront des Juifs aux Gentils » désigne la Bible. Au verset 9, le mot ceci désigne le Livre de Mormon et le mot cela la Bible.

• De quelle façon le Livre de Mormon fortifie-t-il votre foi dans les enseignements de la Bible ? De quelle façon la Bible fortifie-t-elle votre foi dans les enseignements du Livre de Mormon ?

• Pourquoi êtes-vous reconnaissants d’avoir les deux annales ?

Demandez à un étudiant de lire Mormon 8:12, 17. Puis demandez aux étudiants de prendre la page d’introduction du Livre de Mormon et de lire le sixième paragraphe qui contient le témoignage de Joseph Smith, le prophète, concernant le Livre de Mormon.

• Même si Moroni exprime son inquiétude concernant les « imperfections » et les « fautes » possibles dans le Livre de Mormon, que dit Joseph Smith à propos du livre ?

• Quelle bénédiction Joseph Smith, le prophète, promet-il aux personnes qui acceptent le Livre de Mormon et qui appliquent ses principes ?

• D’après Moroni, qu’arrivera-t-il aux personnes qui reçoivent les annales et qui ne les condamnent pas ?

Lisez Mormon 8:14 avec les étudiants. Attirez l’attention sur le fait que Moroni déclare que les annales ont « une grande valeur ».

Demandez aux étudiants de lire en silence Mormon 8:15, 21-25 pour trouver les raisons pour lesquelles le Livre de Mormon a une grande valeur. Après leur lecture, demandez-leur de dire ce qu’ils ont trouvé. Leurs réponses peuvent inclure ce qui suit :

1. C’est pour « le bien-être du peuple ancien et longtemps dispersé de l’alliance du Seigneur » (verset 15).

2. Cela montre que le Seigneur se souvient des alliances qu’il a faites avec la maison d’Israël (verset 21).

3. Cela montre que « les desseins éternels du Seigneur se dérouleront jusqu’à ce que toutes ses promesses soient accomplies » (verset 22).

4. Cela démontre que le Seigneur est en train d’accomplir toutes les promesses qu’il a faites aux personnes qui ont écrit dans le livre et qui ont prié pour le bien-être de leurs frères (versets 23-25).

Faites comprendre aux étudiants que l’étude du Livre de Mormon, accompagnée de la prière, les aidera à accroître leur témoignage de sa « grande valeur » et à obtenir les bénédictions promises par Moroni et par Joseph Smith.

Demandez aux étudiants de décrire en termes généraux l’iniquité présente à notre époque. Vous pourriez suggérer qu’ils comparent les dix commandements ou les principes contenus dans Jeunes, soyez forts au matérialisme qui les entoure. Lorsqu’ils auront fait quelques commentaires, demandez-leur de lire Mormon 8:26-30, un verset à tour de rôle. Après avoir lu chaque verset, discutez de la manière dont la situation qu’il décrit est visible de nos jours.

Lisez Mormon 8:31. Suggérez aux étudiants de surligner ou de mettre en évidence la prophétie selon laquelle le Livre de Mormon « viendra un jour où il y aura de grandes souillures ». Demandez-leur de dire quelles sont les souillures décrites dans le verset. Puis lisez la citation de Joe J. Christensen, page 383 du manuel de l’étudiant.

• En plus des souillures physiques, quels genres de souillures spirituelles existe-t-il à notre époque ? (Voir page 383 du manuel de l’étudiant.)

En relation avec Mormon 8:35, lisez la citation d’Ezra Taft Benson, page 383 du manuel de l’étudiant. Cette citation est également disponible sur le DVD d’accompagnement A.

• Selon le président Benson, comment les rédacteurs du Livre de Mormon ont-ils su quelles histoires, quels enseignements et événements nous seraient les plus utiles ?

• Comment cette connaissance peut-elle affecter la façon dont vous étudiez le Livre de Mormon ?

Envisagez de raconter quelques expériences qui illustrent que le Seigneur est un Dieu de miracles. Si c’est indiqué, invitez les étudiants à raconter des miracles dont ils ont été témoins. Pour aider les étudiants à reconnaître que nous croyons aujourd’hui en un Dieu de miracles, lisez les citations de Dallin H. Oaks et de Bruce R. McConkie, pages 385-386 du manuel de l’étudiant.

Écrivez Mormon 9:7-8, 19-21, 24-25 au tableau :

Demandez aux étudiants de lire ces versets en silence et de réfléchir à ce qu’ils enseignent sur les miracles. Demandez-leur de dire ce qu’ils en pensent.

• Pourquoi devons-nous nous attendre à avoir des révélations, des signes et des miracles dans l’Église d’aujourd’hui ?

• Qu’est-ce qui empêche les miracles de se produire ?

Invitez les étudiants à écrire dans leur journal personnel les miracles dont ils ont été témoins. Suggérez-leur de relire régulièrement ces notes.

Demandez aux étudiants de lire en silence Mormon 9:9-10 et 2 Néphi 9:20.

• Pourquoi est-il important pour vous de savoir que Dieu est omniscient et immuable ?

Expliquez aux étudiants qu’afin de « faire preuve de foi en Dieu pour la vie et le salut », nous devons avoir « une idée correcte de qui il est, de ses perfections et de ses attributs » (Lectures on Faith, 1985, p. 38 ; italiques dans l’original). Attirez leur attention sur l’avertissement de Moroni que certains ont « imaginé un Dieu qui varie » (Mormon 9:10).

• Comment cela vous aide-t-il de savoir que Dieu est immuable ?

Lisez la citation de Neal A. Maxwell, page 385 du manuel de l’étudiant.

• Selon frère Maxwell, pourquoi est-il important de savoir que Dieu est omniscient ?

• Comment pouvons-nous fortifier notre foi en la nature parfaite et immuable de Dieu ?

Écrivez les références d’Écriture suivantes au tableau :

Demandez aux étudiants d’étudier un ou plusieurs de ces passages pour trouver des principes concernant la nature immuable de Dieu. Vous pourriez les inviter à utiliser ces versets pour créer une chaîne d’Écritures (pour plus d’informations sur les chaînes d’Écritures, voir page 386 du manuel de l’étudiant).

• Comment ces passages d’Écriture vous aident-ils à augmenter votre confiance en notre Père céleste ?

Expliquez qu’en plus d’être omniscient et immuable, Dieu prend plaisir à nous bénir et à récompenser notre fidélité.

• Si Dieu est immuable et a jadis accordé des visions, des bénédictions et des révélations à ses enfants, qu’est-ce que cela signifie pour nous aujourd’hui ?

Témoignez de la confiance que l’on éprouve quand on comprend le caractère immuable de Dieu. Invitez les étudiants à témoigner de la nature de Dieu aux membres de leur famille et à leurs amis qui ont peut-être du mal à acquérir une idée correcte de sa nature.