1 Néphi 16-18

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Demandez à un étudiant d’expliquer brièvement à quoi sert une boussole. Demandez à l’un d’eux de lire 1 Néphi 16:10 et Alma 37:38.

• En quoi le Liahona ressemble-t-il aux boussoles que l’on utilise aujourd’hui ? En quoi est-il différent des boussoles modernes ?

Demandez aux étudiants de lire 1 Néphi 16:10, 16, 28-29 et d’identifier autant de fonctions du Liahona qu’ils le peuvent. Encouragez-les à souligner leurs découvertes dans leurs Écritures. Quand ils ont examiné les versets, demandez-leur de dire ce qu’ils ont découvert. Écrivez brièvement leurs idées au tableau. Celles-ci peuvent être les suivantes :

• Quels guides, dans notre vie, ressemblent au Liahona ?

Les réponses à cette question peuvent inclure le Saint-Esprit (voir la déclaration de David A. Bednar, page 36 du manuel de l’étudiant), les Écritures (voir Alma 37:38-47), les enseignements des prophètes vivants et les bénédictions patriarcales. Vous pouvez souligner que le magazine de l’Église appelé Ensign en anglais, s’appelle à juste titre Le Liahona dans la plupart des langues. D’une certaine façon, il est semblable au Liahona de Léhi : son contenu nous aide à connaître la volonté du Seigneur à notre égard, à notre époque.

Quand les étudiants mentionnent des guides qui ressemblent au Liahona, posez des questions telles que celles-ci :

• En quoi ces guides ressemblent-ils au Liahona ?

• Comment indiquent-ils le chemin que nous devons prendre ?

• Qu’est-ce qui pourrait nous empêcher de bénéficier des messages importants de ces guides ?

• Le Liahona a conduit le groupe « dans les parties les plus fertiles du désert ». Comment cela peut-il s’appliquer à notre vie ?

• Réfléchissez à la dernière phrase de 1 Néphi 16:29. En quoi ces guides sont-ils « de petits moyens » ? Quelles « grandes choses » peuvent se produire grâce à ces « petits moyens » ?

Demandez à un ou deux étudiants de parler d’un moment où ils ont été bénis pour avoir suivi l’un de ces guides.

Demandez aux étudiants de lire en silence 1 Néphi 16:15-32 et de noter les différences entre Néphi, Laman et Lémuel, et Léhi. Vous pourriez leur suggérer d’écrire leurs réponses. Quand ils ont fini de lire, dirigez une brève discussion concernant leur lecture. Envisagez de poser tout ou une partie des questions suivantes :

• Comment Laman et Lémuel réagissent-ils quand Néphi brise son arc ? Comment Léhi réagit-il ? Comment Néphi réagit-il ?

• À votre avis, pourquoi ces hommes réagissent-ils différemment les uns des autres ?

• Que pensez-vous quand vous voyez que même Léhi murmure ? Qu’est-ce qui vous frappe dans le fait que Néphi consulte son père après avoir fait un nouvel arc ?

• Comment la réaction de Néphi à cette épreuve influence-t-elle sa famille ? Comment avez-vous été influencés quand vous avez vu d’autres personnes réagir avec fidélité aux difficultés ? Comment vos réactions aux épreuves peuvent-elles influencer les personnes qui vous entourent ?

Lisez la déclaration de Richard G. Scott, du Collège des douze apôtres, page 37 du manuel de l’étudiant.

Expliquez que certaines épreuves sont consécutives à la désobéissance. Cependant, l’histoire de l’arc brisé de Néphi montre que beaucoup de difficultés font simplement partie de la condition mortelle.

• Quelles expériences avez-vous eues qui pourraient être comparées à l’expérience de l’arc brisé de Néphi ?

• Comment sommes-nous bénis quand nous réagissons aux épreuves comme Néphi l’a fait ?

Demandez aux étudiants de penser à différentes façons dont ils ont réagi aux difficultés. Puis demandez-leur de méditer les questions suivantes sans répondre à haute voix :

• Vos réactions aux difficultés ont-elles parfois été semblables à celles de Laman et Lémuel ? de Léhi ? de Néphi ? Si vous avez réagi différemment dans des situations différentes, pourquoi ? Que pourriez-vous faire pour améliorer la façon dont vous réagissez aux épreuves ?

Expliquez qu’en plus de guider les membres de la famille de Léhi avec le Liahona, le Seigneur les a aidés d’autres façons. Écrivez les passages d’Écriture suivants au tableau :

Scindez la classe en trois groupes. Demandez à chaque groupe de lire l’un des passages d’Écriture pour trouver des façons par lesquelles le Seigneur a montré ses « tendres miséricordes » (voir 1 Néphi 1:20). Puis demandez-leur de dire ce qu’ils ont trouvé. Vous pourriez écrire les observations des étudiants au tableau.

Pour tenter de convaincre ses frères que Dieu veut que la famille voyage jusqu’à la terre de promission, Néphi compare leur situation aux enfants d’Israël qui quittèrent l’Égypte et partirent vers une terre promise. Demandez aux étudiants de parcourir 1 Néphi 17:23-44 pour voir en quoi les enfants d’Israël ressemblaient à la famille de Léhi.

• À votre avis, qu’est-ce que cela a-t-il pu apporter à la famille de Léhi de se souvenir de l’expérience des enfants d’Israël ?

• Qu’est-ce que cela vous apporte de vous instruire sur les voyages de la famille de Léhi et des Israélites de jadis ?

Pour aider les étudiants à voir que le Seigneur protège et fortifie les justes, demandez à l’un d’eux de lire 1 Néphi 17:48, 52-55, à haute voix. Demandez aux autres de trouver comment Dieu a aidé Néphi.

• Qu’est-ce qui finit par adoucir le cœur de Laman et de Lémuel ?

Demandez à un étudiant de lire 1 Néphi 18:16, 21.

• Comment pouvez-vous suivre l’exemple de Néphi pour recevoir les bénédictions promises du Seigneur ?

Expliquez que les Écritures contiennent souvent des déclarations conditionnelles. Le Seigneur nous dit que si nous faisons une certaine chose, alorsil nous bénira d’une certaine façon.

• Quelle relation conditionnelle voyez-vous dans 1 Néphi 17:13 ? (Vous devrez expliquer que c’est l’un des thèmes majeurs du Livre de Mormon, que si les gens obéissent aux commandements, le Seigneur les bénit en leur accordant la prospérité dans une terre de promission. Voir aussi, par exemple, 1 Néphi 2:20 ; 4:14 ; 2 Néphi 1:9 ; Omni 1:6 ; Mosiah 1:7 ; Alma 48:25).

Demandez aux étudiants de lire en silence 1 Néphi 18:8-20.

• En quoi la désobéissance d’autres personnes a-t-elle fait souffrir Néphi ?

• Comment tous les membres du groupe finissent-ils par souffrir de la rébellion ?

• Que nous apprennent ces exemples ?

Témoignez que la désobéissance engendre toujours la souffrance, même si elle ne se produit pas toujours immédiatement ou avec autant d’évidence que dans le cas de la famille de Léhi. Si c’est indiqué, demandez aux étudiants de dire ce qu’ils en pensent. Témoignez que le Seigneur nous bénit quand nous obéissons à ses commandements.

Si vous avez un téléphone portable, montrez-le. Demandez aux étudiants s’ils ont essayé d’utiliser un téléphone portable dans des zones ayant une mauvaise réception. Ces zones sont parfois appelées zones mortes. Demandez aux étudiants de lire 1 Néphi 17:45, en silence, et de réfléchir à ce qui a provoqué des « zones mortes » spirituelles chez Laman et Lémuel.

• À votre avis, que signifie « avoir perdu toute sensibilité » ?

• Quels choix Laman et Lémuel ont-ils faits qui les amènent à perdre « toute sensibilité » ?

Dans cette discussion, vous pouvez utiliser les déclarations de James E. Faust A, Boyd K. Packer B et Joseph B. Wirthlin C sur le DVD. Ou vous pouvez demander aux étudiants de lire ces déclarations, page 41 du manuel de l’étudiant. Le président Packer explique que nous ressentons les murmures du Saint-Esprit plus que nous ne les entendons. Le président Faust et frère Wirthlin nous mettent en garde contre des attitudes et des comportements qui nous amènent à connaître des « zones mortes ».

• Selon le président Faust et selon frère Wirthlin, quelles attitudes et quelles actions peuvent affaiblir notre capacité de reconnaître l’Esprit ?

Demandez aux étudiants de lire 1 Néphi 17:7-11 pour trouver ce que Néphi a fait pour augmenter sa capacité de communiquer avec notre Père céleste.

• Que fait Néphi qui l’aide à communiquer avec Dieu ? (Les réponses peuvent inclure qu’il a immédiatement obéi à la voix du Seigneur, qu’il a prié en privé et qu’il a travaillé dur en réaction à la réponse à ses prières.)

Demandez aux étudiants d’examiner 1 Néphi 18:1-4 et de comparer la préparation de Néphi pour construire le bateau à leur propre préparation pour faire face aux difficultés et aux épreuves.

• Le Seigneur montre « de temps en temps » à Néphi comment construire le bateau. À votre avis, pourquoi est-il utile que Néphi apprenne un peu à la fois, plutôt que de tout recevoir en une seule fois ?

• Pourquoi est-il important que Néphi suive les instructions du Seigneur avant qu’il ne lui en donne davantage ?

Demandez à un étudiant de lire 2 Néphi 28:30 à haute voix. Demandez aux étudiants comment les principes de ce verset s’appliquent au récit de la vie de Néphi que nous étudions maintenant. Insistez sur le fait que le Seigneur nous donne rarement toutes les informations en bloc. À mesure que notre foi progresse, il nous révèle peu à peu des vérités.

• Comment Néphi montre-t-il sa foi au Seigneur ?

• Comment pouvons-nous suivre l’exemple de Néphi et construire une vie dont la réalisation, comme celle du bateau, est « extrêmement fine » aux yeux du Seigneur ?

Témoignez des conseils que nous pouvons recevoir du Saint-Esprit. Invitez les étudiants à suivre l’exemple de Néphi quand ils communiquent avec leur Père céleste.