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Capítulo 8: 2 Nefi 4–8

Capítulo 8

2 Nefi 4–8

Introducción

El presidente Howard W. Hunter nos recordó que “la vida nos depara un buen número de desafíos” (“Presidente Howard W. Hunter: ‘El rastro del águila’”, Liahona, septiembre de 1993, pág. 18). Algunos de los desafíos más grandes de la vida, así como algunas de las alegrías más grandes, provienen de la familia. En 2 Nefi 4–5 leemos acerca de la manera en que la familia de Lehi lidió con retos extraordinarios: algunos de la familia tomaron decisiones prudentes que los llevaron a la dicha, mientras otros siguieron avanzando por el camino que conduce al pesar. También leemos el sincero “salmo de Nefi”, en el cual vemos que el Señor nos puede ayudar a vencer las flaquezas personales y las desilusiones (véase 2 Nefi 4:15–35). Asimismo, vemos que Nefi y su pueblo vivieron “de una manera feliz” (2 Nefi 5:27). Al aplicar los principios de estos capítulos, también nosotros podemos vivir de modo tal que nuestros esfuerzos nos lleven a la felicidad. En 2 Nefi 6–8 leemos parte de un sermón que dio Jacob, hermano de Nefi, en el que testificó de la expiación de Jesucristo y del recogimiento de Israel.

Algunas doctrinas y principios

  • Confiar en el Señor nos da motivo para regocijarnos (véase 2 Nefi 4:15–35).

  • El Señor nos advierte que nos apartemos de la iniquidad (véase 2 Nefi 5:5–7).

  • Israel será restaurado cuando crea en el Mesías (véase 2 Nefi 6–8).

Sugerencias para la enseñanza

2 Nefi 4:3–9. Lehi aconseja y bendice a los hijos de Lamán y Lemuel

Muestre una imagen de su familia en la que haya varias generaciones (por lo menos un hijo, un padre y un abuelo). Pregunte a los alumnos qué influencia pueden tener en los hijos amorosos padres, abuelos o demás familiares. Haga preguntas como las siguientes:

  • ¿Cómo pueden los padres ejercer influencia para bien en los hijos? ¿Cómo pueden los abuelos ejercer influencia para bien en los nietos?

  • Sus familiares, ¿cómo han influido para bien en ustedes?

Explique que 2 Nefi 4 empieza cuando Lehi está aconsejando a algunos de sus nietos. Pida que un alumno lea 2 Nefi 4:3–9. Considere hacer las siguientes preguntas para dirigir el análisis:

  • ¿Qué enseña Lehi a sus nietos en el versículo 4?

  • ¿Qué principio sobre la crianza de los hijos enseña Lehi en el versículo 5? ¿Qué cosas pueden hacer los padres para encaminar a los hijos en el sendero que deben seguir?

  • ¿Qué promesa les hace Lehi a los hijos de Lamán y Lemuel en los versículos 7 y 9?

Como parte de este diálogo, tal vez desee pedir que un alumno lea la experiencia del presidente Henry B. Eyring que aparece en las páginas 60–61 del manual del alumno.

2 Nefi 4:15–35. Confiar en el Señor nos da motivo para regocijarnos

Pida a los alumnos que hablen brevemente sobre alguien en quien confían y que expliquen por qué confían en esa persona.

  • ¿Cuáles son algunos de los resultados de esa confianza?

Pida que los alumnos lean 2 Nefi 4:19–20 para que vean en quién confiaba Nefi. Explique que al hablar de otros versículos de 2 Nefi 4, verán los resultados de la confianza de Nefi.

Muestre a los alumnos algún objeto que usted valore, y hábleles brevemente del objeto.

  • ¿Cómo se dan cuenta de que valoro este objeto? (Tal vez mencionen las palabras que usó para describirlo, la forma en que lo sostuvo o cómo lo miraba.)

Pida que los alumnos lean 2 Nefi 4:15–16, y que presten atención a lo que Nefi valoraba. Después dirija un análisis y haga una o todas las preguntas que aparecen a continuación:

  • ¿Qué valoraba Nefi? (Las Escrituras y las “cosas del Señor”.) ¿Cómo se dan cuenta de que él valoraba esas cosas? (Las respuestas pueden incluir que él se deleitaba en ellas, que las meditaba continuamente y que las escribía para sus hijos.)

  • ¿Qué podemos hacer para valorar las Escrituras y las cosas del Señor?

  • ¿Cómo creen que el amor de Nefi por las Escrituras influía en su confianza en Dios?

  • ¿Cómo ha influido en la confianza que ustedes tienen en Dios el amor que sienten por las Escrituras?

A 2 Nefi 4:15–35 a veces se le llama el salmo de Nefi. Tal vez desee pedir que los alumnos vayan a la página 61 del manual del alumno para saber cuál es la definición de la palabra salmo y que después le expliquen lo que hayan aprendido.

Explique que al leer el salmo de Nefi detenidamente podemos ver lo que hizo Nefi para lidiar con sus debilidades y desilusiones. Las palabras de Nefi pueden guiarnos al lidiar con nuestras propias debilidades y desilusiones.

Escriba lo siguiente en la pizarra, sin incluir lo que dice entre paréntesis:

2 Nefi 4

15–16 (Me deleito en las palabras del Señor.)

17–19 Sin embargo… (mis pecados me traen pesar.)

19–25 Sin embargo… (sé que Dios me ha bendecido, guiado y llenado de Su amor.)

26–27 Oh, entonces… ¿por qué… (sigo en el pecado?)

En los versículos 15–27, Nefi expresa altibajos en sus sentimientos espirituales. Pida que los alumnos se turnen para leer estos versículos. Con cada grupo de versículos, dígales que sugieran frases que resuman los sentimientos de Nefi. Arriba se incluyen entre paréntesis algunas posibles frases.

Pida que los alumnos lean 2 Nefi 4:29–35 para descubrir cómo Nefi halló la fuerza para enfrentar sus dificultades.

  • Nefi declaró que había confiado en el Señor y que confiaría en Él para siempre (véase el versículo 34). El confiar ahora en el Señor, ¿cómo puede ayudarnos a desarrollar una mayor fe?

Invite a los alumnos a compartir formas en que hayan confiado en el Señor anteriormente y cómo han sido bendecidos a raíz de ello.

2 Nefi 5:5–7. El Señor nos advierte que nos apartemos de la iniquidad

Si está disponible la lámina La familia de Lehi sale de Jerusalén (artículo número 62238 002; Las bellas artes del Evangelio 301), muéstrela a los alumnos. Explique lo que está sucediendo en la lámina.

Imagen
La familia de Lehi sale de Jerusalén

Scott Snow, © 1981 IRI

  • La familia de Lehi, ¿por qué debía salir de Jerusalén?

Pida a los alumnos que mencionen otras personas o grupos de gente de las Escrituras a quienes el Señor haya mandado abandonar lugares de iniquidad. Los alumnos tal vez mencionen algunos de los siguientes nombres: Abraham (véase Abraham 1–2), Moisés (véase Éxodo 3) y el primer rey Mosíah (véase Omni 1:12).

Explique que poco después de la muerte de Lehi, el Señor mandó a Nefi y a su pueblo apartarse nuevamente, esta vez de los integrantes de su grupo que eran inicuos. Pida que un alumno lea 2 Nefi 5:1–7.

  • Al leer estos versículos, ¿qué detalles descubrimos sobre la partida de Nefi?

Pida a un alumno que escriba en la pizarra las respuestas de los demás alumnos. Las respuestas pueden parecerse a las de la siguiente lista:

  • El Señor advirtió a Nefi.

  • Nefi debía huir al desierto.

  • Partió con todos los que quisieron acompañarlo.

  • Los que partieron creían en las advertencias y revelaciones de Dios.

  • Viajaron muchos días hasta encontrar un nuevo lugar donde vivir.

Explique que la vida de Nefi hubiese corrido peligro si él no hubiera hecho caso de la advertencia que le hizo el Señor de huir. Si no hacemos caso de las advertencias del Señor, puede que nuestras vidas terrenales no se vean amenazadas, pero nuestras vidas espirituales correrán peligro.

Pida que los alumnos miren las frases escritas en la pizarra.

  • ¿Qué relación puede haber entre estas declaraciones y nuestros esfuerzos por huir de la iniquidad?

Tal vez desee apuntar las respuestas en la pizarra. A continuación se muestran algunas respuestas posibles:

  • El Señor advirtió a Nefi. El Señor con frecuencia nos advierte a nosotros de los peligros.

  • Nefi debía huir al desierto. Se nos ha advertido que debemos huir de la iniquidad.

  • Partió con todos los que quisieron acompañarlo. Se nos ha aconsejado relacionarnos con amigos buenos que compartan nuestras creencias.

  • Los que partieron creían en las advertencias y revelaciones de Dios. Se nos ha aconsejado hacer caso de las palabras de nuestros padres, nuestros líderes y el profeta.

  • Viajaron muchos días hasta encontrar un nuevo lugar donde vivir. En ocasiones, se requiere hacer un esfuerzo importante para hacer lo que se nos susurra que debemos hacer.

Pida a los alumnos que consideren los retos que pueden enfrentar con uno o varios de los siguientes elementos: amigos, fiestas, tiempo libre, trabajo, estudios, televisión, películas, internet, música, libros y revistas.

  • ¿Cómo se aplica a estos desafíos el principio de huir de la iniquidad?

  • ¿Qué perdieron los seguidores de Lamán y Lemuel cuando Nefi se apartó de ellos? (Las respuestas pueden incluir el sacerdocio, las ordenanzas de salvación, la revelación, las Escrituras y un profeta.)

  • ¿Qué pierde la gente en la actualidad cuando se aparta del profeta?

  • Según Helamán 13:14, ¿cuál sería otra desventaja para los inicuos de que todos los rectos abandonen la comunidad?

A modo de resumen, tal vez sea útil hacer que los alumnos lean la declaración del élder Richard G. Scott, en la página 63 del manual del alumno.

2 Nefi 5:7–18, 26–27. El pueblo de Nefi vivió de una manera feliz

Pida a los alumnos que lean 2 Nefi 5:7–18, 26–27, y pídales que busquen lo que hicieron o tuvieron los nefitas que aportó a su felicidad. Después de darles a los alumnos unos minutos para leer, pídales que compartan lo que hayan descubierto.

Pida a un alumno que lea las palabras del presidente Gordon B. Hinckley que se encuentran en las páginas 63–64 del manual del alumno.

  • ¿Qué principio de felicidad ven en esta declaración?

  • ¿Qué aplicación le ven en la vida de ustedes?

2 Nefi 6:8. Israel será restaurado cuando crea en el Mesías

Estos capítulos contienen parte de un sermón que dio Jacob, hermano de Nefi, en el que se incluyen algunas profecías de Isaías. Ayude a los alumnos a entender que estas enseñanzas se aplican a “toda la casa de Israel” (2 Nefi 6:5).

Muestre a los alumnos un juego de sujetalibros y pregúnteles que propósito tienen.(Sujetan libros u otros artículos que se colocan entre ellos.) Explique que los maestros con frecuencia se valen de “sujetalibros” al dar una lección. Estos sujetalibros vienen a ser la introducción y el resumen de la lección. En 2 Nefi 6–8, Jacob enseña basándose en los escritos de Isaías. Él les pone sujetalibros a esas enseñanzas, lo que nos ayuda a entender lo que él quiere que aprendamos.

El sujetalibros de introducción que emplea Jacob se halla en 2 Nefi 6. Pida a un alumno que lea 2 Nefi 6:4–5.

  • ¿Sobre qué épocas dijo Jacob que iba a enseñar?

  • Según Jacob, ¿por qué eran importantes para el pueblo las enseñanzas de Isaías?

El sujetalibros de resumen que emplea Jacob se halla en 2 Nefi 9:1–3. Lea estos versículos con los alumnos e invítelos a buscar razones por las cuales Jacob compartió los escritos de Isaías.

  • El entender estos sujetalibros, ¿cómo puede ayudarnos al leer 2 Nefi 6–8?

En la pizarra, escriba Historia y destino judíos y Principios del recogimiento de Israel. Explique que las enseñanzas de Jacob se pueden dividir en esas dos categorías.

Historia y destino judíos

Escriba las siguientes fechas y acontecimientos, algunos de los cuales provienen de la cronología que se encuentra en las páginas 43–46 de la Guía para el Estudio de las Escrituras, en la pizarra bajo el encabezamiento Historia y destino judíos. (Si lo desea, escriba estas cosas en la pizarra o en un póster [afiche] antes de la clase.) Todavía no ponga las referencias del Libro de Mormón que aparecen entre paréntesis.

Invite a los alumnos a leer 2 Nefi 6:6–11 para que señalen qué versículos corresponden a cada acontecimiento. Algunos versículos pueden corresponder a más de una frase. Pida a un alumno que vaya agregando a la lista las referencias que los otros alumnos sugieran.

Historia y destino judíos

  • Pida a los alumnos que se fijen otra vez en 2 Nefi 6:11. ¿Qué llevará al recogimiento de la casa de Israel? (Cuando sus integrantes lleguen al conocimiento de su Redentor, serán recogidos en las tierras de su herencia. Para leer explicaciones sobre lo que quiere decir que los miembros de la casa de Israel lleguen al conocimiento de su Redentor, véanse 1 Nefi 15:14–16; 2 Nefi 30:7.)

Pida que un alumno lea el encabezamiento de 2 Nefi 7. Señale que este capítulo contiene la profecía de Isaías acerca del ministerio terrenal de Jesucristo y Su expiación.

Pida a los alumnos que lean 2 Nefi 7:2, 4–8 en silencio. Pídales que busquen las frases de esta profecía que vaticinaron lo que el Mesías diría, haría o experimentaría. Hablen sobre la forma en que esta profecía se cumplió durante el ministerio del Salvador.

Invite a los alumnos a expresar sus sentimientos sobre lo que enseñan estos versículos en cuanto al Salvador.

Lea 2 Nefi 8:17–23 con los alumnos. Explique que estos versículos hablan de acontecimientos futuros.

  • Según el versículo 18, ¿sin qué vivirían los judíos? (Sin nadie que los guiara.)

  • En los versículos 21–23, ¿qué promete hacer el Señor por Su pueblo? (Promete tomar su sufrimiento —“el cáliz de temor, las heces del cáliz de [Su] furor”— y volcarlo sobre sus enemigos.)

Principios del recogimiento de Israel

Para ayudar a los alumnos a entender que 2 Nefi 8 trata sobre el recogimiento de Israel, pídales que lean el encabezamiento del capítulo. Acto seguido, divídalos en dos grupos. A un grupo asígnele leer 2 Nefi 8:1–2, 7–8, 12, 24–25 en busca de respuestas a esta pregunta:

  • ¿Cómo puede ayudarnos el consejo del Señor en estos versículos a estar entre los que sean recogidos en los últimos días?

Al otro grupo asígnele leer 2 Nefi 8:3–6, 11 en busca de respuestas a esta pregunta:

  • ¿Cómo el recordar estas bendiciones prometidas puede ayudarnos a ser fieles en los momentos de tentación?

Después de cuatro o cinco minutos, pregunte a los alumnos qué han aprendido.

  • ¿Qué relación hay entre la obra misional y el recogimiento de Israel? (Ayude a los alumnos a entender que forman parte del recogimiento de Israel cuando invitan a sus amigos y seres queridos a aprender más acerca del Evangelio.)

Lea la siguiente declaración del élder Bruce R. McConkie, del Quórum de los Doce Apóstoles:

“¿Por qué fue esparcido Israel?… Nuestros antepasados israelitas fueron esparcidos porque rechazaron el Evangelio, deshonraron el sacerdocio, abandonaron la Iglesia y renunciaron al reino. Fueron esparcidos porque dieron la espalda al Señor, adoraron dioses falsos e imitaron todas las obras de las naciones paganas. Fueron esparcidos porque rechazaron el convenio abrahámico, hollaron con sus pies las santas ordenanzas y rechazaron al Señor Jehová, que es el Señor Jesús, de quien testificaron todos sus profetas. Israel fue esparcido por causa de la apostasía. El Señor en Su ira, provocado por la iniquidad y la rebelión de ellos, los esparció entre los paganos de todas las naciones de la tierra.

“¿Qué, pues, supone el recogimiento de Israel? El recogimiento de Israel consta de creer, aceptar y vivir en armonía con todo lo que el Señor alguna vez ofreciera a Su antiguo pueblo escogido. Consta de tener fe en el Señor Jesucristo, de arrepentirse, de bautizarse y de recibir el don del Espíritu Santo y guardar los mandamientos de Dios. Consta de creer el Evangelio, unirse a la Iglesia y entrar en el reino. Consta de recibir el santo sacerdocio, ser investidos con poder de lo alto en lugares santos y recibir, mediante la ordenanza del matrimonio celestial, todas las bendiciones de Abraham, Isaac y Jacob” (A New Witness for the Articles of Faith, 1985, pág. 515).

Testifique del recogimiento de Israel, de nuestra oportunidad de que se nos recoja con el Salvador como miembros de Su Iglesia y de la oportunidad que también tenemos de ayudar a recoger a los demás.