Unterrichtsmaterial für den Lehrer beim Heimstudium
Zusammenfassung der Lektionen für das tägliche Heimstudium
Diese Zusammenfassung der Ereignisse, Lehren und Grundsätze, mit denen sich die Schüler bei ihrem Studium von Lehre und Bündnisse 8 und 9 sowie 11 bis 16 und Joseph Smith – Lebensgeschichte 1:68-75 (Einheit 4) befasst haben, wird nicht im Unterricht durchgenommen. Im Unterricht werden lediglich einige dieser Lehren und Grundsätze behandelt. Hören Sie auf die Eingebungen des Heiligen Geistes und überlegen Sie, was die Schüler brauchen.
Die Jugendlichen haben sich mit Oliver Cowderys Versuchen, die Platten zu übersetzen, beschäftigt und daraus gelernt, dass man etwas dafür tun muss, wenn man Offenbarung empfangen und erkennen will. Sie haben auch erfahren, dass der Herr, wenn wir studieren und im Glauben bitten, durch die Macht des Heiligen Geistes zu unserem Verstand und zu unserem Herzen spricht.
Hyrum, der Bruder des Propheten, äußert den Wunsch, im Werk des Herrn mitzuarbeiten. Aus einer Offenbarung an Hyrum haben die Schüler erfahren, dass sie gemäß ihren Wünschen Segnungen von Gott erhalten und dass durch sie viel Gutes bewirkt werden kann, sofern sie den Wunsch haben, das Werk Gottes zu tun. Sie konnten auch darüber nachdenken, wie sie sich mit dem Wort des Herrn befassen und es erlangen können, damit sie seinen Geist und seine Macht empfangen.
Die Schüler haben erfahren, dass Johannes der Täufer Joseph Smith und Oliver Cowdery durch Händeauflegen das Aaronische Priestertum übertragen hat. Die Schlüssel des Aaronischen Priestertums, wozu der Dienst von Engeln, das Evangelium der Umkehr und die Taufe durch Untertauchen zur Sündenvergebung gehören, sind nunmehr wieder auf der Erde.
Mit David Whitmers Hilfe ziehen Joseph Smith und Oliver Cowdery nach New York, um der Verfolgung in Pennsylvania zu entrinnen. Aus den Worten des Herrn an David Whitmer haben die Schüler gelernt, dass wir ewiges Leben erlangen, wenn wir die Gebote halten und bis ans Ende ausharren. Sie haben auch gelernt, dass sie in geistiger und zeitlicher Hinsicht gesegnet werden, wenn sie treu im Werk des Herrn mitarbeiten. Als sie sich mit den Offenbarungen an John und Peter Whitmer beschäftigt haben, haben sie herausgefunden, dass unsere Bemühungen, andere zu Jesus Christus zu bringen, für uns von großem Wert sind und dass Gott uns persönlich kennt.
Einleitung
Oliver Cowdery, Hyrum Smith, Joseph Knight Sr., David Whitmer, John Whitmer und Peter Whitmer – sie alle erkennen, dass Joseph Smith ein Prophet Gottes ist, und wollen im Werk der Wiederherstellung tätig sein. Der Herr belehrt sie über den Geist der Offenbarung und was man tun muss, bevor man das Evangelium verkünden kann.
Der Herr spricht zu Oliver Cowdery und Hyrum Smith über den Geist der Offenbarung
Die Schüler, die sich schon einmal gefragt haben, wie man wissen kann, ob man eine Offenbarung vom Herrn empfangen hat, sollen sich melden.
Die Jugendlichen sollen Lehre und Bündnisse 8 und 9 durchgehen und sich auch noch einmal ansehen, was sie in der Lektion für den ersten Tag dieser Einheit dazu in ihr Studientagebuch geschrieben haben. Was habt ihr gelernt? Wie erhält man Antwort aufs Gebet und wie erkennt man diese auch? Bitten Sie einige Schüler, von eigenen Erfahrungen zu erzählen.
Erkennt man immer ganz leicht, dass man Eingebungen oder Führung durch den Heiligen Geist empfängt?
Erinnern Sie die Schüler daran, dass in Lehre und Bündnisse 8 und 9 die Anweisungen des Herrn an Oliver Cowdery stehen. Oliver hatte damals versucht, die Goldplatten zu übersetzen. Aus diesen Offenbarungen lernen wir, wie man Offenbarung empfängt und auch erkennt, dass es sich um eine Offenbarung handelt. Bitten Sie die Jugendlichen, Lehre und Bündnisse 8:2,3 (eine Lernschriftstelle) aufzuschlagen und die Schriftstelle gemeinsam aufzusagen. Schreiben Sie diesen Grundsatz an die Tafel: Der Herr spricht durch die Macht des Heiligen Geistes zu unserem Verstand und zu unserem Herzen.
Wie kann euch dieser Grundsatz bei eurem Bemühen, Offenbarung zu erkennen, helfen?
Erklären Sie, dass die Fähigkeit, nach persönlicher Offenbarung zu streben und diese auch zu empfangen, eine Gabe von Gott ist, die jedes seiner Kinder erlangen kann.
Bitten Sie einen Schüler, Lehre und Bündnisse 8:4 vorzulesen. Die anderen sollen mitlesen und darauf achten, was der Herr hier Oliver verheißt, wenn er von der Gabe der Offenbarung „Gebrauch“ mache. Stellen Sie anschließend diese Fragen:
Was bedeutet es wohl, vom Geist der Offenbarung „Gebrauch“ zu machen? (Sich um Antwort auf unser Gebet bemühen und würdig leben, diese auch zu empfangen.)
Welchen Grundsatz können wir aus Lehre und Bündnisse 8:4 lernen? (Die Schüler drücken sich vielleicht anders aus, sie sollen aber dies erkannt haben: Wenn wir vom Geist der Offenbarung Gebrauch machen, können wir dem Bösen und anderen Gefahren entrinnen. Schreiben Sie diesen Grundsatz an die Tafel.)
Bitten Sie die Schüler, davon zu berichten, wann der Herr sie oder einen Bekannten beschützt hat, weil sie sich um den Heiligen Geist bemüht und auf ihn gehört haben.
Die Jugendlichen sollen still für sich Lehre und Bündnisse 8:1 lesen und darauf achten, wie ihre Gebete inniger werden können, damit sie auch wirklich vom Geist der Offenbarung „Gebrauch“ machen.
Geben Sie jedem Schüler nach Möglichkeit eine Kopie des Zitats von Elder David A. Bednar vom Kollegium der Zwölf Apostel (oder schreiben Sie die Aussage vor dem Unterricht an die Tafel):
Bild
Elder David A. Bednar
„Da uns der Geist auf sanfte und zarte Weise zuflüstert, ist es verständlich, warum wir schlechte Medien, Pornografie und schädliche, abhängig machende Substanzen und Verhaltensweisen meiden sollen. Diese Mittel des Widersachers können unsere Fähigkeit, die leisen Botschaften, die Gott uns durch die Macht seines Geistes eingibt, zu erkennen und danach zu handeln, schwächen und schließlich zerstören. Wir alle müssen uns ernsthaft und gebeterfüllt überlegen, wie wir die Verlockungen des Teufels zurückweisen und auf rechtschaffene Weise vom Geist der Offenbarung Gebrauch machen können – persönlich sowie in der Familie.“ („Der Geist der Offenbarung“, Liahona, Mai 2011, Seite 88.)
Bitten Sie die Schüler, Elder Bednars Aussage leise durchzulesen und nach Formulierungen zu suchen, die ihnen deutlich machen, auf welche Weise sie besser vom Geist der Offenbarung „Gebrauch“ machen oder nach diesem Geist trachten können. Sie können vorschlagen, dass sie diese Aussagen unterstreichen. Stellen Sie anschließend diese Fragen:
Welche Formulierungen habt ihr gefunden und warum sind sie euch aufgefallen?
Warum ist es laut Elder Bednar wichtig, das Böse zu meiden, wenn wir Offenbarung empfangen und erkennen wollen?
Bitten Sie die Schüler, zu überlegen, wie sie besser von der Gabe der Offenbarung „Gebrauch“ machen können, um Schutz vor Bösem zu erhalten. Sie können auch anregen, dass die Schüler schriftlich ein Ziel festhalten, wie sie von dieser Gabe besser „Gebrauch“ machen können.
Sie können den Schülern eine weitere Möglichkeit nahebringen, wie sie sich um Offenbarung bemühen können: Rufen Sie ihnen in Erinnerung, dass Oliver Cowdery die Erlaubnis erhalten hatte, zu übersetzen. Doch nachdem er angefangen hatte, hatte er „nicht weitergemacht …, wie [er] begonnen [hatte]“ (LuB 9:5). Lassen Sie Lehre und Bündnisse 9:7,8 vorlesen. Die anderen sollen mitlesen und darauf achten, wovon der Herr hier sagt, dass Oliver es tun müsse, um Offenbarung zu empfangen.
Was müssen wir laut dieser Schriftstelle also tun, wenn wir Offenbarung empfangen wollen? (Die Schüler nennen möglicherweise diesen Grundsatz: Man muss sich anstrengen, um Offenbarung zu empfangen, und sie auch zu erkennen. Sie können diesen Grundsatz oder einen ähnlichen, den die Jugendlichen nennen, an die Tafel schreiben.)
Welchen Rat würdet ihr unter Verwendung von Lehre und Bündnisse 9:8 einem Freund geben, der gerade eine wichtige Entscheidung treffen muss?
Sie können die Schüler auch von Erfahrungen berichten lassen, als sie sich anstrengen mussten, eine schwierige Entscheidung zu treffen, und wie sie dann den Vater im Himmel gefragt haben, ob sie sich richtig entschieden haben.
Der Herr unterweist Hyrum Smith, Joseph Knight Sr. und die Brüder Whitmer hinsichtlich ihrer Aufgaben im Werk Gottes
Die Schüler sollen sich vorstellen, sie seien aufgefordert, sich bei einem der allergrößten Projekte auf Erden zu engagieren. Sagen Sie ihnen, dass im Mai und Juni 1829 fünf Männer persönlich darüber unterrichtet wurden, was im Zuge der Wiederherstellung des Evangeliums der Wille des Herrn für sie sei.
Schreiben Sie diese Überschriften und Schriftstellenangaben an die Tafel. Die Schüler sollen die Schriftstellen aufschlagen und nachsehen, was der Herr einem jeden dieser Männer aufgetragen hat. Wie sollen sie beim Aufbau des Reiches Gottes auf der Erde mithelfen? Bitten Sie die Jugendlichen, alle vier Schriftstellen zu lesen. (Wenn die Zeit knapp ist, teilen Sie die Schriftstellen unter der Klasse auf und lassen Sie einzelne Schüler berichten, was sie herausgefunden haben.)
Wenn die Schüler mit Lesen fertig sind, fragen Sie:
Welche Ähnlichkeiten könnt ihr in den Geboten des Herrn an diese fünf Männer erkennen? Wo gibt es Unterschiede?
Denkt an das, was ihr in Lehre und Bündnisse 11 erfahren habt. Wieso wollte der Herr, dass Hyrum Smith noch ein wenig mit der Evangeliumsverkündigung wartet (siehe LuB 11:16)?
Welchen nützlichen Rat gab der Herr hier in Lehre und Bündnisse 11:21, der auch für einen jungen Menschen, der sich auf den Missionsdienst vorbereitet, gilt? (Die Schüler sollen aus ihren Antworten diesen Grundsatz herausarbeiten: Wer das Wort des Herrn studiert, wird seinen Geist und die Macht empfangen, andere von der Wahrheit des Evangeliums zu überzeugen.) Sie können diesen Grundsatz an die Tafel schreiben.
Die Schüler sollen überlegen, wie sie sich noch entschlossener mit dem Wort des Herrn befassen und es erlangen können. Sie sollen sich zum Ziel setzen, gemäß den Eingebungen zu handeln, die sie beim Nachdenken empfangen.
Damit die Schüler die Lernschriftstelle Lehre und Bündnisse 13:1 noch besser beherrschen, bitten Sie sie, sie gemeinsam auswendig aufzusagen. Bei Bedarf können sie in den heiligen Schriften nachschauen. Teilen Sie die Jugendlichen anschließend in Zweiergruppen auf und bitten Sie sie, ihrem Partner anhand der Schriftstelle zu erklären, wie die Schlüssel des Aaronischen Priestertums Menschen zu Christus bringen.
Sagen Sie den Schülern, dass sie in der nächsten Einheit von Männern erfahren, die als Zeugen erwählt waren und die Goldplatten, den Liahona und andere heilige Gegenstände zu sehen bekamen. Sie werden auch lesen, was der Erretter selbst über sein Leiden im Garten Getsemani und am Kreuz sagt. Außerdem erfahren sie, was der Heiland darüber sagt, wie wir derartige Qualen vermeiden können.