មេរៀនទី ២៥
គោលលទ្ធិ និងសេចក្ដីសញ្ញា ១៩:២៣-៤១
បុព្វកថា
ដើម្បីធានាអះអាងដល់ អ៊ី. ប៊ី. ហ្គ្រានឌិន ចំពោះការបង់ថ្លៃនៃការបោះពុម្ពព្រះគម្ពីរមរមន ម៉ាទីន ហារិស បានចុះហត្ថលេខាកិច្ចសន្យាបញ្ចាំចម្ការរបស់គាត់មួយ នៅខែសីហា ឆ្នាំ ១៨២៩ ។ នៅក្នុងវិវរណៈ ដែលបានមាននៅក្នុង គោលលទ្ធិ និង សេចក្ដីសញ្ញា ១៩ព្រះអម្ចាស់ បានដាស់តឿនដល់ ម៉ាទីន ឲ្យចំណាយទ្រព្យសម្បត្តិរបស់គាត់ដោយសេរីសម្រាប់ការបោះពុម្ពព្រះគម្ពីរមរមន ( សូមមើល គ. និង ស. ១៩:២៦). ទីបំផុត ម៉ាទីនបានលក់ចម្ការរបស់គាត់ អស់ ១៥១ ហិចតា ដើម្បីបង់ថ្លៃការបោះពុម្ព ។
យោបល់សម្រាប់ការបង្រៀន
គោលលទ្ធិ និង សេចក្ដីសញ្ញា ១៩:២៣-២៤
ព្រះអង្គសង្គ្រោះ ថ្លែងទីបន្ទាល់ថា ទ្រង់បានសម្រេចតាមព្រះឆន្ទៈរបស់ព្រះបិតាហើយ
មុនពេល ថ្នាក់រៀន សូមសរសេរសំណួរដូចខាងក្រោមនៅលើក្ដារខៀន ៖ តើមានពេលណា ដែលអ្នកត្រូវធ្វើនូវរឿងអ្វីមួយ ដែលអ្នកដឹងថាត្រូវ ប៉ុន្តែអ្នកពុំប្រាកដ ឬភ័យខ្លាចអំពីលទ្ធផលដែលវានឹងកើតឡើងដែរឬទេ ?
សូមចាប់ផ្ដើមថ្នាក់រៀន ដោយការសុំឲ្យសិស្សឆ្លើយនឹងសំណួរនេះ ។ ( សូមរំឮកសិស្សថា បទពិសោធន៍មួយចំនួន គឺពិសិដ្ឋ ឬផ្ទាល់ខ្លួនណាស់ ពុំគួរចែកចាយទេ ) ។
ក្រោយពីសិស្សបានចែកចាយគ្រប់គ្រាន់ហើយ សូមសួរសិស្សនូវសំណួខាងក្រោមនេះ ៖
-
បើអ្នកនឹងជួបប្រទះថាអ្នកត្រូវធ្វើនូវរឿងអ្វីមួយ ដែលអ្នកដឹងថាត្រូវ ប៉ុន្តែអ្នកពុំប្រាកដ ឬភ័យខ្លាចអំពីលទ្ធផលដែលវានឹងកើតឡើងនោះ តើមានអ្វីខ្លះ នឹងជួយអ្នកឲ្យមានសេចក្ដីជំនឿដើម្បីធ្វើកិច្ចការនោះ ទោះជាវាលំបាកក្ដី ?
-
តើប្រតិកម្មរបស់អ្នកនឹងផ្លាស់ប្ដូរ អាស្រ័យទៅលើមនុស្សដែលសុំឲ្យអ្នកធ្វើនូវរឿងលំបាកនោះឬទេ ? ហេតុអ្វីផ្លាស់ប្ដូរ ឬ ហេតុអ្វីមិនផ្លាស់ប្ដូរ ?
ដើម្បីរំឭកដល់សិស្សអំពីបរិបទជាប្រវត្តិសាស្ត្រសម្រាប់ គោលលទ្ធិ និង សេចក្ដីសញ្ញា ១៩សូមអានបុព្វកថាមេរៀនឲ្យឮៗ ។ បន្ទាប់មកអញ្ជើញឲ្យសិស្សអានសេចក្ដីផ្ដើមនៃកណ្ឌសម្រាប់ គោលលទ្ធិ និង សេចក្ដីសញ្ញា ១៩ និង គោលលទ្ធិ និង សេចក្តីសញ្ញា ១៩:២៦ ដោយស្ងាត់ស្ងៀម រកមើលនរណាដែលបានបញ្ជា ម៉ាទីន ហារិស ឲ្យបញ្ចាំចម្ការរបស់គាត់ ។
-
បើអ្នកស្ថិតនៅក្នុងស្ថានភាពរបស់ ម៉ាទីន តើការដឹងថា បញ្ញត្តិនេះ មកពីព្រះ នឹងជួយដល់អ្នកយ៉ាងដូចម្ដេច ?
សូមពន្យល់ថា ការសម្រេចចិត្តដើម្បី ចំណាយទ្រព្យសម្បត្តិរបស់គាត់ ដើម្បីផ្ដល់ថវិការសម្រាប់ការបោះពុម្ពនៃព្រះគម្ពីរមរមន គឺជាការលំបាកមួយសម្រាប់ ម៉ាទីន ហារិស ( សូមមើល Documents, Volume ១: ខែ កក្កដា ឆ្នាំ ១៨២៨– ខែមិថុនា ឆ្នាំ ១៨៣១, វ៉ុលទី ១ នៃ the Documents series of The Joseph Smith Papers [ ឆ្នាំ ២០១៣ ], ទំព័រ ៨៦, ៨៨ ) ។ ព្រះអម្ចាស់ បានឆ្លើយតបចំពោះកង្វល់របស់ម៉ាទីន ដោយការបើកសម្ដែងរឿងមួយចំនួន ដែលគាត់ចាំបាច់ត្រូវធ្វើ និងអ្វីមួយចំនួនដែលគាត់ចាំបាច់ត្រូវដឹង ។សូមបង្កើតកូឡោនពីរនៅលើក្ដារខៀនហើយដាក់ជាពាក្យស្លាកថា ត្រូវធ្វើ និង ត្រូវដឹង ។ សូមអញ្ជើញសិស្សម្នាក់ឲ្យអាន គោលលទ្ធិ និង សេចក្ដីសញ្ញា ១៩:២៣-២៤ ឲ្យឮៗ ។ សូមសិស្សក្នុងថ្នាក់ឲ្យផ្ទៀងតាម រកមើលនូវអ្វីដែលព្រះអម្ចាស់ចង់ឲ្យម៉ាទីន ហារិស ធ្វើ និង ដឹង ។ នៅពេលសិស្សពិភាក្សាអំពីការស្វែងរករបស់ពួកគេ សូមសរសេរចម្លើយរបស់ពួកគេនៅក្នុងកូឡោនត្រឹមត្រូវនៅលើក្ដារខៀន ។ តារាងគួរមើលទៅដូចជាអ្វីដែលនៅខាងក្រោមនេះ ៖
ត្រូវធ្វើ |
ត្រូវដឹង |
---|---|
រៀនអំពីព្រះយេស៊ូវគ្រីស្ទ ស្ដាប់តាមព្រះបន្ទូលរបស់ព្រះយេស៊ូវគ្រីស្ទ ដើរនៅក្នុងភាពរាបសានៃព្រះវិញ្ញាណ |
វិវរណៈនេះមកពីព្រះយេស៊ូវគ្រីស្ទ ព្រះយេស៊ូវគ្រីស្ទ បានគោរពតាមព្រះហឬទ័យរបស់ព្រះវរបិតាសួគ៌ |
សូមចង្អុលទៅពាក្យ រៀន ស្ដាប់ និង ដើរ នៅក្នុងកូឡោន «ត្រូវធ្វើ » ។
-
តើអ្នកអាចធ្វើអ្វីខ្លះ ដើម្បីរៀនអំពីព្រះគ្រីស្ទ ស្ដាប់តាមបន្ទូលទ្រង់ ហើយដើរនៅក្នុងភាពរាបសានៃព្រះវិញ្ញាណរបស់ទ្រង់ ? ( អ្នកអាចនឹងចាំបាច់ត្រូវពន្យល់ថា ភាពរាបសា បង្ហាញនូវភាពចុះចូល ) ។
-
តើអ្នកគិតថា ការធ្វើនូវរឿងទាំងនេះ អាចជួយដល់ ម៉ាទីន ធ្វើការសម្រេចចិត្តលំបាកៗ ក្នុងការបញ្ចាំទ្រព្យសម្បត្តិរបស់គាត់ ដើម្បីផ្ដល់ថវិការសម្រាប់ការបោះពុម្ពព្រះគម្ពីរមរមនយ៉ាងដូចម្ដេចខ្លះ ?
សូមអញ្ជើញសិស្សអានសារឡើងវិញនូវ គោលលទ្ធិ និង សេចក្ដីសញ្ញា ១៩:២៣ ដោយស្ងាត់ស្ងៀម រកមើលនូវការសន្យារបស់ព្រះអម្ចាស់ចំពោះ ម៉ាទីន ហារិស ។
-
តើសេចក្ដីពិតអ្វីខ្លះ ដែលព្រះអម្ចាស់បង្រៀនដល់ ម៉ាទីន ហារិស ដែលយើងក៏អាចអនុវត្តនៅក្នុងជីវិតរបស់យើងផ្ទាល់ផងដែរ ? ( នៅពេលសិស្សប្រាប់អំពី គោលការណ៍ដូចខាងក្រោម សូមសរសេរវានៅលើក្ដារខៀន ៖ បើយើងរៀនអំពីព្រះគ្រីស្ទ ស្ដាប់តាមបន្ទូលរបស់ទ្រង់ ហើយដើរដោយភាពរាបសារនៃព្រះវិញ្ញាណទ្រង់ នោះយើងនឹងមានភាពសុខសាន្ដ)
សូមអញ្ជើញសិស្សឲ្យពិចារណាថា តើមានពួកគេ ឬនរណាម្នាក់ដែលពួកគេស្គាល់បានរកឃើញកម្លាំង ដើម្បីធ្វើការសម្រេចចិត្តដែលលំបាកៗ ដោយសារតែព្រះវិញ្ញាណដែលបានប្រទាននូវអារម្មណ៍សុខសាន្ដដល់ពួកគេឬទេ ។ សូមអញ្ជើញសិស្សពីរបីនាក់ ឲ្យចែកចាយបទពិសោធន៍របស់ពួកគេជាមួយសិស្សនៅក្នុងថ្នាក់ ។
-
តើអារម្មណ៍នៃភាពសុខសាន្ដអាចជួយអ្នកធ្វើការសម្រេចចិត្តត្រឹមត្រូវ ទោះជាពេលអ្នកមានទុក្ខព្រួយ ឬភាពភ័យខ្លាចចំពោះលទ្ធផលដែលវានឹងកើតឡើងដូចម្ដេចខ្លះ ? ( ពីមុនសិស្សឆ្លើយចំពោះសំណួរនេះ អ្នកអាចនឹងចង់ពន្យល់ថា « នៅក្នុងបទគម្ពីរ ភាពសុខសាន្ដអាចមានន័យថា ជាសេរីភាព ដែលគ្មានជម្លោះ និងភាពច្របូកច្របល់ ឬ ជាភាពសុខសាន្ដក្នុងខ្លួន និងជាការលួងលោមចិត្តដែលកើតមកពីព្រះវិញ្ញាណ ដែលព្រះប្រទានដល់ពួកបរិសុទ្ធស្មោះត្រង់របស់ទ្រង់ » ( Guide to the Scriptures, «Peace » scriptures.lds.org ) ។
គោលលទ្ធិ និង សេចក្ដីសញ្ញា ១៩:២៥-៣៥
ព្រះអម្ចាស់ បានបញ្ជា ម៉ាទីន ហារិស ឲ្យលក់ទ្រព្យសម្បត្តិរបស់គាត់សម្រាប់ការបោះពុម្ពព្រះគម្ពីរមរមន
សូមប្រាប់សិស្សថា ព្រះអម្ចាស់ បានប្រទានដល់ម៉ាទីន ហារិស នូវបទបញ្ញត្តិ និងការទូន្មានបន្ថែម ។ សូមបែងចែកសិស្សជាដៃគូ ។ សូមឲ្យគូរនីមួយៗ ស្រាវជ្រាវ គោលលទ្ធិ និង សេចក្ដីសញ្ញា ១៩:២៥-៣៥រកមើលបទបញ្ញត្តិ និងការទូន្មានដែលបានផ្ដល់ដល់ ម៉ាទីន ។ ( អ្នកអាចនឹងចង់ឲ្យយោបល់ថា ពួកគេរកមើល និងពិចារណាធ្វើការគូសចំណាំឃ្លា «យើងបញ្ជា » និង « សូមអ្នក » ) ។
-
តើបទបញ្ញត្តិ និងការទូន្មានអ្វីខ្លះ ដែលព្រះអម្ចាស់បានប្រទានដល់ ម៉ាទីន ហារិស ?
សូមចង្អុលបង្ហាញថា ព្រះអម្ចាស់ ខ្វល់ព្រះទ័យនឹង ម៉ាទីន ហារិស ហើយបានប្រទានបញ្ញត្តិជាក់លាក់តាមស្ថានភាពផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់ ។ យើងពុំមានព័ត៌មានគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីយល់ពីមូលហេតុដែលព្រះអម្ចាស់ បានប្រទានបទបញ្ញត្តិជាក់លាក់ដល់ ម៉ាទីន ហារិស នោះទេ ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ព្រះអម្ចាស់បានប្រាប់យ៉ាងច្បាស់នូវអ្វីដែលបានកើតឡើង បើ ម៉ាទីន ពុំគោរពតាមបទបញ្ញត្តិទាំងឡាយទេនោះ ។
-
យោងតាម គោលលទ្ធិ និង សេចក្ដីសញ្ញា ១៩:៣៣តើព្រះអម្ចាស់មានបន្ទូលថាអ្វីនឹងកើតឡើង បើ ម៉ាទីន «មិនអើពើ » នឹងបទបញ្ញត្តិរបស់ព្រះនោះ ? ( សូមពន្យល់ថា នៅក្នុងបរិបទនេះ ពាក្យ មិនអើពើ មានន័យថា ពុំគោរពដល់អ្វីមួយ ដោយសារតែវាហាក់ដូចជាមិនសូវសំខាន់ ឬមានតម្លៃតិច ) ។
សូមអញ្ជើញសិស្សឲ្យពិចារណាអំពីបទបញ្ញត្តិមួយចំនួន ដែលពួកគេបានទទួលមកពីព្រះអម្ចាស់ ។ សូមលើកទឹកចិត្តដល់ពួកគេឲ្យបញ្ចូលបទបញ្ញត្តិ និងដំបូន្មាន ដែលពួកគេបានទទួលម្នាក់ៗ តាមរយៈពរជ័យនៃបព្វជិតភាព និងអ្នកដឹកនាំបព្វជិតភាពនោះ ។
-
តើបទបញ្ញតិ្ត និងដំបូន្មានដែលយើងបានទទួល ជាភស្ដុតាងថាព្រះអម្ចាស់ ស្គាល់ និង ស្រឡាញ់យើងយ៉ាងដូចម្ដេច ?
សូមអញ្ជើញសិស្សឲ្យគិតអំពីគ្រាមួយ ដែលពួកគេ ឬនរណាម្នាក់ដែលគេស្គាល់ មានបទពិសោធន៍អាក្រក់ ដោយសារតែពួកគេពុំគោរពតាមបទបញ្ញត្តិរបស់ព្រះ ។
សូមអញ្ជើញសិស្សម្នាក់អានឭៗនូវដំបូន្មានដូចខាងក្រោមដោយអែលឌើរ រ័សុល អិម ណិលសុន នៃកូរ៉ុមនៃពួកសាវកដប់ពីរនាក់ ៖
« [ អ្នក ] នឹងជួបមនុស្សដែលរើសថា បទបញ្ញត្តិមួយណាដែលពួកគេនឹងរក្សា ហើយមិនអើពើនឹងបទបញ្ញត្តិផ្សេងទៀត ដែលពួកគេជ្រើសរើសមិនគោរពតាម ។ ខ្ញុំហៅការណ៍នេះថាអាហារប៊ូហ្វេ ដែលឈានទៅរកការមិនគោរពប្រតិបត្តិ ។ ការអនុវត្តនៃការរើសពេក និងការជ្រើសរើសនេះ នឹងគ្មានបានការទេ ។ វានឹងនាំទៅរកសេចក្ដីវេទនា ។ ដើម្បីត្រៀមខ្លួនទៅជួបនឹងព្រះ នោះមនុស្សម្នាក់រក្សា រាល់បទញ្ញត្តិរបស់ទ្រង់ » ( Face the Future with Faith, »Ensignឬ លីអាហូណាខែ ឧសភា ឆ្នាំ ២០១១, ទំព័រ ៣៤ ) ។
-
តើ « ហាង អាហារប៊ូហ្វេ ដែលឈានទៅរកការមិនគោរពប្រតិបត្តិ » ដែលអែលឌើរ ណិលសុន បានពិពណ៌នា ជាភស្ដុតាងថា មនុស្សម្នាក់កំពុងមិនអើពើរនឹងបទបញ្ញត្តិរបស់ព្រះយ៉ាងដូចម្ដេច ?
សូមអះអាងនឹងសិស្សថា ព្រះអម្ចាស់ស្គាល់យើងម្នាក់ៗ ដូចជាទ្រង់ស្គាល់ ម៉ាទីន ហារិសដែរ ។ ហើយព្រះអម្ចាស់ប្រទានបញ្ញត្តិ និងដំបូន្មានដើម្បីជួយយើង ក៏ដូចជាទ្រង់បានប្រទានដល់បទបញ្ញត្តិ និងដំបូន្មានដល់ ម៉ាទីន ដើម្បីជួយគាត់ផងដែរ ។ សូមឲ្យសិស្សគិតពិចារណាថាតើ ពួកគេមានទំនោរដើម្បីមិនអើពើ ឬមិនគោរពចំពោះបទបញ្ញត្តិណាមួយ ដែលព្រះអម្ចាស់បានប្រទានដល់ពួកគេ ឬតើមានបទបញ្ញត្តិជាក់លាក់ណាមួយ ដែលពួកគេអាចគោរពដោយមានការលះបង់កាន់តែច្រើនឬទេ ។
គោលលទ្ធិ និង សេចក្ដីសញ្ញា ១៩:៣៦-៤១
ព្រះអម្ចាស់ទូន្មានដល់ ម៉ាទីន ហារិស ស្ដីអំពីការបម្រើរបស់គាត់
សូមពន្យល់ថា ក៏ដូចជាម៉ាទីន ហារិស ផងដែរ យើងទាំងអស់គ្នាត្រូវតែសម្រេចចិត្តថាតើយើងនឹងចុះចូលឆន្ទៈរបស់យើងទៅតាមព្រះហឬទ័យរបស់ព្រះវរបិតាឬក៏អត់ ទោះជាអ្វីដែលទ្រង់បានសុំឲ្យធ្វើនោះមានការលំបាកក៏ដោយ ។ សូមអញ្ជើញសិស្សម្នាក់ឲ្យអានផ្នែកដំបូងនៃដំណើររឿងដូចខាងក្រោម ដែលបានចែកចាយដោយប្រធាន ថូម៉ាស អេស ម៉នសុន ។
« កើតមកក្នុងភាពក្រីក្រ ប៉ុន្តែបានបីបាច់ដោយសេចក្ដីជំនឿ ចូស [ ហ្គាសា ] បានត្រៀមខ្លួនសម្រាប់ការហៅបម្រើបេសកកម្មមួយ ។ ខ្ញុំមានវត្តមាននៅថ្ងៃ ដែលគាត់ទទួលបាននូវអនុសាសន៍ ។ នោះមានសេចក្ដីថ្លែងការណ៍ថា ៖ ‹បងប្រុស ហ្គាសា នឹងបម្រើដោយការលះបង់ដ៏ធំធេងចំពោះគ្រួសាររបស់គាត់ ព្រោះគាត់ជាអ្នកផ្គង់ផ្គង់គ្រួសារ ។ គាត់មានតែទ្រព្យមួយប៉ុណ្ណោះ--ជាការសន្សំតែមទុក-- ដែលគាត់យល់ព្រមលក់វា បើចាំបាច់ ដើម្បីជួយដល់សម្រាប់ថវិកាចេញបេសកកម្មរបស់គាត់› ។
« ប្រធាន [ ស្ពែនស៊ើរ ដបុលយូ ] ឃឹមបឹល បានស្ដាប់ដោយយកចិត្តទុកដាក់ពេលសេចក្ដីថ្លែងនេះបានអានឲ្យលោកស្ដាប់ រួចហើយលោកបានតបថា ៖ ‹សូមឲ្យគាត់លក់តែមសន្សំទុករបស់គាត់ចុះ› ។ ការលះបង់ដូច្នេះនឹងនាំមកនូវពរជ័យដល់គាត់ » (Profiles of Faith » Ensign ខែ វិច្ឆិកា ឆ្នាំ ១៩៧៨, ទំព័រ ៥៦ ) ។
-
តើការសម្រេចចិត្តដ៏លំបាកដូចជា ចូស នឹងងាយស្រួល បើយើងធ្លាប់ទទួលអារម្មណ៍សុខសាន្ដ ដែលជាលទ្ធផលចេញមកពីការគោរពប្រតិបត្តិចំពោះបទបញ្ញត្តិរបស់ព្រះអម្ចាស់រួចហើយនោះ យ៉ាងដូចម្ដេច ?
សូមអញ្ជើញសិស្សឲ្យអាន គោលលទ្ធិ និង សេចក្ដីសញ្ញា ១៩:៣៦–៤១ ដោយស្ងាត់ស្ងៀម រកមើលគោលការណ៍ដែលអាចនឹងជួយលើកទឹកចិត្តដល់ ម៉ាទីន ហារិស ឲ្យគោរពប្រតិបត្តិចំពោះបទបញ្ញត្តិរបស់ព្រះអម្ចាស់ ។ សូមឲ្យពួកគេរៀបរាប់ពីអ្វីដែលពួកគេបានរកឃើញ ។ សូមជួយ សិស្ស ឲ្យប្រាប់នូវគោលការណ៍ដូចខាងក្រោមនៅក្នុង គោលលទ្ធិ និង សេចក្ដីសញ្ញា ១៩:៣៨ ៖ បើយើងធ្វើតាមព្រះហឬទ័យរបស់ព្រះអម្ខាស់ នោះទ្រង់នឹងប្រទានពរជ័យដល់យើង ដែលមានតម្លៃថ្លៃជាងទ្រព្យសម្បត្តិលើផែនដីទៅទៀត ។ អ្នកអាចនឹងចង់ឲ្យយោបល់សិស្សឲ្យសរសេរសេចក្ដីពិតនេះ នៅក្នុងគែមគម្ពីរជិតនឹង គោលលទ្ធិ និង សេចក្ដីសញ្ញា ១៩:៣៨ ) ។
-
តើគោលការណ៍នេះ ទាក់ទងនឹងសេចក្ដីពិតផ្សេងទៀតដែលអ្នកបានរៀននៅក្នុងមេរៀននេះយ៉ាងដូចម្ដេច ?
សូមអាននូវសេចក្ដីបញ្ចប់នៃដំណើររឿងដោយប្រធាន ម៉នសុន ហើយសុំឲ្យសិស្សស្ដាប់អំពីរបៀបដែល ចូស ត្រូវបានប្រទានពរចំពោះការលក់តែមសន្សំរបស់គាត់ ៖
« បន្ទាប់មក ដោយមានស្នាមញញឹមលើទឹកមុខ និងការព្រិចភ្នែក នោះព្យាការីជាទីស្រឡាញ់រូបនេះបានមានប្រសាសន៍ថា ‹រាល់ខែនៅវិសាលនដ្ឋាននៃព្រះវិហារ នោះយើងទទួលបានសំបុត្ររាប់លានមកពីគ្រប់ទីកន្លែងទាំងអស់លើពិភពលោក ។ យើងបានសន្សំតែមនោះទុក ហើយប្រគល់វាទៅឲ្យ ចូស នៅពេលគាត់បញ្ចប់បេសកកម្មរបស់គាត់ ។ គាត់នឹងមានតែមសន្សំដ៏ស្អាតបំផុតជាងយុវជនណាៗទាំងអស់ក្នុងប្រទេស ម៊ិកស៊ីក ដោយពុំត្រូវចំណាយប្រាក់ › » ( «Profiles of Faith, »ទំព័រ ៥៦ ) ។
ម៉ាទីន ហារិស បានគោរពតាមបទបញ្ជាឲ្យលក់ទ្រព្យសម្បត្តិរបស់គាត់ ដើម្បីផ្ដល់ថវិកាសម្រាប់ការបោះពុម្ពព្រះគម្ពីរមរមន តាមរយៈការបញ្ចាំ ហើយនៅទីបំផុត បានលក់ចម្ការរបស់គាត់ចំនួន អស់ប្រវែង ១៥១ ហិចតា ។ ដោយសារតែជម្រើសរបស់ ម៉ាទីន នោះមានជីវិតមនុស្សរាប់លាននាក់ ត្រូវបានប្រទានពរ ហើយនឹងនៅតែបន្ដប្រទានពរ ។
ដើម្បីបញ្ចប់មេរៀននេះ សូមពិចារណាធ្វើការអញ្ជើញដល់សិស្សឲ្យពិចារណានូវអ្វីដែលពួកគេអាចធ្វើបានកាន់តែល្អប្រសើរ ក្នុងការចុះចូលឆន្ទៈរបស់ពួកគេស្របទៅតាមព្រះហឬទ័យរបស់ព្រះវរបិតា ។