Doctrina y Convenios 49–56 (Unidad 12)

Antes de la lección, prepare tres pistas o indicios; cada pista debe llevar a la siguiente. Por ejemplo, la primera pista podría indicar a los alumnos que busquen la segunda pista debajo o dentro de un objeto que se encuentre en algún lugar del salón de clases. La segunda pista podría indicarles que busquen la tercera en otro lugar del salón de clases. La tercera pista debería decir lo siguiente: “Lean Doctrina y Convenios 52:1–6. Busquen un principio que sea similar a esta actividad”.

Pegue la primera pista en la pizarra y escriba al lado las siguientes instrucciones: Sigan esta pista para averiguar cómo se puede recibir revelación continua del Señor.

Una vez que los alumnos hayan leído la primera pista, pídales que sigan las instrucciones para encontrar la segunda pista. A continuación, pídales que lean las indicaciones de la segunda pista y busquen la tercera.

Antes de que los alumnos sigan las indicaciones de la tercera pista, explique que el pasaje que van a buscar contiene instrucciones dadas al profeta José Smith y a otros líderes del sacerdocio durante una conferencia de la Iglesia que se celebró en Kirtland, Ohio, en junio de 1831. Recuerde a los alumnos que el Señor había revelado anteriormente que los santos fundarían una ciudad llamada Sion (véase D. y C. 28:9), pero que Él todavía no había revelado su ubicación.

Invite a los alumnos a seguir las instrucciones de la tercera pista. Pida a varios alumnos que lean en voz alta, por turnos, Doctrina y Convenios 52:1–6. Invite al resto de los alumnos a seguir la lectura y a buscar un principio que sea similar al de la actividad que acaban de realizar.

• Según los versículos 4 y 5, ¿qué puede ocurrir cuando somos fieles a las instrucciones de Dios? (Cuando seguimos fielmente las instrucciones de Dios, Él nos dará más revelación sobre Su voluntad. Escriba ese principio en la pizarra También podría sugerir a los alumnos que lo anoten en el margen de su ejemplar de las Escrituras).

• ¿En qué se parecía la actividad a este principio? (Cuando los alumnos siguieron cada una de las instrucciones, recibieron más indicaciones y, finalmente, llegaron a la respuesta que buscaban).

• ¿Cuáles creen que sean algunos de los beneficios de recibir la guía del Señor y la verdad poco a poco, en lugar de todo a la vez?

Como un ejemplo más de la verdad que reconocieron anteriormente, explique que un converso reciente llamado Sidney Gilbert averiguó que no formaba parte de la lista de los misioneros llamados a viajar a Misuri. Acudió al profeta José Smith y le preguntó lo que el Señor quería que hiciera. El Profeta preguntó y recibió la revelación registrada en Doctrina y Convenios 53. La revelación le indicaba al hermano Gilbert que abandonara el mundo, que fuera ordenado élder y que viajara a Misuri para ayudar en las transacciones comerciales de la Iglesia (véase D. y C. 53:1–5).

Invite a un alumno a leer Doctrina y Convenios 53:6–7 en voz alta. Pida al resto de los alumnos que sigan la lectura y que busquen el punto en que el Señor dijo que Él daría a Sidney el resto de Sus instrucciones. (Podría explicarles que el Señor se refirió a esta lista de instrucciones como “ordenanzas”. La palabra ordenanza puede referirse en ocasiones a una regla o un decreto).

• ¿Cuál creen que sea el motivo por el que debamos obedecer las instrucciones que el Señor nos ha dado antes de poder recibir más?

Invite a los alumnos que hayan tenido experiencias con este principio a compartirlas o a testificar de su veracidad. Usted también podría compartir una experiencia personal o su testimonio.

Anime a los alumnos a anotar una pregunta, una duda o una decisión que estén afrontando y para la cual desearían contar con la ayuda y la guía del Señor. A continuación, invítelos a meditar y anotar las instrucciones que el Señor les haya dado y que puedan cumplir más plenamente para recibir más guía de Él.

Pregunte a los alumnos si conocen a alguien que haya renunciado a algo importante para obedecer uno de los mandamientos del Señor. (Los ejemplos podrían ser, entre otros, los siguientes: alguien que se sacrifica para unirse a la Iglesia, para ir a la misión o para obedecer ciertas normas de la Iglesia). Invite a algunos alumnos a compartir sus ejemplos. A continuación, pida a los alumnos que resuman lo que aprendieron sobre Ezra Thayre al estudiar Doctrina y Convenios 56. (Si necesitan ayuda, recuérdeles que Ezra Thayre había recibido el mandamiento de servir una misión con Thomas B. Marsh, pero debido al orgullo y a intereses egoístas, no estaba preparado para marcharse cuando llegó el momento).

Invite a un alumno a leer Doctrina y Convenios 56:1–2 en voz alta. Pida al resto de la clase que siga la lectura en silencio y que busque lo que el Señor dijo acerca de las personas que se niegan a obedecer Sus mandamientos.

• ¿Qué dijo el Señor sobre quienes se niegan a obedecer Sus mandamientos?

• Según el versículo 2, ¿qué debemos hacer para ser salvos? (Para ser salvos debemos tomar nuestra cruz, seguir al Salvador y guardar Sus mandamientos. Escriba esta verdad en la pizarra).

• ¿Qué creen que significa la expresión “tomar nuestra cruz”? (La Traducción de José Smith de Mateo 16:24 define la frase de esta manera: “Y ahora, para que el hombre tome su cruz, debe abstenerse de toda impiedad, y de todo deseo mundano y guardar mis mandamientos” [Traducción de José Smith, Mateo 16:24, Apéndice de la Biblia]. La referencia a la cruz es un recordatorio de la determinación del Salvador de hacer la voluntad de Su Padre Celestial. Tomamos nuestra cruz cuando demostramos nuestra voluntad de guardar los mandamientos del Señor y “abstenernos de”, o sacrificar, todo lo que sea necesario para ser obedientes a Dios).

• ¿Qué mandamientos ha dado el Señor que requieran que tomen su cruz y hagan sacrificios para ser obedientes? (Se pueden encontrar varios ejemplos en Para la Fortaleza de la Juventud).

Lea los siguientes ejemplos (o cree otros ejemplos más aplicables a los alumnos de su clase) y pregunte cómo podrían estas personas tomar su cruz y obedecer los mandamientos del Señor:

1. Un joven está a punto de cumplir la edad para prestar servicio en una misión. Le preocupa todo lo que dejará atrás mientras esté sirviendo.

2. Una joven sabe que los jóvenes de su barrio van a ir al templo dentro de unos meses, pero ella no tiene la recomendación para el templo. Ahora mismo hay un aspecto de su vida que le impediría obtener una recomendación.

Explique que si decidimos no tomar nuestra cruz, es posible que perdamos oportunidades de bendecir a otras personas y de recibir bendiciones personales.

Haga un resumen de Doctrina y Convenios 56:3–8; para ello, recuerde a los alumnos que como Ezra Thayre había sido desobediente, su llamamiento misional fue revocado y perdió la oportunidad de servir en ese momento. Invite a los alumnos a meditar en lo que deben hacer para tomar su cruz y obedecer los mandamientos del Señor. Ínsteles a que procedan de forma coherente con cualquier inspiración que reciban.

Pregunte a los alumnos cómo sería la vida en una comunidad en la que todas las personas fueran justas, amables y caritativas. En Doctrina y Convenios 59 aprendemos cómo debemos vivir para merecer las bendiciones del templo y prepararnos para vivir en la presencia de Dios.