Lehre und Bündnisse 76:50-80

Bringen Sie ein Stück Brot und Zutaten für einen Brotteig mit zum Unterricht. (Sie können stattdessen auch ein andere Art von Gebäck mitbringen, für das man mehrere Zutaten braucht.) Schreiben Sie Brotrezept an die Tafel. Bitten Sie die Schüler, die Zutaten für Brotteig zu nennen, und stellen Sie die jeweilige Zutat auf den Tisch, wenn sie genannt wird. (Wenn Sie die Zutaten nicht haben, können Sie sie an die Tafel schreiben, wenn sie genannt werden.) Sagen Sie den Schülern, dass die Zubereitung von Brot ihnen helfen kann, die Grundsätze zu verstehen, die sie beim Studium von Lehre und Bündnisse 76:50-80 lernen werden.

Damit sich die Schüler wieder an den Kontext von Lehre und Bündnisse 76 erinnern, stellen Sie diese Frage:

• Womit waren Joseph Smith und Sidney Rigdon beschäftigt, bevor sie die Vision in Lehre und Bündnisse 76 empfingen? (Sie waren dabei, Johannes 5:29 zu übersetzen und darüber nachzudenken. Wenn die Schüler Hilfe dabei brauchen, sich an den Kontext zu erinnern, verweisen Sie sie auf den letzten Satz in der Einleitung zu Abschnitt 76.)

Bitten Sie einen Schüler, Johannes 5:29 vorzulesen. Erklären Sie, dass Joseph Smith und Sidney Rigdon gerade über die Worte des Johannes in Hinblick auf die Auferstehung der Gerechten und die der Ungerechten nachdachten, als sie die Vision in Lehre und Bündnisse 76 empfingen.

Bitten Sie einen Schüler, Lehre und Bündnisse 76:50 vorzulesen. Die Klasse soll darauf achten, was Joseph Smith und Sidney Rigdon im Anschluss an die Vision von den Söhnen des Verderbens gezeigt wurde.

• Wen sahen der Prophet und Sidney Rigdon laut Vers 50 nach der Vision von den Söhnen des Verderbens? (Diejenigen, die in der Auferstehung der Gerechten hervorkommen werden.)

Erklären Sie, dass in Lehre und Bündnisse 76:50-80 diejenigen beschrieben werden, die in der Auferstehung der Gerechten hervorkommen werden. Die Schüler sollen in Lehre und Bündnisse 76:70 nach der ersten Gruppe von Menschen suchen, die bei der Auferstehung der Gerechten hervorkommen werden. Lassen Sie die Schüler berichten, was sie herausgefunden haben.

Schreiben Sie Rezept, wie man ein celestiales Wesen wird an die Tafel. Erklären Sie, dass der Herr Joseph Smith und Sidney Rigdon im Rahmen dieser Vision eine Beschreibung derjenigen offenbart hat, die die Erhöhung im celestialen Reich ererben werden. Bitten Sie die Schüler, Lehre und Bündnisse 76:51-53 für sich zu lesen und darauf zu achten, welche Voraussetzungen (Zutaten) ein celestiales Wesen erfüllen muss. Wenn die Schüler eine Voraussetzung finden, sollen sie nach vorn kommen und sie an die Tafel schreiben.

Wenn die Schüler alle Voraussetzungen an die Tafel geschrieben haben, sollten Sie einige der Begriffe in diesen Versen mit ihnen besprechen.

• Was bedeutet es wohl, „das Zeugnis von Jesus empfangen [zu] haben“? (LuB 76:51) (Zum Beispiel an die göttliche Mission des Erlösers zu glauben und sein Evangelium zu befolgen.)

• Wie kann man „durch Glauben überwinden“? (LuB 76:53) (Durch Glauben zu überwinden bedeutet, dass man Versuchungen und Sünden überwindet, indem man Glauben an Jesus Christus ausübt, und dass man alle Prüfungen erduldet.)

• Was bedeutet es, „vom Heiligen Geist der Verheißung gesiegelt“ zu sein? (LuB 76:53) (Vielleicht müssen Sie erklären, dass der Heilige Geist der Verheißung der Heilige Geist ist. Wir werden vom Heiligen Geist der Verheißung gesiegelt, wenn der Heilige Geist dem himmlischen Vater bezeugt, dass die Verordnungen, die wir empfangen haben, ordnungsgemäß durchgeführt wurden und dass wir den Bündnissen, die wir geschlossen haben, treu gewesen sind. Außerdem kann uns der Heilige Geist bezeugen, dass für Gott unsere Glaubenstreue den Verordnungen und Bündnissen gegenüber annehmbar ist.)

Fassen Sie Lehre und Bündnisse 76:54-68 kurz zusammen und erklären Sie, dass darin viele der Segnungen aufgeführt werden, die die erhöhten Bewohner des celestialen Reiches empfangen werden. Wenn genügend Zeit vorhanden ist, können Sie einige Schüler bitten, reihum Lehre und Bündnisse 76:54-68 vorzulesen. Die Klasse soll mitlesen und auf diese Segnungen achten. Sie können den Schülern vorschlagen, die Segnungen, die für sie von besonderer Bedeutung sind, zu markieren.

• Welche Segnungen sind für euch von besonderer Bedeutung? Warum?

Bitten Sie einen Schüler, Lehre und Bündnisse 76:69,70 vorzulesen. Die anderen sollen mitlesen und darauf achten, welche weiteren Voraussetzungen man erfüllen muss, um ins celestiale Reich zu kommen.

• Selbst wenn wir uns bemühen, all diese Anforderungen zu erfüllen, was brauchen wir trotz alledem, um würdig für das celestiale Reich zu sein? (Wenn die Schüler geantwortet haben, schreiben Sie diese Lehre unter die Überschrift Rezept, wie man ein celestiales Wesen wird: Wir können nur durch das Sühnopfer Jesu Christi vollkommen gemacht werden.)

Erklären Sie: Selbst wenn wir alle Gebote nach besten Kräften befolgen, können wir dadurch nicht vollkommen werden. Doch indem wir dies tun, sind wir berechtigt, die Gnade des Herrn zu empfangen und durch sein vollkommenes Sühnopfer gereinigt zu werden (siehe LuB 76:69). Dieser Grundsatz kann uns dazu ermutigen, die Gebote zu halten und die Verordnungen der Erhöhung zu erhalten, damit wir diese ewigen Segnungen empfangen können. Bitten Sie die Schüler, über diese Frage nachzudenken und sie in ihrem Studientagebuch zu beantworten:

• Inwiefern kann uns die Lehre in Vers 69 helfen, Mutlosigkeit zu überwinden, während wir danach streben, im celestialen Reich erhöht zu werden?

Geben Sie den Schülern ausreichend Zeit. Bitten Sie dann ein paar Schüler, vorzulesen, was sie geschrieben haben. Vielleicht möchten Sie für den Erretter und für seine Fähigkeit, uns zu helfen, vollkommen zu werden, Zeugnis geben.

Bitten Sie einen Schüler, Lehre und Bündnisse 76:71 vorzulesen. Die anderen sollen mitlesen und darauf achten, was Joseph Smith und Sidney Rigdon als Nächstes sahen. Lassen Sie die Schüler berichten, was sie herausgefunden haben.

• Wie ist die Herrlichkeit des terrestrialen Reiches im Vergleich zur Herrlichkeit des celestialen Reiches laut diesem Vers?

Erklären Sie, dass in den heiligen Schriften die unterschiedliche Helligkeit, die vom Mond und von der Sonne ausgeht, verwendet wird, um den Unterschied zwischen der Herrlichkeit des terrestrialen und des celestialen Reiches zu symbolisieren. Sowohl die Bewohner des celestialen als auch die des terrestrialen Reiches kommen beide bei der Auferstehung der Gerechten hervor. Jedoch werden diejenigen, die einen celestialen Körper erhalten, mit größerer Herrlichkeit und größeren Segnungen auferstehen als die, die einen terrestrialen Körper erhalten.

Bitten Sie die Schüler, Lehre und Bündnisse 76:72-80 für sich zu lesen und darauf zu achten, inwiefern sich die Bewohner des terrestrialen Reiches von denen des celestialen Reiches unterscheiden. Wenn die Schüler genügend Zeit zum Lesen gehabt haben, fordern Sie sie auf, zu sagen, welche Unterschiede sie gefunden haben.

• Wie werden diejenigen, die das terrestriale Reich ererben werden, in diesen Versen allgemein beschrieben? (Mögliche Antworten sind: „diejenigen, die ohne Gesetz gestorben sind“ [Vers 72]; diejenigen, „die das Zeugnis von Jesus im Fleische nicht empfangen haben, es aber nachher empfangen haben“ [Vers 73,74]; „diejenigen, die ehrenhafte Menschen auf Erden sind, die durch die Hinterlist von Menschen verblendet worden sind“ [Vers 75]; „diejenigen, die im Zeugnis von Jesus nicht tapfer sind“ [Vers 79].)

Die Schüler sollen den Hinweis auf diejenigen verstehen, die ohne das Gesetz gestorben sind oder die das Evangelium nach ihrem Tod empfangen (siehe Vers 72-74). Erläutern Sie ihnen dazu, dass der Herr etwas mehr darüber gesagt hat, wer mit diesen Menschen gemeint war, als er Joseph Smith die letztendliche Bestimmung seines Bruder Alvin offenbarte, der verstorben war, ehe er sich taufen lassen konnte. Bitten Sie einen Schüler, Lehre und Bündnisse 137:7-9 vorzulesen. Stellen Sie anschließend diese Fragen:

• Welche weitere Erklärung gab der Herr in Bezug auf diejenigen, die das Evangelium angenommen hätten, wenn sie nicht vorher gestorben wären?

• Wer wird uns laut Lehre und Bündnisse 137:9 gemäß unseren Werken und den Wünschen unseres Herzens richten?

Lesen Sie diese Aussage vor: „Vergessen Sie nicht, dass nur Gott, der das Herz eines jeden Menschen kennt, das endgültige Urteil über jemanden fällen kann.“ (Treu in dem Glauben – ein Nachschlagewerk zum Evangelium, Seite 190.) Betonen Sie, dass es uns nicht zusteht, darüber zu urteilen, in welches Reich andere Leute wohl kommen werden, denn nur der Herr kennt unser Herz.

• Was bedeutet es wohl, „durch die Hinterlist von Menschen verblendet“ zu werden? (LuB 76:75.) (Manche Menschen sind aufgrund von weltlichen Einflüssen blind für die Bedeutung des Evangeliums Jesu Christi.) Inwiefern lassen sich heutzutage manche durch die Hinterlist von Menschen verblenden?

Verdeutlichen Sie den Schülern die Formulierung „im Zeugnis von Jesus nicht tapfer“ (LuB 76:79) und lassen Sie dazu jemanden diese Aussage von Elder Bruce R. McConkie vom Kollegium der Zwölf Apostel vorlesen:

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Elder Bruce R. McConkie

„Was bedeutet es also, im Zeugnis von Jesus tapfer zu sein? …

Der Eckstein der Tapferkeit in der Sache der Rechtschaffenheit ist der Gehorsam zum ganzen Gesetz des Evangeliums. …

Im Zeugnis an Christus tapfer zu sein heißt, an Christus und sein Evangelium zu glauben, und zwar mit unerschütterlicher Gewissheit. …

Aber das ist nicht alles. Es erfordert mehr als Glauben und Wissen. Wir müssen dem Wort gemäß handeln und es nicht nur anhören. Wir müssen mehr tun als mit den Lippen dienen, wir dürfen nicht nur davon sprechen, dass der Erretter der Sohn Gottes ist. Wir müssen gehorsam sein, uns an das Gesetz halten und rechtschaffen sein. …

Im Zeugnis an Christus tapfer zu sein heißt, … bis ans Ende auszuharren (2 Nephi 31:20). Es bedeutet, nach unserer Religion zu leben, das zu tun, was wir predigen, und die Gebote zu halten.“ („Be Valiant in the Fight of Faith“, Ensign, November 1974, Seite 35.)

• Denkt an jemanden, den ihr kennt, von dem ihr meint, dass er im Zeugnis von Jesus Christus tapfer ist. An welchen Eigenschaften und Verhaltensweisen zeigt sich die Tapferkeit des Betreffenden?

• Was hat euch geholfen, in eurem Zeugnis vom Erlöser tapfer zu sein?

• Wenn wir im Zeugnis von Jesus Christus tapfer sind, was empfangen wir dann? (Die Schüler sollen diesen Grundsatz herausarbeiten: Wenn wir im Zeugnis von Jesus Christus tapfer sind, können wir das celestiale Reich Gottes empfangen. Schreiben Sie diesen Grundsatz zu der Überschrift Rezept, wie man ein celestiales Wesen wird an die Tafel.)

Fordern Sie die Schüler auf, in ihrem Studientagebuch ein Beispiel dafür aufzuschreiben, wie sie im Zeugnis von Jesus Christus noch tapferer sein können. Geben Sie Zeugnis dafür, dass jeder von ihnen das Potenzial hat, das celestiale Reich zu ererben.