教義和聖約第60～64篇（第14單元）

把以下的問題寫在白板上：你認為，為什麼身為耶穌基督教會成員的我們，要依照信仰去生活是很重要的呢？請學生向全班分享他們的回答。

說明在1831年的夏天，當約瑟·斯密和教會的其他領袖在密蘇里州奉獻這片土地，以及錫安的聖殿預定地時，有些俄亥俄州的教會成員祕密犯下了嚴重的罪。先知回到俄亥俄州後，獲得記載於教義和聖約第63篇的啟示。

請一位學生讀出教義和聖約63：1。請全班跟著仔細看，找出主在這節經文中如何稱呼教會的成員。請學生報告他們所發現的事情。

• 稱呼自己為主的人民與成為主的人民之間有什麼差別？（學生討論這個問題時，你可以指出在聖徒之中，有許多人除了稱呼自己為主的人民外，還做了許多事。他們保持忠信。）

請學生再次很快看一次第1節，並找出主給自稱是祂的人民的命令。

• 主希望身為祂人民的我們去做什麼？（用下列寫在白板上的原則為學生的回答作總結：身為主的人民，我們要打開我們的心，聆聽祂的話語和祂對我們的旨意。）

• 你認為打開我們的心是什麼意思？

• 打開我們的心如何準備我們聆聽主的聲音？

• 你會做什麼來幫助你打開自己的心？

概述教義和聖約63：2-21，說明主斥責那些不信的人，他們追求神蹟，犯姦淫和其他嚴重的罪。請一位學生讀出教義和聖約63：16。請全班跟著仔細看，找出主給的警告。

• 主在第16節中提出了哪些警告？

• 凡看見他人就動淫念是什麼意思？（淫念一詞的意思是「對某事〔或某人〕有不當的強烈渴望」〔經文指南，「慾念」，scriptures.lds.org〕。帶著淫念看別人的意思是，不當地或以會激起性慾的方式看待別人的身體。此情形包括觀看色情。）

• 你在第16節中看到主警告我們什麼原則？（學生可能使用其他的措辭，但他們應找出以下這項原則：如果我們看見他人動了淫念，就不會有聖靈同在，我們會背棄信仰。你可以請學生在自己的經文中劃記這項原則。）

• 你覺得為什麼對他人動淫念會使人失去聖靈？

• 我們要如何去克服對他人動淫念的誘惑？

在討論避開淫念的時候，你可以發給每一位學生一份以下來自十二使徒定額組的傑佛瑞·賀倫長老的忠告。請幾位學生輪流讀出這幾段話。讀完每一段後，請全班說明遵循這項忠告如何幫助我們克服淫慾的誘惑。

傑佛瑞·賀倫長老教導：

圖像

傑佛瑞·賀倫長老

「首先，最重要的是將自己與那些會傷害你的人事物和環境保持距離。……

「……如果電視節目下流低俗，就把電視關掉。如果電影粗鄙不堪，就離開戲院。如果有不當的關係開始萌芽，就立刻斷絕。其中許多影響力，嚴格說來或許並非惡事——至少一開始並非如此，但會使我們的判斷力變得遲鈍，靈性變得黯淡，導致一些邪惡的事情發生。

「摒除不正的思想，用充滿希望的圖像和歡樂的回憶取而代之。想想那些愛你的人的臉龐，如果你令他們失望，那些面容將會因此而破碎。……不論你的心裡想些什麼，要確定這些念頭在你心中是受歡迎的，是受你邀請而進入的。

「要營造並待在有主的靈同在的環境裡。這些環境務必包括你的家或公寓，家中的藝術、音樂和文學作品也要能邀來主的靈」（「不再向靈魂的敵人讓步」，2010年5月，利阿賀拿，第45-46頁）。

詢問是否有學生願意分享，他們如何因努力遵行貞潔律法而獲得祝福的見證。

提醒學生要做本單元第3天的作業，試著背下教義和聖約64：9-11，那是一節精通經文章節。請全班一起背誦這幾節經文，齊聲讀出。（學生可能會看自己的經文，尋求幫助。）詢問是否有學生願意自己獨自向全班背誦這幾節經文。將以下這條誡命寫在白板上：主命令我們要寬恕所有的人。

• 無論犯錯的人是否為自己所犯的過錯道歉，你認為寬恕所有的人為什麼很重要？

• 這如何幫助我們放手讓神審判那些傷害我們的人？

• 你曾於何時因寬恕別人而感受到蒙福？

指出我們有時願意寬恕他人，但卻很難去寬恕自己。

• 為什麼我們必須寬恕自己？

指著你在開始上課時寫在白板上的第一個原則：身為主的人民，我們要打開我們的心，聆聽祂的話語和祂對我們的旨意。請學生想想在他們今日的經文研讀中，他們的心是否已向提示或靈感敞開。鼓勵他們依照從主得到的提示和感覺付諸行動，並見證當他們這麼做時，他們就會成為主的人民。

為了幫助學生準備他們未來一週的研讀，你可以請他們思考下列事項：一顆石頭如何能滾動出去，直到充滿大地？主有多瞭解我們？父母為什麼會感受到有強烈的義務要教導子女福音？不這樣做的父母會有哪些結果？告訴學生，在他們未來一週的經文研讀中，會找到這些問題的答案。