Doctrina y Convenios 78–80

Sostenga en alto una cantidad pequeña de dinero y haga las siguientes preguntas:

• ¿De qué manera se puede utilizar el dinero para propósitos malignos?

• ¿De qué manera se puede utilizar el dinero para adelantar las buenas causas?

Una vez que los alumnos respondan, explique que en mayo de 1831, el Señor había mandado que se estableciera un almacén a fin de recolectar el excedente de bienes y dinero para beneficio de los pobres (véase D. y C. 51). Posteriormente se establecieron dos almacenes: uno bajo la dirección de Sidney Gilbert en Independence, Misuri, y otro a cargo de Newel K. Whitney en Kirtland, Ohio. En esa responsabilidad, los hermanos Gilbert y Whitney fungían como agentes de la Iglesia. Los almacenes debían proveer a los santos los bienes necesarios y al mismo tiempo generar fondos para comprar tierras y para financiar la publicación de las revelaciones que José Smith había recibido. Los almacenes también debían ayudar a los necesitados (véase D. y C. 72:10–12).

Para ayudar a los alumnos a entender el contexto de la revelación que está registrada en Doctrina y Convenios 78, invite a un alumno a leer lo siguiente:

“Esta revelación originalmente instruía al Profeta, a Sidney Rigdon y a Newel K. Whitney viajar a Misuri y organizar los empeños mercantiles y de publicación de la Iglesia mediante el establecimiento de una ‘firma’ que administrara esos empeños, generando así fondos para el establecimiento de Sion y para el beneficio de los pobres. Esa firma, conocida como la Firma Unida, se organizó en abril de 1832 y se disolvió en 1834 (véase la sección 82). Algún tiempo después de su disolución, bajo la dirección de José Smith, se cambió la frase ‘establecimientos mercantiles y de publicación’ por ‘los asuntos del almacén para los pobres’ y la palabra ‘orden’ reemplazó a la palabra ‘firma’”.

Asegúrese de que los alumnos entiendan que en Doctrina y Convenios 78, la palabra orden (véase el versículo 4) se refiere a la Firma Unida. Pida a un alumno que lea Doctrina y Convenios 78:3–4 en voz alta, y a la clase que busque lo que esa firma, u orden, permitiría a los santos hacer.

• Según el versículo 4, ¿cuál es la causa que el Señor deseaba adelantar mediante el establecimiento de esa firma? (La salvación del hombre).

• ¿De qué maneras se puede utilizar el dinero para adelantar la causa de la salvación?

Pida a un alumno que lea Doctrina y Convenios 78:5–6 en voz alta, y a la clase que siga la lectura en silencio y que busque razones por las que el Señor mandó a Sus santos ayudar a “los pobres de entre [Su] pueblo” (D. y C. 78:3). Invite a los alumnos a hablar sobre lo que hayan encontrado.

• ¿De qué manera el ayudar a los pobres facilitaría el que los santos fueran “iguales en las cosas terrenales”?

Quizá sea necesario recordar a los alumnos que en una revelación anterior el Señor definió la igualdad en términos de las circunstancias, necesidades y carencias de una familia (véase D. y C. 51:3). Por tanto, el mandamiento de ser iguales en las cosas terrenales no implica que todos tendrán exactamente la misma cantidad de recursos, sino que toda familia tendrá lo suficiente para sus necesidades y carencias, según sus circunstancias individuales.

Señale la frase “cosas celestiales” en los versículos 5–6.

• ¿En qué “cosas celestiales” creen que el Señor desea que seamos iguales?

• ¿En qué forma el ser iguales en las cosas terrenales nos permite ser iguales en la obtención de cosas celestiales?

Pida a un alumno que lea Doctrina y Convenios 78:7 en voz alta, y a la clase que siga la lectura en silencio y que busque una razón adicional por la que el Señor mandó a los santos cuidar de los pobres. Invite a los alumnos a explicar lo que hayan descubierto.

• ¿De qué maneras creen que el cuidar de los pobres prepararía a los santos para heredar el Reino Celestial?

• ¿Qué principio podemos aprender en ese versículo que se aplique a nosotros en la actualidad? (Es posible que los alumnos utilicen otras palabras, pero sus respuestas deben reflejar el siguiente principio: La obediencia a los mandamientos del Señor nos prepara para obtener un lugar en el Reino Celestial).

Pida a los alumnos que nombren tantos mandamientos del Señor como puedan en un minuto. Escriba las respuestas en la pizarra. Invite a los alumnos a escoger uno de los mandamientos indicados en la pizarra y a escribir en su cuaderno de apuntes o en su diario de estudio de las Escrituras unas cuantas oraciones que expliquen en qué forma el obedecer ese mandamiento les ayudará a prepararse para el Reino Celestial. Después de haberles dado suficiente tiempo, pida a unos cuantos alumnos que compartan lo que hayan escrito.

A fin de ayudar a los alumnos a entender mejor el propósito que tiene el Señor al darnos mandamientos, pida a un alumno que lea en voz alta las siguientes palabras del élder Dallin H. Oaks, del Cuórum de los Doce Apóstoles:

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Élder Dallin H. Oaks

“No es suficiente que cualquiera tan solo actúe mecánicamente. Los mandamientos, las ordenanzas y los convenios del Evangelio no son una lista de depósitos que tenemos que hacer en alguna cuenta celestial. El evangelio de Jesucristo es un plan que nos muestra cómo llegar a ser lo que nuestro Padre Celestial desea que lleguemos a ser” (“El desafío de lo que debemos llegar a ser”, Liahona, enero de 2001, pág. 40).

• ¿En qué forma nos ayuda a obedecer al Señor con mayor fidelidad el entender el propósito que tiene al darnos mandamientos?

Invite a dos alumnos a turnarse para leer Doctrina y Convenios 78:8–9 en voz alta. Pida a la clase que siga la lectura en silencio y que busque los nombres de las personas a quienes el Señor designó para organizar la Firma Unida. Invite a los alumnos a explicar lo que hayan descubierto.

• Según el versículo 9, ¿con quién se mandó a esos tres hombres sentarse en concilio? (Ayude a los alumnos a entender que la frase “santos… en Sion” se refiere a los miembros de la Iglesia de Independence, Misuri).

Explique que José Smith, Newel K. Whitney, Sidney Rigdon, Peter Whitmer, hijo, y Jesse Gause obedecieron ese mandamiento y viajaron a Misuri en abril de 1832. Al poco tiempo de su llegada, los tres tuvieron un concilio en el que organizaron la Firma Unida de conformidad con las instrucciones dadas en esta revelación. La firma se componía de José Smith, Sidney Rigdon, Newel K. Whitney, Edward Partridge, Sidney Gilbert, Oliver Cowdery, John Whitmer, William W. Phelps y Martin Harris.

A fin de resumir Doctrina y Convenios 78:10–16, explique que en esos versículos el Señor hizo hincapié en que los miembros de la firma debían vincularse mediante un convenio para administrar las empresas de la Iglesia. Al ser fieles a ese convenio, tendrían la ayuda del Señor para cumplir con Sus mandamientos. El Señor también explicó que si los santos seguían Sus instrucciones, la Iglesia podría sostenerse independiente de toda otra entidad terrenal.

Pida a los alumnos que nombren algunos regalos o bendiciones que recibieron cuando eran más pequeños y que valoran aún más ahora que tienen más edad.

• ¿Por qué aprecian más esos dones y bendiciones ahora?

• ¿En qué manera creen que eso se pueda relacionar con las bendiciones que nuestro Padre Celestial ha preparado para nosotros?

Pida a un alumno que lea Doctrina y Convenios 78:17–18 en voz alta, y a la clase que siga la lectura en silencio y que descubra en qué forma los santos eran como niños pequeños.

• ¿Por qué en ocasiones se nos dificulta entender las bendiciones que el Señor tiene reservadas para nosotros?

• Aun cuando no podamos entender ni sobrellevar todas las cosas, ¿qué invitación nos hace el Señor? (Ser de buen ánimo).

• ¿De qué manera nos ayudará a ser de buen ánimo el saber que el Señor “n[os] guiar[á]” (D. y C. 78:18) en las cosas que no podamos entender ni sobrellevar?

Pida a los alumnos que lean Doctrina y Convenios 78:19 en silencio y que busquen el consejo que el Señor dio a los santos. Luego invítelos a decir lo que hayan aprendido.

• ¿Qué dijo el Señor que sucederá a quienes decidan recibir todas las cosas con gratitud? (Los alumnos deben descubrir un principio similar al siguiente: Si recibimos todas las cosas con gratitud, el Señor multiplicará nuestras bendiciones).

• ¿Por qué piensan que el Señor multiplicará las bendiciones de aquellos que reciban todas las cosas con gratitud?

• ¿En qué manera el decidir recibir todas las cosas con gratitud nos puede ayudar también a ser de buen ánimo?

Pida a los alumnos que mediten sobre la forma en que pudieran recibir todas las cosas con gratitud más plenamente.

Pida a los alumnos que lean Doctrina y Convenios 78:20–22 en silencio y que busquen lo que el Señor dijo que debemos hacer como resultado de entender las promesas descritas en el versículo 19. Invítelos a compartir lo que hayan descubierto.

Informe a los alumnos que en las revelaciones que están registradas en Doctrina y Convenios 79 y 80, el Señor llamó a tres hombres a prestar servicio como misioneros. Agrupe a los alumnos de dos en dos. Pida a un compañero de cada grupo que estudie Doctrina y Convenios 79 y al otro que estudie Doctrina y Convenios 80. Indíqueles que busquen principios que se apliquen a la obra misional a medida que estudien su sección asignada.

Una vez que les haya concedido suficiente tiempo, pida a los alumnos que compartan con su compañero los principios que hayan descubierto. Luego pida a los alumnos que escriban en su cuaderno de apuntes o en su diario de estudio de las Escrituras un principio que hayan aprendido. Invítelos a escribir unas cuantas oraciones sobre la forma en que pueden utilizar ese principio para compartir el Evangelio con alguien que conozcan.

Para finalizar la lección, dé su testimonio de las doctrinas y los principios que analizaron en la clase el día de hoy.