教義和聖約第87篇

開始上課時，提出以下問題：

• 預測和預言有何分別？（預測指的是對未來可能發生的事的看法。相比之下，預言則是因聖靈啟示，而作出的有關未來徵兆或事件的聲明。）

將以下這些名字寫在白板上：挪亞、埃及的約瑟、李海、拉曼人撒母耳。（你也可以展示這些先知的圖片。）請學生說出這幾位古代先知各曾說過的一項預言。（答案可能包括以下這些：挪亞預言洪水會來；埃及的約瑟預言會有七個豐年，接著又有七年饑荒；李海預言耶路撒冷會被毀滅；拉曼人撒母耳預言耶穌基督出生和死亡時，隨之而來徵兆和事件。）

學生回答後，在白板上寫下約瑟·斯密。請學生默讀教義和聖約87：1-4，找出主啟示給約瑟·斯密的預言。

• 主說「快要發生」的是什麼事？（快要發生的戰爭，始於南卡羅來納的叛變，最後在許多人的死亡和悲慘中結束。）

• 我們從第1-4節學到哪些有關主的事？（學生回答後，將下列教義寫在白板上：主能透過祂的先知向我們揭露未來之事。）

• 知道主會透過祂的先知向我們顯露未來的事，如何是教會的一項祝福？對你和你的家庭來說，這點如何會是一項祝福？

圖像

美國，地圖

請學生瀏覽教義和聖約第87篇的前言，找出賜予這項啟示的日期。接著摘要說明以下的段落，或請一位學生讀出來；

約瑟·斯密得知，南卡羅來納州與美國聯邦政府之間，因為關稅而產生政治衝突。（關稅是物品進口時要繳付的稅。）南卡羅來納州居民比起北方各州的人民更倚賴各項進口的加工產品，因此他們認為聯邦政府徵收關稅對他們不公平，是犧牲南方人民的利益而強索關稅。南卡羅來納州政府的領袖們通過法令，廢止這項聯邦法律而使之無法生效，許多南卡羅來納州的居民則開始為採取軍事行動對抗聯邦政府作準備。美國總統堅稱要以武力維護美國的法律。1832年12月，全美各地的報紙都在報導這起衝突事件。約瑟·斯密就是在這時獲得教義和聖約第87篇的啟示，他預言說，「……快要發生的戰爭，始於南卡羅來納州的叛變」（教約87：1）。1833年年初，就在約瑟·斯密說了這個預言後不久，美國政府就以和平的方式化解了與南卡羅來納州的問題。有些人相信危機已經過去，但它只是暫時停止而已，南卡羅來納州之後還是會叛變。

• 當先知所說的話沒有按照你期待的方式應驗時，你會如何回應？

指出在教義和聖約87：1，註腳c的交互參照經文。你可以建議學生劃記這項註腳。請學生翻到教義和聖約130：12-13，請一位學生讀出這幾節經文。

• 約瑟·斯密在這預言中再次重申了什麼？（戰爭會始於南卡羅來納州。）

請學生參照教義和聖約第130篇的前言，找出約瑟·斯密是在哪一年重申在教義和聖約第87篇中的預言。

• 約瑟·斯密是在哪一年重申第87篇中的預言？（1843年。）

提醒學生，美國政府和南卡羅來納州之間的危機，早在10年前，也就是1833年時就已經解決了。

• 約瑟·斯密在此預言的十年後再次重申這項預言，此事關於他的信心給了你什麼教導？（雖然有些人聲稱約瑟·斯密是假先知，但他仍繼續對主透過他所啟示的預言有信心。）

閱讀下面這段話，或請一位學生讀出來。（你也可以將以下的話作成複本，讓學生可以把它放在自己的經文裡。）

1861年，南方的戰艦開始對美國聯邦駐守在南卡羅來納州查爾斯頓港口薩姆特堡的士兵開火。南方的其他各州則在內戰時加入南卡羅來納州的行列，對抗北方各州。最後，南部諸州呼求英國出手援助。此外，許多曾經為奴的南方人加入了北方的軍隊，對抗自己以前的主人。美國的南北戰爭持續至1865年才停止，造成了大約620,000名士兵死亡（有些史學家估計約有750,000人喪生）。

• 教義和聖約第87篇中的預言應驗了，這教導了我們哪些有關約瑟·斯密的事？（答案可能包括約瑟·斯密的預言是真實的，他的確是神的先知。學生回答後，將下列教義寫在白板上：約瑟·斯密是主真正的先知。）

你可以見證約瑟·斯密是真正的先知。接著說明，除了在教義和聖約87：1-4中啟示的事件之外，主也透過約瑟·斯密預言了其他將會發生的事。

請學生自行閱讀教義和聖約87：6-7，找出主說會在末世時代發生的其它事件。

• 主說有哪些事件會發生在末世時代？

• 根據第6節和第7節，這些事會發生的原因是什麼？

幫助學生了解，神的「懲戒之手」指的是主會用祂的審判來提醒祂的兒女，要悔改自己所犯的罪（見希拉曼書12：3）。此外，這幾節經文中所描述的一些審判，指的是主會懲罰那些以不義的方式對待義人的惡人。

聲明在教義和聖約第87篇中的每項預言都已應驗或將會應驗。請學生閱讀教義和聖約87：8，學習主指示我們要做些什麼，以便準備好面對將會於末世降在地面上的戰爭和災難。

• 主命令我們做些什麼？（學生應找出以下原則：我們要站在聖地上，不要動搖，直到主的來臨。將這項原則寫在白板上。）

• 有哪些神聖的地方可以提供我們平安和安全？（你可以請學生在白板上列出他們的答案。答案可能包括家中、教會、聖殿、和福音進修班的教室。）

指出聖地就是能讓我們感受到聖靈同在的地方，有聖靈同在會幫助我們更接近天父和耶穌基督，向祂們學習。

• 你認為站在聖地上，「不要動搖」是什麼意思（教約87：8）？

• 一個人可能會如何動搖，離開這些聖地？

• 你曾如何因站在這些聖地其中之一上，而感受到蒙福獲得平安與安全？

說明不只這些實際存在的地點是神聖的，比起我們所住的地點，「聖地」跟我們生活的方式更有關係。若我們配稱地生活，經常有聖靈為伴，我們就是站在聖地上。鼓勵學生要讓他們的心成為充滿主的靈的聖地。他們邀請聖靈進入他們的生活時，就是在允許祂有能力影響他們的家，並使他們的家成為神聖的地方。

• 你可以怎樣做來致力於使你的心成為聖地？

• 你可以用哪些方法，使自己的家成為聖地？（答案可能包括支持家庭祈禱和經文研讀，以及仁慈對待家庭成員。）

• 假如先知看到你的房間，他會將那裡視為聖地嗎？你會視那裡為聖地嗎？

請學生在自己的隨堂筆記或經文研讀日記中寫下他們會做哪些事，使他們能更忠信地站在聖地上，不要離開。學生寫完後，你可以請幾位學生與全班分享自己的目標。鼓勵學生貫徹他們所設立的目標。你可以接著為本課所討論的真理作見證來結束課程。