Documentation de préparation pour l’instructeur de l’étude à domicile
Résumé des leçons quotidiennes de l’étude à domicile
Le résumé suivant des événements, points de doctrine et principes que les élèves ont appris en étudiant Doctrine et Alliances 101:43-101 ; 102-105 (unité 22) n’est pas conçu pour être enseigné comme faisant partie de votre leçon. La leçon que vous donnez ne porte que sur quelques-uns de ces points de doctrine et de ces principes. Suivez l’inspiration du Saint-Esprit en réfléchissant aux besoins de vos élèves.
Les élèves ont étudié les trois paraboles que le Seigneur a utilisées pour enseigner aux saints sa volonté concernant la rédemption de Sion. Au cours de leur étude, les élèves ont appris les principes suivants : en faisant l’œuvre du temple, en menant une vie juste et en suivant les prophètes, nous nous préparons à résister à l’adversaire ; quand nous obéissons aux commandements du Seigneur, nous sommes fortifiés pour résister aux ennemis spirituels et physiques ; quand nous nous rassemblons dans le temple, nous sommes protégés et nous nous préparons pour la vie éternelle ; et Dieu nous a donné le libre arbitre, le pouvoir de choisir, mais nous sommes responsables de nos choix.
En étudiant les instructions du Seigneur concernant la rédemption de Sion, les élèves ont fait ressortir les bénédictions que nous recevons quand nous obéissons aux commandements du Seigneur et les conséquences que nous nous attirons si nous n’y obéissons pas. Ils ont aussi appris que les disciples de Jésus-Christ sont disposés à donner leur vie grâce à lui et que tout ce que nous obtenons comme victoire et gloire se réalise par notre diligence, notre fidélité et les prières de la foi.
Les instructions du Seigneur dans le but de réorganiser la Firme unie (souvent appelée l’Ordre uni) ont permis aux élèves d’apprendre que le Seigneur a créé la terre et que tout ce qui s’y trouve est à lui. Ils ont fait ressortir le principe selon lequel nous avons la responsabilité d’utiliser ce que le Seigneur nous a donné pour aider notre prochain. Les élèves ont également appris les bénédictions que nous pouvons recevoir en étant humbles et fidèles et en invoquant le nom du Seigneur.
Quand le Camp de Sion est arrivé au Missouri, le Seigneur a révélé que Sion ne serait pas rachetée à ce moment-là. Les instructions du Seigneur aux saints ont permis aux élèves d’apprendre les principes suivants : pour aider à l’édification de Sion, nous devons être unis et obéir à tout ce que Dieu demande ; Dieu a préparé de grandes bénédictions pour ceux qui sont fidèles dans l’épreuve ; et si nous cherchons à établir la paix avec les autres, tout concourra à notre bien. Le calendrier du Seigneur est souvent différent du nôtre.
Introduction
Cette leçon aidera les élèves à appliquer les enseignements du Camp de Sion à leur vie.
Le Seigneur révèle ce que les saints doivent faire concernant les difficultés dans le pays de Sion.
Avant le cours, munissez-vous d’un gobelet, d’un élastique et de trois bouts de ficelle. La circonférence de l’élastique doit être plus petite que celle du gobelet. Nouez les bouts de ficelle à l’élastique à intervalles réguliers.
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gobelet, élastique, ficelle
Commencez la leçon en demandant trois volontaires. Placez le gobelet sur une surface plate et demandez aux élèves de le soulever uniquement à l’aide de l’élastique et des ficelles. Dites-leur qu’ils ne doivent pas toucher l’élastique ; ils ne doivent tenir que les ficelles. (Pour accomplir cette tâche, les élèves auront besoin de travailler ensemble et de tirer simultanément sur les ficelles avec une force égale pour pouvoir étirer suffisamment l’élastique afin de le placer autour du gobelet pour le soulever.
Quand les élèves auront terminé cette activité, posez la question suivante :
Quel rôle l’unité a-t-elle joué dans l’accomplissement de cette tâche ?
Rappelez aux élèves qu’au cours de la semaine passée, ils ont eu l’occasion d’étudier les révélations du Seigneur concernant le Camp de Sion et sa mission, qui était d’aider les saints expulsés de Sion. Invitez les élèves à chercher, dans la leçon d’aujourd’hui, le rôle que l’unité a joué dans la tentative des saints de récupérer la terre de Sion.
Demandez aux élèves de rappeler l’histoire du Camp de Sion d’après ce qu’ils ont appris dans leur étude de Doctrine et Alliances 103 et 105. Pour aider les élèves à revoir ce qu’ils ont appris, vous pourriez utiliser les questions suivantes :
Pourquoi les saints de Sion (comté de Jackson, Missouri) avaient-ils besoin d’aide ? (Ils avaient été chassés de leurs terres par des émeutiers.)
Qu’était le Camp de Sion ? (Un groupe d’un peu plus de deux cents hommes, douze femmes et neuf enfants, volontaires et recrues, dirigés par Joseph Smith, le prophète, et organisés pour obéir aux instructions du Seigneur.)
Quel était le but original du Camp de Sion ? (Apporter les ressources nécessaires aux saints exilés au Missouri et les aider à récupérer leurs terres dans le comté de Jackson.)
Rappelez aux élèves que la révélation contenue dans Doctrine et Alliances 105 a été donnée le 22 juin 1834, alors que le Camp de Sion avait voyagé pendant près de sept semaines et qu’il se trouvait seulement à vingt ou trente kilomètres du comté de Jackson. Demandez aux élèves si quelqu’un se souvient des instructions que le Seigneur donne à ce moment-là au Camp de Sion concernant la rédemption de Sion. (Ils devaient attendre pour aider les saints exilés à récupérer le pays de Sion. Si les élèves ont besoin d’aide pour se souvenir de ce détail, invitez-les à parcourir rapidement Doctrine et Alliances 105:9.)
Demandez à un élève de lire à voix haute Doctrine et Alliances 105:3-9. Demandez aux autres élèves de suivre en cherchant les raisons que le Seigneur donne pour le report de la rédemption de Sion.
Quelles raisons le Seigneur donne-t-il de ne pas rétablir les saints sur leurs terres et dans leurs maisons en Sion à ce moment-là ?
Grâce à ces versets, quels principes pouvons-nous apprendre sur ce que nous devons faire pour édifier Sion ? (Les élèves peuvent suggérer plusieurs principes, mais aidez-les à faire ressortir ce qui suit : Pour que Sion soit édifiée, nous devons être unis et obéir à tout ce que Dieu demande. Vous pourriez écrire ce principe au tableau.)
Pour mieux faire comprendre ce principe aux élèves, demandez à l’un d’eux de lire la citation suivante de D. Todd Christofferson, du Collège des douze apôtres : Demandez aux autres élèves d’écouter l’explication que donne frère Christofferson sur ce qu’est Sion et sur ce qui doit arriver pour que Sion soit établie.
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D. Todd Christofferson
« Sion est à la fois un endroit et un peuple. […]
« Sion est Sion en raison du caractère, des attributs et de la fidélité de ses citoyens. Souvenez-vous : ‘Le Seigneur appela son peuple Sion, parce qu’il était d’un seul cœur et d’un seul esprit, et qu’il demeurait dans la justice ; et il n’y avait pas de pauvres en son sein’ (Moïse 7:18). Si nous voulons établir Sion dans nos foyers, dans nos branches, dans nos paroisses et dans nos pieux, nous devons nous élever à la hauteur de ces principes. Il sera nécessaire (1) d’être unis d’un seul cœur et d’un seul esprit, (2) de devenir un peuple saint individuellement et collectivement et (3) de prendre soin des pauvres et des nécessiteux avec une telle efficacité que nous éliminerons la pauvreté de parmi nous. Pour que ces choses se produisent, nous ne pouvons attendre que Sion vienne : Sion viendra seulement quand elles se produiront » (« Venez à Sion », Le Liahona, novembre 2008, p. 38).
Pour aider les élèves à approfondir leur compréhension de Sion, posez-leur certaines des questions suivantes :
Qu’est-ce que Sion ?
Qu’est-ce qui doit arriver pour que Sion soit établie ?
Pourquoi l’unité et l’obéissance sont-elles requises pour que Sion soit édifiée ?
D’après Doctrine et Alliances 105:3-5, aux lois de quel royaume de gloire les personnes qui sont unies obéissent-elles ?
Que pouvez-vous faire pour renforcer l’unité de votre famille, des classes de l’Église ou des collèges ? Comment pouvez-vous encourager les autres personnes de ces groupes à être unies et à obéir au Seigneur ?
Si vous faites ces choses, comment cela vous aidera-t-il, vous et les autres, à établir Sion ?
Quelles expériences vous ont aidés à comprendre l’importance de l’unité dans un groupe ?
Demandez aux élèves de penser à une chose qu’ils peuvent faire pour renforcer l’unité de leur famille, de leur classe ou de leur collège. Demandez-leur de discuter par deux de ce qu’ils vont faire. Témoignez de l’importance d’être unis et obéissants lorsque nous cherchons à accomplir les desseins du Seigneur.
Expliquez que le Seigneur termine la révélation citée dans Doctrine et Alliances 105 en donnant aux saints des recommandations sur la façon dont ils doivent répondre à leurs ennemis. Demandez à un élève de lire à voix haute Doctrine et Alliances 105:38-41. Demandez aux autres élèves de suivre et de choisir, dans ces versets, des expressions qui résument ce que le Seigneur commande aux saints de faire en réaction à leurs oppresseurs. Demandez ensuite aux élèves d’expliquer leurs choix.
D’après les enseignements du Seigneur contenus dans ces versets, quelle bénédiction pouvons-nous recevoir si nous cherchons à établir la paix avec les autres ? (Pensez à demander aux élèves de marquer les mots ou expressions qui parlent du principe suivant : Si nous cherchons à établir la paix avec les autres, tout concourra à notre bien.
Quelles bénédictions avez-vous observées, quand vous ou quelqu’un que vous connaissez avez cherché à procurer la paix ?
Encouragez les élèves à chercher à établir la paix dans leurs relations avec les autres.
Demandez aux élèves s’ils se sont parfois posé des questions sur ce qui arrive aux personnes qui meurent sans avoir été baptisées et sans avoir entendu parler de l’Évangile de Jésus-Christ. Expliquez qu’ils trouveront des réponses à cette question dans l’unité suivante. Ils apprendront aussi quel était le nom originel de la Prêtrise de Melchisédek et quelles sont les fonctions des offices de la prêtrise.