Les saints travaillèrent près de trois ans à la construction du temple de Kirtland. Quand ils eurent fini, le Seigneur révéla à Joseph Smith la prière à faire pour la consécration du temple. Le 27 mars 1836, le prophète lut la prière pendant les cérémonies de consécration. Cette prière se trouve dans Doctrine et Alliances 109. Cette leçon étudie la première partie de la prière, qui contient une supplication au Seigneur pour qu’il accepte le temple et que s’accomplissent les promesses qu’il a faites à son sujet, y compris la protection et la bénédiction de ceux qui s’y rendraient pour l’adorer.
Joseph Smith demande au Seigneur d’accepter le temple de Kirtland et de bénir ceux qui y vont pour l’adorer.
Affichez quelques images de temples. Vous pourriez demander aux élèves s’ils savent où se trouve chacun des temples.
Écrivez au tableau la question suivante : Pourquoi construisons-nous des temples ? Demandez aux élèves de se mettre par deux et de discuter ensemble de la façon dont on peut répondre à cette question. Après leur avoir laissé suffisamment de temps, expliquez que nous pouvons trouver la réponse à cette question dans Doctrine et Alliances 109.
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Temple de Kirtland
Montrez aux élèves une image du temple de Kirtland (voir Recueil d’illustrations de l’Évangile, 2009, p. 117 ; voir aussi LDS.org et josephsmith.net). Expliquez que les saints ont travaillé et fait des sacrifices pendant près de trois ans pour construire le temple de Kirtland. Ils virent s’accomplir la promesse du Seigneur que, s’ils respectaient ses commandements, ils auraient le « pouvoir de [le] construire » (D&A 95:11). Le 27 mars 1836, les saints assistèrent à un service au cours duquel Joseph Smith fit la prière de consécration du temple. Il avait reçu les paroles de la prière par révélation avant la cérémonie. Cette prière se trouve dans Doctrine et Alliances 109.
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Rez-de-chaussée du temple de Kirtland
Plan au sol du niveau inférieur du temple de Kirtland.
Expliquez qu’environ mille saints des derniers jours assistèrent au service de consécration du temple de Kirtland. Ils sont beaucoup plus nombreux à vouloir y assister, mais il n’y a pas assez de place dans le bâtiment. Joseph Smith, le prophète, s’arrangea pour qu’ils assistent à une réunion dans un autre bâtiment et le service de consécration fut répété pour eux quelques jours plus tard.
Demandez aux élèves d’imaginer qu’ils participent à la cérémonie de consécration du temple de Kirtland. Ils ressentent un grand enthousiasme pendant que le chœur chante le cantique d’ouverture. Ensuite, Sidney Rigdon fait un discours. Après une brève pause, ils ont l’occasion de donner un vote de soutien aux dirigeants de l’Église. Joseph Smith, le prophète, se lève ensuite et lit la prière de consécration.
Demandez à un élève de lire à voix haute Doctrine et Alliances 109:1-4. Demandez aux autres élèves de suivre et de trouver la première raison pour laquelle les saints construisirent le temple de Kirtland.
Quelle était la première raison pour laquelle les saints construisirent le temple de Kirtland ? (Les élèves doivent comprendre que les saints construisirent le temple parce que le Seigneur le leur avait commandé. Écrivez au tableau ce qui suit : Le Seigneur nous commande de construire des temples.)
Demandez à un élève de lire à voix haute Doctrine et Alliances 109:5. Demandez aux autres élèves de suivre en cherchant des expressions qui décrivent les sacrifices des saints pour la construction du temple.
Quelles expressions avez-vous trouvées ? (Réponses possibles : « grandes tribulations », « dans notre pauvreté » et « donné de nos biens ».)
Pour aider les élèves à comprendre les sacrifices que les saints consentirent pour construire le temple de Kirtland, demandez à l’un d’entre eux de lire le résumé suivant :
Entre juin 1833 et mars 1836, les membres de l’Église sacrifièrent du temps, de l’argent et des biens pour aider à construire une maison pour le Seigneur. Les hommes travaillent bénévolement à sa construction. Les femmes confectionnèrent des vêtements et fournirent le logis. Quand de nombreux hommes partirent avec le Camp de Sion, certaines femmes continuèrent de travailler à la construction du temple. Certains saints des derniers jours, comme John Tanner et Vienna Jacques, font don d’une grande partie de leurs biens pour la construction du temple. D’autres firent don d’une main d’œuvre qualifiée. Par exemple, au Canada, Brigham Young avait baptisé une homme du nom d’Artemus Millet. Frère Millet abandonna son emploi de tailleur de pierre pour le gouvernement canadien afin de pouvoir aller s’installer avec sa famille à Kirtland, où il travailla comme directeur de la construction du temple. En tout, le temple coûta environ soixante mille dollars américains, montant spectaculaire pour l’époque, particulièrement si l’on tient compte de la pauvreté des saints. En comparaison, cela équivaudrait de nos jours à une valeur largement supérieure à un million de dollars américains.
Qu’est-ce qui vous frappe dans les sacrifices que les saints ont faits pour construire le temple ?
Demandez aux élèves de relire en silence le verset 5 en cherchant une vérité qui explique pourquoi les saints firent autant de sacrifices pour construire le temple.
Quelle vérité avez-vous trouvée sur la raison pour laquelle les saints voulaient construire le temple ? (Les élèves doivent exprimer l’idée que dans le temple, le Seigneur peut se manifester à nous. Écrivez ce principe au tableau.)
Demandez à une moitié de la classe de lire en silence Doctrine et Alliances 109:10-11 en cherchant ce que Joseph Smith demande au Seigneur de faire pour que les gens puissent recevoir les bénédictions du temple. Demandez à l’autre moitié de lire en silence Doctrine et Alliances 109:12-13 en relevant des expressions qui les aident à comprendre comment le Seigneur se manifeste à nous dans le temple. Après avoir laissé suffisamment de temps, posez au premier groupe la question suivante :
Qu’est-ce que Joseph Smith demande au Seigneur de faire pour que les gens puissent recevoir les bénédictions du temple ? (De les aider par sa grâce, afin qu’ils puissent être dignes à ses yeux.)
Pourquoi avons-nous besoin de la grâce du Seigneur dans nos efforts pour être dignes d’entrer dans le temple ?
Posez au deuxième groupe la question suivante :
Quelle expression vous aide à comprendre comment le Seigneur se manifeste à nous dans le temple ? (Vous pourriez suggérer aux élèves de marquer les expressions que leurs camarades citent.)
Demandez aux élèves de raconter à un équipier ou à toute la classe les expériences qu’ils ont vécues quand ils se sont sentis proches du Seigneur dans le temple. Rappelez-leur que certaines expériences peuvent être trop sacrées ou personnelles pour être racontées. Si cela convient, racontez une expérience personnelle.
Comment le fait de vous sentir proches du Seigneur dans le temple vous influence-t-il lorsque vous êtes hors du temple ?
Demandez aux élèves de continuer à lire seuls Doctrine et Alliances 109:14-23 en cherchant des bénédictions supplémentaires que le Seigneur promet à ceux qui œuvrent dans le temple.
Quelles autres bénédictions le Seigneur a-t-il promises à ceux qui œuvrent dans le temple ? (Les élèves devraient trouver de nombreuses bénédictions dans ces versets. Vous pourriez les écrire au tableau.)
D’après les versets 22 et 23, quels sont certains fruits du service au temple ? (En relation avec les réponses des élèves, aidez-les à faire ressortir la vérité suivante : Les bénédictions du temple nous arment de pouvoir et nous font bénéficier de l’aide du Seigneur quand nous le servons. Écrivez cette vérité au tableau. Vous pouvez aussi suggérer aux élèves de le noter dans leurs Écritures.)
Que signifie « armés de ton pouvoir » ?
Pour aider les élèves à mieux comprendre ce que signifie être armé du pouvoir du Seigneur, demandez à un élève de lire à voix haute la citation suivante de Joseph B. Wirthlin, du Collège des douze apôtres :
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Joseph B. Wirthlin
« Dans la maison du Seigneur, les membres fidèles de l’Église peuvent être dotés ‘du pouvoir d’en haut’ [D&A 95:8], un pouvoir qui nous permettra de résister à la tentation, d’honorer les alliances, d’obéir aux commandements du Seigneur et de témoigner avec ferveur et sans crainte, de l’Évangile à notre famille, à nos amis et à nos voisins » (« Cultiver des qualités divines », L’Étoile, janvier 1999, p. 31).
Comment ce genre de pouvoir peut-il être une bénédiction pour vous et pour votre famille ? Comment ce genre de pouvoir peut-il être une bénédiction pour les missionnaires à plein temps ?
Joseph Smith demande au Seigneur de protéger et de bénir les personnes qui œuvrent dans le temple et celles qui prêchent l’Évangile
Dessinez une truelle et une épée au tableau. Vous pouvez expliquer qu’une truelle sert à appliquer du mortier entre des briques ou des pierres. Demandez aux élèves à quoi ces outils peuvent servir dans la construction d’un temple.
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truelle et épée
Expliquez que, pendant la construction du temple de Kirtland, des émeutiers menaçaient de détruire l’édifice. Brigham Young a parlé « [d’ouvriers] sur les murs, tenant l’épée d’une main pour se protéger des émeutiers, tandis qu’ils plaçaient la pierre et maniaient la truelle de l’autre » (Discourses of Brigham Young, sél. John A. Widtsoe, 1954, p. 415). Parfois, les hommes qui travaillaient à la construction du temple pendant la journée devaient monter la garde pendant la nuit.
Expliquez qu’en plus de travailler diligemment pour protéger le temple et se protéger eux-mêmes, les saints demandaient la protection du Seigneur. Demandez à un élève de lire à voix haute Doctrine et Alliances 109:24-28 et demandez aux autres élèves de chercher quel genre de protection Joseph Smith demande au Seigneur, une fois que la construction est terminée.
Quel genre de protection Joseph demande-t-il dans sa prière ?
D’après le verset 24, que pouvons-nous faire pour recevoir ce genre de protection ?
Que nous enseignent ces versets sur la protection que l’on reçoit contre le mal ? (Les élèves peuvent employer des termes différents, mais ils doivent faire ressortir le principe suivant : Si le peuple du Seigneur est digne et le sert dans le temple, le mal ne triomphera pas de lui.)
Résumez Doctrine et Alliances 109:29-46 en expliquant que le prophète prie pour que ceux qui répandent des mensonges sur les saints soient confondus et que les membres de l’Église aient la capacité de se lever et de faire l’œuvre du Seigneur. Il demande aussi au Seigneur de remplir le temple de sa gloire et de doter ses serviteurs du témoignage et du pouvoir dont ils auront besoin pour proclamer l’Évangile.
Pour conclure, encouragez les élèves à toujours avoir une recommandation à l’usage du temple en cours de validité, même s’ils ne vivent pas près d’un temple. Vous pourriez lire la citation suivante de Howard W. Hunter :
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Howard W. Hunter
« Le Seigneur veut véritablement que son peuple soit un peuple motivé par le temple. Mon souhait le plus cher est que chaque membre de l’Église soit digne d’aller au temple. […] Soyons un peuple qui va au temple, un peuple qui aime le temple. Hâtons-nous d’aller au temple aussi fréquemment que le temps, nos moyens et notre situation personnelle nous le permettent » (« Le grand symbole de notre appartenance à l’Église », L’Étoile, novembre 1994, p. 6).
Sous la direction de Jésus-Christ, Joseph Smith, le prophète, fut capable d’accomplir de plus grandes choses que ce qu’il aurait pu faire par lui-même. Concernant le plan et la construction du temple de Kirtland, Brigham Young a déclaré :
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Brigham Young
« Sans révélation, Joseph ne pouvait savoir ce qu’il fallait, pas plus que n’importe qui d’autre, et, sans commandement, l’Église était trop faible numériquement, trop faible dans la foi et trop pauvre financièrement pour tenter une entreprise aussi colossale » (Discourses of Brigham Young, sél. John A. Widtsoe, 1954, p. 415).
Thomas S. Monson a parlé des sacrifices qui valent la peine d’être faits pour recevoir les bénédictions du temple :
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Thomas S. Monson
Il a toujours fallu un certain degré de sacrifice pour construire un temple et le fréquenter. On ne compte plus ceux qui ont travaillé opiniâtrement afin d’obtenir, pour eux-mêmes et pour leur famille, les bénédictions que l’on trouve dans les temples de Dieu.
Pourquoi est-ce que tant de gens sont disposés à donner autant pour recevoir les bénédictions du temple ? Les personnes qui comprennent les bénédictions éternelles qui proviennent du temple savent qu’aucun sacrifice n’est trop grand, aucun prix n’est trop élevé, aucun effort n’est trop pénible pour recevoir ces bénédictions. Il n’y a jamais trop de kilomètres à parcourir, trop d’obstacles à vaincre ni trop d’inconfort à endurer. Ils comprennent que les ordonnances salvatrices du temple qui nous permettent de retourner un jour auprès de notre Père céleste dans les liens d’une famille éternelle et d’être dotés des bénédictions et du pouvoir d’en haut valent tous les sacrifices et tous les efforts » (« Le temple sacré, un phare pour le monde », Le Liahona, mai 2011, p. 92).