教義和聖約124：84-145；第125～126篇

上課之前，將以下原則寫在一張紙上：如果我們聽從先知的勸告，我們的景況一定會很好。把那張紙放入信封，並在信封外側寫上現在和永遠都能獲得祝福的方法。

上課一開始，向學生展示信封。告訴他們，信封中放有他們如何可以獲得快樂、在生活中避免不必要的挑戰，以及獲得其他的祝福的指示。說明儘管他們的處境各有不同，但這些指示適用於每一個人。請學生思考下列問題：

• 對你來說，獲得信封袋裡的指示有多重要？

• 假若你可以擁有指示，一旦你得到它們以後，你會多緊密地跟隨？

上課前，把附表抄到白板上。提及該表，說明在教義和聖約124：84-118，主給某幾位教會成員個人指示，如果他們遵行，祂便會應許偉大的祝福。請每位學生默讀白板上至少兩則的參考經文。請他們在讀到的個人指示之間，找出相似之處。

學生有充分的時間閱讀後，問下列問題：

• 在給這些人的指示中，你注意到什麼相似之處？（每段經文的指示都包括了要跟從先知約瑟·斯密的勸告。）

請學生複習這幾節他們閱讀過的經文，找出主應許哪些祝福給這些遵行祂所給予之勸告的人。請學生報告他們所發現的事情。將他們的回答寫在白板上。

• 你會如何概述主對他們若聽從先知所做的應許？

請一位學生打開信封，讀出寫在紙上的原則。

• 在白板上列出的每一項應許祝福，與「我們的景況一定會很好」這句話有何關聯？

請學生列出教會的總會會長近幾年給予的明確勸告，並請一位學生將大家的答案寫在白板上。

• 你曾否有因聽從先知的勸告而蒙福的經驗？（你也可以考慮分享自己的經驗。）

請一位學生讀出教義和聖約124：84。請全班跟著仔細看，找出主說奧門·貝比這名教會成員不遵行教會總會會長團的勸告，反而做了什麼事。

• 根據第84節，奧門·貝比這名教會成員不遵行教會總會會長團的勸告，反而做了什麼事？（他切望建立自己的勸告。你可以說明，他顯然試圖說服一些人「決定不要」移居納府，而是定居在嘉德蘭〔see History of the Church, 4:476〕。）

• 在我們這個時代，請舉例說明人們會如何建立自己的勸告？

學生在本課中先前沉思了有關獲得和遵從信封裡指示的問題，現在請他們思考自己剛才的答案。請他們寫下明確的目標，改進努力來聽從活著的先知的勸告，使他們能獲得所應許的祝福。

概述教義和聖約124：119-122，說明主針對教會建造納府之家的指示，此建築是教會所擁有的旅館。

請學生在白板上列出某些教會中的聖職領導職位。

說明在教義和聖約124：123-145，主任命要擔任不同聖職領導職位的個人。請一半的班員翻閱第123-132節，另一半的班員翻閱第133-142節，尋找主提到的聖職領導職位。請學生報告他們所找到的事情，並列出任何先前沒有列在白板上的聖職領導職位。

請一位學生讀出教義和聖約124：143。請全班跟著仔細看，找出主召喚聖職領袖並授予他們聖職權鑰的原因。

• 主為何召喚聖職領袖，並授予聖職權鑰？（學生可能使用不同的措辭，但他們應找出以下的原則：主召喚聖職領袖，為了各盡其職和成全聖徒。）

請學生思考，他們的聖職領袖在哪些方面致力於幫助他們更加跟隨耶穌基督，並變得更像祂一樣。（可以請一些學生分享他們的經驗。）

說明聖徒在1838年到1839年的那個冬天被逐出密蘇里州之後，他們來到了伊利諾和愛阿華，並在當地的密西西比河岸兩側定居。概述記載於教義和聖約第125篇的啟示，說明本篇啟示獲得於1841年3月，顯示了主對住在愛阿華境內的聖徒和計劃前往那裡之人的旨意。在這項啟示中，主指示聖徒要聚在一起，建立主透過先知約瑟·斯密所指定的地方，包括愛阿華內一座名為柴雷罕拉的城市。教會在愛阿華境內所購買的土地比在伊利諾還多，暗示教會領袖並不打算要所有的聖徒都定居在納府。

請學生想像，如果他們接下來5年的每個夏季都要離開家人為主傳教，之後又蒙召喚到外國傳教將近2年，情況會是如何。

• 你對於離開家人這麼多次感覺如何？

• 你對於自己供養家人的職責有何看法？

告知學生，百翰·楊在1832年4月加入教會後，在接下來的9年間傳教好幾次。他第一次傳教是在他洗禮後的那個冬天。其他五次傳教（包含參加錫安營）則是在1833年至1837年的每個夏天。這些傳教期間從三個月到五個月不等。1838年7月8日，百翰·楊與其他使徒蒙召喚到英國傳教。他們遵循主的指示，於1839年4月26日，從密蘇里州遠西城出發去傳教（見教約第118篇）。百翰·楊和其他使徒在愛阿華及伊利諾待了幾個月，為前往英國作準備。1839年的夏天，瘧疾肆虐重創整個地區，而他們也染病。

讀出百翰·楊以下的話語，請全班找出他對於為主服務所抱持的態度。他當時儘管身患重病，虛弱到出發時必須有人攙扶才能上篷車。

圖像

百翰·楊會長

「我已經決定去英國，寧死也要一試。我的決心就是：在生命和救恩的福音中，我該做的事就會去做，我寧死也要試著去做」（總會會長的教訓：百翰·楊〔1997〕，第5頁）。

說明百翰·楊的傳道服務也需要他的家人付出犧牲。請一位學生讀出以下摘要，說明百翰·楊去英國傳教後，他家人的處境：

1839年9月14日，百翰·楊離開愛阿華蒙特羅斯前往英國，當時他的妻子瑪麗安才在10天前生下了他們第四個孩子。瑪麗安也患了瘧疾。自他們結婚以來，這已經是她第5次送百翰·楊去傳教。他們之前被趕出密蘇里州的家園，並失去了大部分的財物，所以生活極為困苦。百翰當時只留下了2.72美元給瑪麗安和家人。百翰和瑪麗安相信主會供應他們，他們信靠先知約瑟·斯密的應許，相信在使徒離家傳教的期間，主必會照顧使徒家人的需求（See Leonard J. Arrington, Brigham Young: American Moses [1985], 74–75, 413, 420）。

說明百翰·楊完成領導教會在英國的傳道事工後，於1841年7月1日抵達伊利諾納府。8天之後，先知約瑟·斯密獲得記載於教義和聖約第126篇的啟示。

請一位學生讀出教義和聖約126：1-3。請全班跟著仔細看，找出主告訴百翰他的服務如何。請學生報告他們所發現的事情。（你可能需要說明，辛勞一詞指的是勤奮工作了很長一段時間。）

說明雖然主不再要求他要離開他的家人，百翰·楊後來仍從事幾次短期傳道。請學生從第1-2節找出教導我們若為主勤奮工作所會發生的原則。（學生可能使用不同的措辭，但他們應找出以下的原則：若我們為主勤奮工作，祂必接納我們正義的獻祭。你可建議學生在自己的經文旁的頁緣處寫下這項原則。）

• 你曾經在何時感覺到主對你的服務感到悅納？

請學生思考他們有哪些機會可以為主服務。鼓勵他們效法百翰·楊這樣領袖的榜樣，在這些機會中勤奮工作。分享你的見證：只要他們在祂的事工中勤奮工作，主必接納他們正義的獻祭。