Nauk i savezi 130:12–21

Prije sata napišite sljedeću izjavu na ploču: Mnogi su se pitali o točnom datumu Drugog dolaska.

• Jeste li ikada htjeli znati kada će se točno Drugi dolazak Isusa Krista odviti?

Objasnite da je u vrijeme Josepha Smitha istaknuti kršćanski propovjednik imenom William Miller tvrdio kako će se Spasiteljev Drugi dolazak dogoditi 3. travnja 1843. Jedan dan prije Millerovog predviđenog datuma Drugog dolaska Joseph Smith se obratio svecima u Ramusu, Illinois, te im spomenuo kako se molio da bi spoznao vrijeme Drugog dolaska.

Pozovite polaznika da naglas pročita Nauk i saveze 130:14–17. Zatražite od razreda da prati, tražeći što je Joseph Smith naučio kada se molio o vremenu Drugog dolaska Isusa Krista.

• Je li Gospodin objavio Josephu Smithu točan datum Drugog dolaska?

• Što je Gospodin rekao Josephu Smithu da učini? (Dok polaznici odgovaraju, možete predložiti da označe izraz »ne uznemiruj me više tim pitanjem« u svojim Svetim pismima. Razmotrite uputiti polaznike na Nauk i saveze 130:15, fusnota a, kako bi se nadalje naglasilo da nitko točno ne zna kada će se Spasitelj vratiti.)

Pozovite polaznika da naglas pročita sljedeću izjavu starješine M. Russella Ballarda iz Zbora dvanaestorice apostola:

Slika

starješina M. Russell Ballard

»Ja sam pozvan kao jedan od apostola da budem naročiti svjedok Krista… no ja ne znam kada će on ponovno doći. Koliko ja znam, nitko od moje braće iz Zbora dvanaestorice ili čak Prvog predsjedništva ne zna to. A skromno bih predložio da ako mi ne znamo, onda nitko ne zna… Spasitelj je rekao da ‘o onom danu, i satu, nitko ne zna; ne, niti anđeli Božji na nebu, nego samo Otac moj’ [Joseph Smith – Matej 1:40].

Vjerujem da kada Gospodin kaže da ‘nitko’ ne zna, on stvarno misli da nitko ne zna« (»When Shall These Things Be?« Ensign, prosinac 1996., 56).

• Što učimo iz Nauka i saveza 130:14–17 i izjave starješine Ballarda? (Polaznici mogu prepoznati razne istine, no trebali bi prepoznati sljedeće: Samo Bog zna točno vrijeme kada će se Drugi dolazak odviti.)

Naglasite da u naše doba neke osobe pokušavaju predvidjeti točno vrijeme Drugog dolaska ili kraja svijeta.

• Kako vam prisjećanje na ovo načelo može pomoći da vas lažne tvrdnje ne zavedu?

Ukoliko je moguće, prikažite kovčeg ili torbu. Pozovite polaznike da zamisle kako odlaze od kuće i idu nekamo gdje nikada nisu bili. Dopušteno im je uzeti samo ono što mogu staviti u taj kovčeg (ili torbu).

• Što biste vi spremili u kovčeg? (Pozovite polaznika da navede odgovore na ploču.)

Zatražite polaznike da zamisle svoje odredište u duhovnom svijetu u koji ćemo ući kada preminemo.

• Koju ćete od stavki s ploče moći ponijeti sa sobom kada preminete?

Pozovite polaznika da naglas pročita Nauk i saveze 130:18–19. Zatražite od razreda da prati, tražeći što možemo ponijeti sa sobom iz ovog života kada preminemo.

• Prema stihovima 18–19, što će biti s nama nakon što preminemo? (Polaznici mogu upotrijebiti različite riječi, ali trebaju prepoznati sljedeću istinu: Spoznaja i razumnost koje stječemo u ovom životu ustat će s nama tijekom uskrsnuća.

Kako biste pomogli polaznicima razumjeti na što se misli kad se spominju riječi spoznaja i razumnost, pozovite polaznika da naglas pročita sljedeću izjavu starješine Neala A. Maxwella iz Zbora dvanaestorice apostola:

Slika

starješina Neal A. Maxwell

»Ako razmišljamo što je to što će se uzdići s nama u uskrsnuću, čini se jasnim da će s nama ustati naša inteligencija, što ne znači samo naš kvocijent inteligencije, već i našu sposobnost da primimo i primijenimo istinu. Naši talenti, osobine i vještine ustat će s nama; također i naša sposobnost da učimo, naša razina samodiscipline i naša sposobnost da radimo« (We Will Prove Them Herewith [1982.], 12).

• Prema starješini Maxwellu, što riječ razumnost znači u stihovima 18–19?

• Prema stihu 19, kako možemo steći veću spoznaju i razumnost? (Možete naglasiti da se nešto spoznaje i razumnosti može steći samo »marljivošću i poslušnošću«.)

• Kada ste stekli spoznaju ili razumnost kroz svoju marljivost ili poslušnost? (Možete vi također iznijeti neko iskustvo.)

Naglasite da će prema stihu 19 oni koji steknu više spoznaje i razumnosti u ovom životu imati prednost u nadolazećem svijetu.

• Što mislite kako nam stjecanje spoznaje i razumnosti u ovom životu može pružiti prednost u nadolazećem svijetu?

Objasnite da će nam ono što naučimo u ovom životu, i vremenito i duhovno, biti korisno tijekom vječnosti. Bit ćemo sposobni graditi na spoznaji koju dobijemo u ovom životu kako bismo postali više poput Nebeskoga Oca.

Kako biste pomogli polaznicima nastaviti stjecati spoznaju i razumnost, potaknite ih da nastave sudjelovati na vjeronauku sada te da planiraju prisustvovati institutu nakon što steknu diplomu s vjeronauka. Pozovite polaznike da napišu cilj koji će im pomoći steći više spoznaje i razumnosti.

Pozovite polaznike da zamisle kako bi htjeli poboljšati svoj krasopis pa odluče trčati pet kilometara pet dana u tjednu jedan cijeli mjesec.

• Koji će biti rezultat toga? Zašto?

• Što biste vi učinili kako biste poboljšali svoj krasopis?

Naglasite da baš kao što trebamo razumjeti kako steći željene rezultate, trebamo razumjeti kako steći blagoslove koje nam Nebeski Otac želi dati.

Pozovite polaznika da naglas pročita Nauk i saveze 130:20–21. Zatražite od razreda da prati, tražeći kako možemo steći blagoslove koje nam Nebeski Otac želi dati. (Možete objasniti kako riječ »zasnovan« znači »temeljen«, a kako izraz da je zakon »neopozivo određen« znači da je trajan i nepromjenjiv.)

• Prema stihovima 20–21, kako stječemo blagoslov od Boga?

Pozovite polaznike da napišu načelo »ako–tada« temeljeno na stihovima 20–21. Nakon dovoljno vremena zatražite nekoliko polaznika da naglas pročitaju svoje izjave. Polaznici mogu upotrijebiti različite riječi, ali trebaju prepoznati sljedeće načelo: Ako želimo zadobiti blagoslov od Boga, tada moramo biti poslušni zakonu kojim je on zasnovan.

Kako biste pomogli polaznicima produbiti njihovo razumijevanje ove istine, precrtajte sljedeću tablicu na ploču (možete to učiniti prije sata). Pozovite polaznike da precrtaju tablicu u svoje bilježnice ili dnevnike proučavanja Svetih pisama. Pozovite polaznika da naglas pročita prvi navedeni stih iz Svetih pisama. Zatražite od razreda da prati, tražeći zakon i povezani blagoslov. Dok izvješćuju o svojim odgovorima, ispunite odgovarajuća mjesta u tablici. Pozovite polaznike da sami ispune svoje tablice.

Nakon što polaznici dovrše ovu aktivnost, zatražite da razmisle o blagoslovima koje su primili jer su bili poslušni zakonu. Pozovite ih da iznesu svoja iskustva.

Pozovite polaznike da zapišu blagoslove koje žele zadobiti. Zatim ih pozovite da napišu kojem zakonu ili zakonima trebaju biti poslušni kako bi primili te blagoslove.

Naglasite kako su neki zakoni i blagoslovi vrlo određeni dok su drugi više općeniti. Također naglasite kako neki obećani blagoslovi mogu doći u narednom životu.

Kako biste zaključili današnju lekciju, pozovite polaznike da pregledaju neke od istina koje su naučili iz naučavanja Josepha Smitha zabilježenih u Nauku i savezima 130.

• Kako vam istine u Nauku i savezima 130 pomažu cijeniti Josepha Smitha?

Dovršite pozivajući polaznika da pročita sljedeću izjavu predsjednika Brighama Younga o sposobnosti Josepha Smitha da objasni ono što je Božje.

Slika

predsjednik Brigham Young

»Izvrsnost slave osobnosti brata Josepha Smitha bila je u tome što je mogao svesti nebeske istine na razinu da ih razumiju ograničeni. Kada je propovijedao ljudima – objavljivao Božje istine, Božju volju, naum spasenja i Jahvine svrhe, odnos u kojem se nalazimo spram njega i svih nebeskih bića – sveo je svoja naučavanja na razinu sposobnosti razumijevanja svakog muškarca, žene i djeteta, čineći ih jednostavnima poput dobro utvrđenog puta. To je trebalo uvjeriti svaku osobu koja ga je ikada čula u njegovu božansku ovlast i moć, jer niti jedan drugi čovjek nije mogao podučavati poput njega, i niti jedna osoba ne može objaviti ono što je Božje osim po objavama Isusa Krista« (Teachings of Presidents of the Church: Brigham Young [1997.], 347).

Dovršite iznoseći svoje svjedočanstvo o pozivu Josepha Smitha kao proroka, vidioca i objavitelja. Pozovite polaznike da djeluju prema naucima i načelima koja su naučili dok su proučavali naučavanja proroka u Nauku i savezima 130.