教義和聖約第11～12篇

亞倫聖職於1829年5月復興後不久，約瑟·斯密的哥哥海侖和老約瑟·耐特拜訪了在賓夕法尼亞州哈茂耐的先知。他們兩人都表示渴望事奉神，並協助福音復興的事工。教義和聖約第11篇和第12篇包含主對海侖·斯密說的話，以及主對老約瑟·耐特說的話，提及他們能如何協助推進神的事工。

你是否曾經想要參與某項有意義的工作，因為你覺得這會造福他人的生活和這世界？那就是福音復興初期，許多人對教會的感受。事實上，今日許多在教會——神在世上的國度——中服務的人也有那樣的感覺。在教義和聖約第11篇和第12篇，主針對海侖·斯密和老約瑟·耐特參與主的事工，給了他們一些勸告。閱讀教義和聖約11：27和12：7，找出主在這些啟示中還提到其他哪些人。

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海侖·斯密

約瑟的哥哥海侖·斯密可能也知道近來發生的事件，例如摩爾門經的翻譯及亞倫聖職的復興。他想知道如何在主的事工上幫忙約瑟。約瑟求問主，因此獲得了教義和聖約第11篇給海侖的啟示。閱讀教義和聖約11：3，8，10，14，17，21，27，請注意其中的渴望一詞。想一想，一個真正想協助主事工的人應有的真心誠意。

1. 在經文研讀日記中，劃出兩欄。第一欄標示為應許的祝福，因為他正義的渴望。第二欄標示為他應該怎麼做來獲取這些祝福。閱讀教義和聖約11：5-8。在第一欄，列出主因為海侖·斯密渴望協助主的事工，應許給他的一些祝福。在第二欄，列出海侖需要做哪些事，以獲得神的那些祝福。

研讀這幾節經文時，你會發現這些真理：按照自己正義的渴望，我們會得到來自神的祝福。如果我們渴望去做神的事工，就會成為做許多善事的工具。

2. 在經文研讀日記中完成下列活動：

   1. 寫出以下問題的一些答案：在你們這一代，你能做什麼來「成為做許多善事的工具」？

   2. 閱讀教義和聖約11：9-14，找出主給海侖的哪個忠告，能幫助他成就許多善事。在經文研讀日記中寫下主給海侖的忠告，並查看祂的忠告是否符合你之前寫下的一些想法。

   3. 根據教義和聖約11：12-13，你要怎樣辨認出聖靈的影響力？

我們從海侖接受的忠告中學到，主的靈會引導我們行善、為人謙卑並且判斷公正。聖靈也會啟發我們的心智，使我們的靈魂充滿喜樂。將教義和聖約11：12-13中的這些真理與教義和聖約8：2-3的精通經文交互參照，會有幫助。

3. 花一點時間想想，你曾經在哪些情況下感受到聖靈。在經文研讀日記中，寫出下列一個或多個經驗：

   1. 聖靈引導你行善的經驗

   2. 聖靈影響你變得謙卑的經驗

   3. 聖靈幫助你判斷公正的經驗

   4. 聖靈在某個主題或個人事務上啟發你的經驗

想像一下，你正看著某項事工在起步，你覺得這將會是世上最重要的事工，而且你知道自己能參與其中。你會花多少時間為這項事工去思考、規劃和準備，以便能參與其中？閱讀教義和聖約11：15-16，找出主希望海侖·斯密做什麼事。

你認為主為何命令海侖要「再等些時候」？想想這些事實：當時教會要再過幾個月才正式成立，而且摩爾門經尚未出版。你認為，未來的這些事件對於海侖為協助主的事工所作的準備，會有何影響？

閱讀教義和聖約11：18-20，找出主說海侖需要做什麼，來成為主手中有用的工具。

4. 在經文研讀日記中回答下列的一個或多個問題：

   1. 一個年輕人準備去傳教，他能如何「求助於〔聖〕靈」？

   2. 你認為「全心忠於〔主〕」是什麼意思？

   3. 主要求你去「協助顯明」什麼事？

使用教義和聖約11：18-20，寫出一項原則，這原則說明了你可以準備好在主的國度服務的幾個重要作法：

閱讀教義和聖約11：21-22，找出主對海侖·斯密說，他還需要做什麼事，來使他成為有成效的福音教師。主告訴海侖，他需要做什麼，以便能宣揚祂的話？

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傳教士在閱讀經文

你認為，研讀經文來「獲得〔主〕的話」跟只是閱讀經文有何不同？研讀主的話能使人獲得聖靈和祂的力量，來勸服他人相信福音的真實性。

欲知海侖遵守主的誡命和遵從祂忠告的情形，請看教義和聖約第11篇前言，並注意接受那項啟示的日期。然後翻到教義和聖約第23篇的前言，並注意該啟示的日期。在多少個月後，先知約瑟·斯密接受到教義和聖約第23篇的啟示？

閱讀教義和聖約11：21，然後閱讀教義和聖約23：3。你發現了什麼？在為傳教作準備時如何應用這一點？

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大衛·貝納長老

可以想想十二使徒定額組大衛·貝納長老在一次總會大會的聖職大會上給男青年的忠告：「我誠心期望每個男青年，不僅僅是去傳教而已，而是早在你們提交傳教申請書，接受召喚去傳教，被支聯會會長按手選派為傳教士，並在進入傳教士訓練中心之前，就已成為傳教士」（「成為一位傳教士」，2005年11月，利阿賀拿，第45頁）。

5. 在經文研讀日記中，寫下幾件你覺得你在未來幾個月內應該完成或改變的事情，好讓自己更能獲得神的話語。

想想幾位歷史上著名人物的名字。他們有哪些為人所知的特質？

你聽過一個名叫老約瑟·耐特的人嗎？閱讀教義和聖約第12篇的前言，來認識老約瑟·耐特，以及他為神國貢獻的好榜樣。

你可能注意到，主在教義和聖約12：1-6和教義和聖約11：1-6說了相同的話。主往往會對不同的人作相同的指示——「我對一個人說的就是對大家說的」（教約82：5）。海侖·斯密（教約第11篇）和老約瑟·耐特（教約第12篇）的情況就是如此；某些教導是一樣的。

雖然老約瑟·耐特不是教會早期的知名成員，但他做了許多善事來建立神的國度。他在先知進行重要的翻譯事工時，資助他食物和其他生活用品。閱讀教義和聖約12：6-8，主說想要協助主事工的人，需要具備哪些正義的特質，請將這些特質劃記下來。沉思你要如何在生活中不斷培養這些特質。

老約瑟·耐特一直努力在生活中展現這些正義的特質。他在先知從事聖工的整個期間，在屬世和屬靈上給予協助。先知約瑟·斯密接受教義和聖約第12篇的啟示多年後，記錄了下列事項：「老約瑟·耐特……一直忠信真誠、處事公正〔公平〕、足以為人表率，品德高尚、仁慈親切、絕無偏私之心。……他是個正義的人」（in History of the Church, 5:124）。

6. 為了幫助你思考和應用今天所學的內容，請在經文研讀日記中完成這個句子：為了協助主的事工，我願意……

7. 將以下句子寫在經文研讀日記中的今日作業下面：

   我已研讀教義和聖約第11～12篇，完成本課的日期為（日期）。

   我想和教師分享的其他問題、想法及見解：