教義和聖約第50篇

先知約瑟·斯密抵達俄亥俄州嘉德蘭時，他觀察到「有些奇怪的意念和虛偽的靈潛入」了一些聖徒之中。他開始用「警誡和智慧」來教導克服這些事（see History of the Church, 1:146）。帕雷·普瑞特長老傳教返鄉後，在嘉德蘭以外教會的許多分會，觀察到類似的行為。他和兩位長老去找約瑟，以獲得指引（see History of the Church, 1:170）。1831年5月，先知求問主而蒙得記載於教義和聖約第50篇的啟示。在這項啟示中，主指示聖徒要藉真理之靈來教導和接受福音。

你們知道啟發人的意思嗎？這意思是要提升人——特別是要在靈性上或情感上鞏固人，或者指導和教導人。你能想到某人教導你福音原則時，你感到蒙受啟發的一次經驗嗎？你曾經何時感到自己幫助啟發了別人？

回想本課的導言。嘉德蘭地區的教會新成員，把一些奇怪、吵鬧、令人困惑的活動引進崇拜儀式中。這些活動激起人們的情緒，但他們並沒有蒙受啟發。

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約瑟·斯密

先知約瑟·斯密寫下一些跟隨假靈的影響：「福音在嘉德蘭建立之後不久，有一段時間，總會持有權柄人員不在嘉德蘭，許多假靈被引入，有人看到許多奇怪的異象，接受了粗野、狂熱的奇想；有人受到這種靈的影響跑到戶外，其中有些人站上樹樁喊叫，做出各種各樣放縱的行為；有一個人說他看到一個球在空中飛，於是追著球跑到懸崖邊，縱身一跳，跳到一棵樹頂而保全了性命；還發生許多荒謬的事情，意圖使神的教會蒙羞，使神的靈引退，並且根除毀滅那些為人類家庭的救恩而發展出來的榮耀的原則」（in History of the Church, 4:580）。

教會有些長老不了解這是怎麼一回事，因此他們向約瑟·斯密尋求忠告。他求問主，獲得啟示幫助聖徒在教導和學習福音真理時彼此啟發。

閱讀教義和聖約50：1-3，找出什麼樣的影響力導致聖徒做出不能啟發人的舉動。根據第3節，撒但為什麼想要欺騙聖徒？

閱讀教義和聖約50：4-9，找出主對於俄亥俄州一些教會成員的警告。偽善者是指行為與其所聲明的信仰互不相符的人，或假裝有德行而實則沒有的人。在教義和聖約50：6，8中，把主說會發生在他們身上的事劃記下來。

1. 在經文研讀日記中回答下列問題：

   1. 要成為有成效的福音教師必須如何？

   2. 要成為有成效的福音學習者必須如何？

閱讀教義和聖約50：13-20，找出這些問題的答案。可考慮把你在經文上找到的答案劃記下來，並加入經文研讀日記的清單中。注意主是多麼強調教導與學習福音都需要聖靈。

2. 在經文研讀日記中回答下列問題：

   1. 教義和聖約50：14提到聖靈有哪些角色？

   2. 你認為，「藉著靈」教導福音是什麼意思（教義和聖約50：14）？你認為，藉「別的方法」教導是什麼意思（教約50：17）？

   3. 你認為，「藉真理之靈接受〔真理的言語〕」是什麼意思（教義和聖約50：19）？你認為，藉「別的方法」接受是什麼意思（教義和聖約50：19）？

瀏覽列於經文指南中「聖靈」的參考經文，找出聖靈的使命。藉真理之靈教導和接受（被教導）真理是什麼意思？找出能幫助你了解的經文章節。

在以下場合中，把你曾有過機會教導或為福音作見證的圈起來：

你有機會教導福音時，你對聖靈的了解，如何影響你備課和授課的方式？

在以下場合中，把你曾當過學生的圈起來：

3. 在先前的清單中，選出一個你圈起來的場合，藉著靈教導或被教導的皆可。在經文研讀日記中，寫下這個經驗，考慮和家人或朋友分享你所學到的事。

沉思在這些場合中，你可以做什麼來改善你在藉著靈學習方面的努力。

七十員傑克·高斯林長老分享了一名男青年的經驗，他發現自己的行為和態度影響了他藉著靈學習的能力：

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傑克·高斯林長老

「你們有多少人在聖餐聚會時擺過那種『無聊的姿勢』？你們知道那姿勢，就是：腰往前彎，手托著下巴，手肘在膝上，目光呆滯地盯著地板。你們是否明白，聚會有趣與否其實是自己選擇的？……

「賓塞·甘會長說，崇拜『是個人的責任，無論演講者說些什麼，如果一個人要用心靈誠實崇拜主，他就可以做到。……如果你覺得聚會失敗，那是你的失敗，沒有人可以為你崇拜；你必須自己守候主』（參閱1978年1月，聖徒之聲，第5頁）。

「有位青年敘述他第一次體會到崇拜之靈的經過。他在亞倫聖職的那些年並不活躍，參加聖餐聚會時，通常和朋友坐在後排，行為不怎麼虔敬。然而有一天，他遲了一點才到，他朋友旁邊沒有空位。他單獨坐著，生平第一次在祈禱時閉上眼睛，唱聖詩，聆聽聖餐祈禱文並注意聽演講。第一位演講者講了大約一半，他竟熱淚盈眶。他有些尷尬地看看四周，其他人似乎沒有那麼感動。他不確知自己是怎麼回事，但那經驗改變了他的生命，從那次聚會起，他才開始為傳教作靈性上的準備。他有所感受，幸運的是，他採取了行動，保有了那些感受」（「屬於基督的男青年」，1991年7月，聖徒之聲，第43頁）。

4. 你可以做什麼來改善你在藉著靈學習方面的努力？在經文研讀日記中，寫下一個明確的方法。

你如何能分辨自己正藉著靈教導和學習？

閱讀教義和聖約50：21-22，對於如何確定你是否正藉著靈教導和學習，找出主有何指示。

你會如何概述主在這幾節經文中的教導？

在教義和聖約50：23-25中，注意當人們藉著靈教導所發生的事，和藉「別的方法」（教義和聖約50：17）教導和學習所發生的事，兩者之間有何不同。

主如何形容不啟發人的教導？祂如何形容「屬神的」教導（教約50：24）？

從這幾節經文中，我們可以學到以下的原則：那來自神的會使人蒙受啟迪和啟發，但那不屬神的會帶來困惑和黑暗。

你什麼時候曾經看過或感受過不屬神的事？聖靈如何幫助你認出來？

有時候，你會聽到和看到一些意圖損害你信心的信息。你今天所學到的原則，能增強你的能力來對抗這些信息。你所有的學習都要祈求獲賜靈，特別留意藉著靈教導的影響力。在教義和聖約50：13-22，我們學到，我們藉著靈教導和學習時，我們會彼此了解，都被啟發，並一起快樂。這不同於用「別的方法」教導某事時，所帶來的困惑和黑暗。

在教義和聖約50：26-36中，閱讀主給予聖職持有人的忠告，這項忠告是關於他們按立後，所被賦予的能力和職責。祂說聖職持有人要為人服務，並保持純潔。當他們這麼做時，主必會賜給他們能力，克服在一些聖徒當中所發現的假靈。

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家庭祈禱

想像一下你的支會或分會的幼童，長大時去擔任全部時間傳教士。他們需要為服務作什麼準備？我們在哪些方面就像這些年幼的孩童？

在教義和聖約50：37-46中，主特別對1831年當時正在傳教的幾位長老說話。然而，祂的話語也適用於我們。研讀教義和聖約50：40-46，找出安慰和保證的字句。可考慮把你所找到的劃記下來。

在教義和聖約50：40中，主說：「你們必須在恩典……中成長。」你認為，「在恩典……中成長」是什麼意思？

你在思考這個問題時，可以讀恩典一詞在經文指南或忠於信仰裡的定義。我們在教義和聖約50：37-46中所學習到的，幫助我們知道救主要我們在恩典和真理的知識中成長，並對祂有信心。正如祂對那些長老的應許，只要我們信賴祂，尋求遵行祂的旨意，祂必會看顧我們。

你認為，主說：「你們是我的」這句話是什麼意思？這項保證能如何幫助我們「不要怕」（教約50：41）？

教義和聖約50：40-46中，還有哪些應許對你頗具意義？

5. 將以下句子寫在經文研讀日記中的今日作業下面：

   我已研讀教義和聖約第50篇，完成本課的日期為（日期）。

   我想和教師分享的其他問題、想法及見解：