教義和聖約121：34-46

教義和聖約121：34-46摘錄自先知約瑟·斯密在利伯地監獄中所寫的啟發人心的信函。在這部分的信函中，先知教導的原則與聖職的能力和權柄有關。他解釋為何被召喚的多，蒙揀選的少，以及聖職持有人如何能從上天汲取力量，為他人服務。

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檯燈和電線

你認為運用聖職在哪些方面能比擬為點亮檯燈？

在檯燈的插圖旁寫下聖職持有人。在本課程中，檯燈的燈光代表人們透過聖職持有人的服務所能獲得的祝福。

今天研讀教義和聖約第121篇時，請思考聖職持有人的正義對其幫助他人獲得聖職祝福的能力有何影響。雖然這幾節經文是針對聖職持有人的，但是其中提到的原則適用於教會的所有成員。

閱讀教義和聖約121：34，留意本節經文中的問題。不妨把問題劃記下來。

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雅各·傅士德會長

若想進一步了解聖職持有人「蒙召喚」和「蒙揀選」的意思，可閱讀總會會長團雅各·傅士德會長對聖職持有人所說的話：「我們被按手在頭上接受聖職時，就蒙召喚，但直到我們向神證明我們的正義、忠信和守諾時，我們才蒙揀選」（「蒙召喚和蒙揀選」，2005年11月，利阿賀拿，第55頁）。

在教義和聖約121：35-39中，我們學到某些聖職持有人之所以未能蒙揀選的原因。閱讀教義和聖約121：35-36，找出所有聖職持有人都應學到的教訓。不妨將所找到的劃記下來。

在電器插座插圖旁寫下天上的能力。在這項比喻中，電力代表天上的能力。

留意第36節中「聖職的權利」一詞。人藉由按手禮被授予聖職權柄時，就獲得運用聖職的權利。運用此權柄的權利取決於此人是否配稱。在插圖中的電線旁標上聖職權柄。

試想你將檯燈電線插上電源，但是檯燈卻沒有亮。你檢查了檯燈，發現開關沒有調到「開」的位置。在插圖中的電線檯燈開關旁寫下正義的原則。

1. 在經文研讀日記中完成下列問題：

   1. 在這項比喻中，遵循「正義的原則」如何比作打開檯燈的開關？

   2. 根據你在教義和聖約121：36所學到的，完成以下句子：聖職持有人可以從上天汲取力量，只要他們……

閱讀教義和聖約121：37-38，找出聖職持有人若沒有過正義生活，他從上天汲取力量的能力會有何變化。不妨將所找到的劃記下來。（第38節中的「用腳踢刺」是指，動物反抗平時用於指示其前進方向的帶刺的棍子。對我們而言，這句話意指反抗主和祂僕人的指示。）

複習第35節和第37節，找出會削弱聖職持有人與天上力量連結的不正義態度和行為。不妨將所找到的內容劃記下來。接著，閱讀以下例子。找出第35節和第37節中提到的態度和行為。在空白欄位中，列出這些態度和行為。

• 某位聖職持有人為了得到受歡迎的同儕認同，便和他們一起在學校嘲笑同學。

• 某位教師定額組會長熱愛運動，他拒絕參與任何與策劃足球或籃球定額組活動無關的會議。定額組參與活動或提供服務時，他總是仗著自己是定額組會長，要求其他男青年依他的指示行事。

關於給「從事遮蓋〔他們的〕罪」（教約121：37）的聖職持有人的警告，請想想撒母耳記下第11章中大衛王的故事。大衛與拔示巴通姦並使她懷孕後，他試圖遮蓋自己的罪，於是安排她的丈夫烏利亞去送死。你能想到人們試圖遮蓋自己的罪的其他情況嗎？

將心思放在世界的事物及切望世人的榮譽有何危險？

2. 在經文研讀日記中回答以下問題：針對教義和聖約121：35，37中所列出的態度和行為，你認為它們為什麼會讓聖職持有人無法從上天汲取力量？

閱讀教義和聖約121：39-40，找出某些人之所以開始施行不正義的統治，試圖控制其他人的原因。

3. 在經文研讀日記中，根據從教義和聖約121：34-40中所學到的，概述「蒙召喚的多，被揀選的少」（教約121：40）的理由。

教導過會削弱聖職持有人與天上力量連結的態度和行為後，先知約瑟·斯密教導能強化連結的態度和行為。閱讀教義和聖約121：41-45，找出能幫助聖職持有人從上天汲取力量的態度和行為。不妨將所找到的這些態度和行為劃記下來。以下資訊可能對你的閱讀有所幫助：第41節中唯有一詞意指「除非」；而藉著不虛偽的愛，和不偽善不詭詐，指的是要出於正義的動機，真心誠意去愛人。

4. 在經文研讀日記中，寫下教義和聖約121：41-45中所列的特質對聖職持有人極為重要的理由。並回答下列問題：為什麼後期聖徒需具備這些重要特質？選擇這幾節經文中所提到的正義原則之一，並且設定目標以更確實奉行這項原則。

第43節中的訓誡一詞是指，以溫和或仁慈的方式，告訴某人他（她）做錯事了。適時一詞是指「提早」或「及時」。嚴加一詞可指清楚表達自身意見的需求。你認為聖職領導人按照聖靈的指示，在正確的時間明確地訓誡，這點為何很重要？你認為訓誡完某人之後，要顯露出更多的愛，這點為何很重要？你曾否有因這樣的指正而獲益的經驗？

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父親和兒子

5. 在經文研讀日記中回答下列問題：

   1. 你認為聖職持有人與他人互動時要親切溫和，這點為何很重要？

   2. 你認為「不停地以美德裝飾〔你們〕的思想」是什麼意思（教約121：45）？你可以做哪些事讓自己的思想充滿美德？

   3. 教義和聖約121：41-45中的原則在我們與他人互動時有何幫助？

奉行這些正義的原則能幫助我們變得更像天父和耶穌基督，並且讓我們更有能力去造福其他人的生活。

閱讀教義和聖約121：45-46，找出生活正義的聖職持有人從上天汲取力量時，會獲得哪些祝福。可以將所發現的事劃記下來。

閱讀這幾節經文時，以下資訊可能有幫助：權杖是國王或王后手上的杖。那是權柄和能力的象徵。

思考「不停地以美德裝飾〔你們〕的思想」（教約121：45）這項命令時，以下資訊可能有所幫助：神給予這項啟示的當時，裝飾這個詞還有「點綴」的意思，表示兩者緊密相連。還有另一個意思是「給予束縛」——亦即「限制」（See Noah Webster, An American Dictionary of the English Language, facsimile of the first edition [1828; repr., 1967], “garnish”）。從這些字義中，我們學到應該要讓美德時時伴隨並控制我們的思想。

6. 在經文研讀日記中，寫下你知道哪位聖職持有人的生活方式有助他從上天汲取力量。你如何因為他的服務而蒙得祝福？

7. 花點時間大聲複誦教義和聖約121：36，直到你能背誦為止。然後背給家人聽。為了協助你運用第41-42節經文的原則，列出一張清單，寫下這幾節經文中所提到的態度。將清單貼在你看得到的地方。

8. 將以下句子寫在經文研讀日記中的今日作業下面：

   我已研讀教義和聖約121：34-46，完成本課的日期為（日期）。

   我想和教師分享的其他問題、想法及見解：