„Nägemus”

Selgitage, et 1830ndatel uskusid paljud kristlased taeva ja põrgu kohta ühte kahest üldisest uskumusest, mida kirjeldatakse vahel kui „traditsiooniline” ja „universaalne” arvamus. „Traditsiooniline” arvamus oli lihtsalt see, et õigemeelsed lähevad taevasse ja sõnakuulmatud põrgusse. „Universaalne” arvamus oli, et Jumal ei karista patustajaid igavesti, vaid kõik saavad lõpuks päästetud Jumala kuningriiki. Tol ajal ei teadnud Jeesuse Kristuse Kiriku liikmed taeva ja põrgu kohta rohkemat kui teised kristlased. 1832. a veebruaris kogesid Joseph Smith ja Sidney Rigdon nägemust, mis muutis oluliselt viimse aja pühade arusaamist ja uskumusi elust pärast surma. See nägemus, mis on kirjas Õpetuse ja Lepingute 76. osas, ilmutas keeruka kombinatsiooni Jumala armastusest, halastusest, õiglusest ja kohtumõistmisest, mis andis meile täiuslikuma arusaamise Taevase Isa plaanist. Palju aastaid viitasid algusaegade Kiriku liikmed sellele nägemusele lihtsalt kui „Nägemus”. (Vt Matthew McBride. The Vision: D&C 76, Revelations in Context series, 11. märts 2013, history.lds.org.)

Paluge ühel õpilasel teha lühikokkuvõte kirjakohast Õpetus ja Lepingud 76. Näidake president Wilford Woodruffi (1807–1898) järgnevaid sõnu ja paluge ühel õpilasel need ette lugeda.

Kujutis

President Wilford Woodruff.

„Minu arvates sisaldab Õpetus ja Lepingud kõige jumalikumat läkitust, mis on kunagi inimperele antud. Ma viitan ainuüksi nägemusele (76. osas) kui ilmutusele, mis annab rohkem valgust, rohkem tõde ja rohkem põhimõtteid kui ükski teine ilmutus üheski teises raamatus, mida me kunagi loeme. See teeb meile selgeks meie arusaamise meie praegusest seisundist, sellest, kust me tulime, miks me siin oleme ja kuhu me läheme. Iga inimene võib selle ilmutuse kaudu teada, milline saab olema tema osa ja seisund.” (Teachings of Presidents of the Church: Wilford Woodruff, 2004, lk 120–121)

Paluge ühel õpilasel lugeda ette Õpetuse ja Lepingute 76. osa päis. Paluge ühel teisel õpilasel lugeda ette Õpetus ja Lepingud 76:15–19.

• Mida Joseph ja Sidney tegid, mille tulemusena nad selle ilmutuse said?

• Mida me võime õppida nende kogemusest pühakirjade uurimise ja pühakirjade üle mõtisklemise kohta? (Tehke kindlaks, et õpilased mõistavad seost pühakirjade üle mõtisklemise ja ilmutuse saamise vahel.)

NB! Rõhutage, et pühakirjade üle mõtisklemine on tähtis pühakirjade uurimise oskus, mis annab Pühale Vaimule suurema võimaluse meile tõde ilmutada.

Paluge ühel õpilasel lugeda ette Õpetus ja Lepingud 76:1–4. Paluge õpilastel teksti jälgida ja leida sõnu ja fraase, mis kirjeldavad Jeesust Kristust. Võiksite õpilastele soovitada leitu ära märkida. Selgitage, et nendes salmides kirjeldatud Päästja omadused on näide pühakirjades leiduvatest nimekirjadest. Pühakirjade nimekiri „on omavahel seotud mõtete, ideede või juhiste seeria. Pühakirjades nimekirjade otsimine aitab õpetajal ja õpilastel leida võtmepunkte, mida kirjutaja tahab rõhutada” (Gospel Teaching and Learning, 2012, lk 23). Märkige, et Õpetuse ja Lepingute 76. osa sisaldab mitut pühakirja nimekirja.

• Millised salmides 1–4 mainitud Jeesuse Kristuse omadused on sinu jaoks kõige tähendusrikkamad? Miks?

Paluge õpilastel lugeda läbi salmid Õpetus ja Lepingud 76:5–10, et leida, mida Issand ustavatele lubab. Paluge õpilastel panna tähele lubadusi salmides 6–10. Võiksite soovitada, et õpilased Issanda lubadused ära märgiksid.

• Mida me peame 5. salmi kohaselt tegema, et kogeda Issanda halastust, armulikkust ja austust?

Aidake õpilastel neid salme uurides leida järgmine põhimõte: kui me Issandat kardame ja teenime Teda õigemeelsuses, siis austab Ta meid ja on meie vastu halastav. Selgitage, et Issanda kartmine tähendab selles kontekstis Teda austada, Tema vastu aupaklik olla.

Selleks, et aidata õpilastel sellest põhimõttest paremini aru saada, küsige:

• Millist salmides 5–10 leitud lubadust sooviksite teie saada? Miks?

• Mida te peate tegema, et seda õnnistust saada?

Andke õpilastele hetk aega mõtiskleda, miks on hea nende õnnistuste poole püüelda, ja hinnata, kui hästi nad Issandat austavad ja Teda tões ja õigemeelsuses teenivad.

Rääkige õpilastele, et alates 11. salmist sisaldab 76. osa Issanda „kuningriigi saladusi”, mis „ületavad kogu arusaamise hiilgusest” (114. salm). See ilmutus avab meie mõistmise jaoks igaviku imed, õpetab meile tulevasest elust ja teeb meile teatavaks selle, mida varem ei teatud.

Selgitage, et Õpetuse ja Lepingute 76. osa sisaldab mitut nägemust. Näidake õpilastele kaasasolevat diagrammi või andke igale õpilasele selle koopia, et anda neile ülevaade sellest, mida Joseph Smith ja Sidney Rigdon nendes nägemustes nägid. Selgitage, et diagrammi iga ese keskendub ühele nägemusele.

Kujutis

76. osa diagramm

Märkige, et üks nägemus, mis tol päeval Joseph Smithile ja Sidney Rigdonile avanes, oli nägemus Isast ja Tema Pojast Jeesusest Kristusest. Näidake järgnevaid pühakirjaviiteid ja küsimusi või kirjutage need tahvlile.

Paluge õpilastel salmid Õpetus ja Lepingud 76:19–24 läbi lugeda ja mõtiskleda, kuidas vastata tahvlil olevatele küsimustele. Jätke õpilastele piisavalt aega ja paluge neil seejärel nendele küsimustele vastata. Õpilaste vastused võivad erineda, kuid tehke kindlaks, et nad mõistavad järgmiseid põhimõtteid. Jeesus Kristus on elav, ülendatud olend. Jeesus Kristus on Isa Ainusündinu. Jeesus Kristus on selle ja teiste maailmade Looja. Selle ja teiste maailmade elanikud on Jumalale sündinud pojad ja tütred.

Soovi korral jagage oma tunnistust Päästjast.

Selgitage, et 76. osa salmid 25–113 õpetavad imelisi tõdesid päästmisplaani kohta. Kutsuge õpilasi valima ühte salmide gruppi, nagu need on diagrammile märgitud, ja paluge need kiiresti läbi lugeda. Jagage õpilased paaridesse ja paluge neil arutada, millist inspiratsiooni nad loetud salmidest leidsid. Arutlege kogu klassiga järgmiste küsimuste üle:

• Milliseid põhiõpetusi elu ja surma kohta aitab meil mõista Õpetuse ja Lepingute 76. osa? (Õpilased võivad kasutada erinevaid sõnu, kuid peaksid mõistma, et Õpetuse ja Lepingute 76. osa annab meile põhiteadmise elust pärast surma ja mida me peame tegema, et taas koos Taevase Isa ja Jeesuse Kristusega elada.)

Selgitage, et üks kõige tähtsam nägemus, mis Joseph Smithile ja Sidney Rigdonile anti, oli nägemus selestilisest kuningriigist. Paluge õpilastel lugeda läbi salmid Õpetus ja Lepingud 76:50–53, et leida, mida peab tegema, et siseneda selestilisse kuningriiki. Võiksite õpilastele soovitada need nõuded oma pühakirjades ära märkida. Kui üks õpilane leitut jagab, küsige järgmiseid küsimusi:

• Mida tähendab võtta vastu „tunnis[tus] Jeesusest”? (Uskuda Päästja lunastavasse missiooni ja elada Tema käskude järgi.)

• Mida tähendab „saa[da] jagu usuga”? (Saada võitu kiusatustest ja patust, rakendades usku Jeesusesse Kristusesse ja ustavalt lõpuni vastu pidada.)

• Mida tähendab olla „pitseeritud lubaduse Püha Vaimuga”? (Püha Vaim, kes on samuti lubaduse Püha Vaim, tunnistab Isale, et me oleme saanud osa Tema evangeeliumi päästvatest talitustest ja et me oleme ustavalt sõlmitud lepingutest kinni pidanud.)

Tehke kokkuvõte salmidest Õpetus ja Lepingud 76:54–70, selgitades, et nendes salmides on toodud paljud õnnistused, mis saavad osaks selestilise kuningriigi ülendatud elanikele. Andke õpilastele natuke aega, et need salmid läbi lugeda ja otsida lubatud õnnistusi või tingimusi, mis on nende jaoks tähendusrikkad.

• Milline ustavatele antud lubadus on teie jaoks eriti tähendusrikas? Miks?

• Kuidas aitab 69. salm meil mõista Päästja rolli nende elus, kes pärivad selestilise kuningriigi? (Keegi meist, ükskõik kui väga me ka ei püüaks, ei suuda teha kõike, mis on vajalik selestilise kuningriigi pärimiseks. Ainult Päästja lepitava ohverduse kaudu võime saada puhtaks oma pattudest ning täiuslikuks.)

• Kuidas võivad Õpetuse ja Lepingute 76. osas õpetatud tõed päästmisplaani kohta aidata meil teha elus paremaid valikuid?

Näidake juhataja Boyd K. Packeri järgnevaid sõnu ja paluge ühel õpilasel need ette lugeda.

Kujutis

Juhataja Boyd K. Packer

„Ilma evangeeliumi plaanist teadmata paistab üleastumine loomulik, süütu, isegi õigustatud. Vastase eest ei ole suuremat kaitset kui teada tõde – teada plaani!” (Our Father’s Plan, 1994, lk 27)

• Mil viisil võivad Õpetuse ja Lepingute 76. osas leiduvad tõed aidata kaitsta meid Saatana mõju eest?

• Mil viisil on sinu teadmine meie Taevase Isa plaanist sind kaitsnud ja õnnistanud?

Paluge ühel õpilasel lugeda ette Õpetus ja Lepingud 76:114–117. Paluge õpilastel teksti jälgida, et leida, milliseid lubadusi anti neile, kes ennast puhastavad. Paluge õpilastel kirjeldada lubadusi selles kirjakohas.

Kui õpilased on vastanud, näidake järgmist prohvet Joseph Smithi (1805–1844) avaldust Õpetuse ja Lepingute 76. osa kohta:

Kujutis

Prohvet Joseph Smith

„Ma võiksin selgitada sada korda rohkem, kui olen seda kunagi teinud, hiilguse kuningriikide kohta, mida mulle nägemuses ilmutati, kui mul lubataks seda teha ja kui inimesed oleksid valmis seda vastu võtma.” (History of the Church, 5. kd, lk 402)

Aitamaks õpilastel tunnis õpitut rakendada, näidake järgmiseid lõpetamata fraase või kirjutage need tahvlile:

Paluge õpilastel need fraasid paberile kirjutada. Julgustage neid mõtisklema, kas nende tehtavad valikud aitavad neil saada selestilise kuningriigi vääriliseks ja saada teisi Õpetuse ja Lepingute 76. osas lubatud õnnistusi. Jagage tunnistust õppetunnis arutatud tõdede kohta.