Le temple de Kirtland et les clés de la prêtrise

Montrez aux élèves une image du temple de Kirtland (voir Recueil d’illustrations de l’Évangile, 2009, n° 117 ; voir aussi lds.org). Expliquez que les saints ont travaillé et fait des sacrifices pendant près de trois ans pour construire le temple de Kirtland. Ce faisant, ils ont vu s’accomplir la promesse du Seigneur que, s’ils respectaient ses commandements, ils auraient le « pouvoir de [le] construire » (D&A 95:11). Près de mille personnes ont assisté à la consécration du temple, le 27 mars 1836. La prière de consécration, que Joseph Smith, le prophète, reçut par révélation est rapportée dans Doctrine et Alliances 109.

Demandez à deux élèves de lire à tour de rôle et à voix haute Doctrine et Alliances 109:1-5. Demandez aux autres élèves de suivre en cherchant les expressions qui décrivent les sacrifices faits par les saints pour la construction du temple. Posez ensuite les questions suivantes :

• Quelles expressions Joseph Smith utilise-t-il pour décrire les sacrifices des saints ?

Pour aider les élèves à comprendre les sacrifices consentis par les saints pour construire le temple de Kirtland, demandez à l’un d’entre eux de lire le résumé suivant à voix haute :

Entre juin 1833 et mars 1836, des hommes et des femmes travaillèrent côte à côte pour construire et achever la maison du Seigneur. Certains s’attelèrent à la maçonnerie, d’autres transportèrent des pierres, d’autres filèrent de la laine et tricotèrent des vêtements pour les ouvriers, et certains travaillèrent aux rideaux de la maison du Seigneur. Ils firent tout cela pour « que le Fils de l’Homme ait un lieu pour se manifester à son peuple » (D&A 109:5). Certains saints des derniers jours, comme John Tanner, firent don d’une grande partie de leurs biens pour la construction du temple. En tout, le temple aurait coûté environ quarante mille dollars américains, une somme très importante pour l’époque. Malgré ce coût élevé et les sacrifices nécessaires, les saints s’efforcèrent fidèlement d’obéir au commandement du Seigneur (voir D&A 95:11). Le temple de Kirtland fut un ouvrage d’amour et une épreuve d’obéissance, de sacrifice et de foi.

• Quels sacrifices sont attendus de nous aujourd’hui en échange des bénédictions du temple ?

• Quelles bénédictions recevons-nous lorsque nous faisons des sacrifices pour accomplir l’œuvre du Seigneur ?

Pour aider à répondre à ces questions, montrez la citation suivante de Carol B. Thomas, de la présidence générale des Jeunes Filles. Demandez à un élève de la lire à haute voix.

Image

Carol B. Thomas

© Busath.com

« Le sacrifice est un principe étonnant. Lorsque nous donnons volontairement notre temps, nos talents et tout ce que nous possédons, cela devient l’une des formes de culte les plus véritables. Cela peut nous donner un amour profond pour notre prochain et pour notre Sauveur, Jésus-Christ. Lorsque nous nous sacrifions, notre cœur peut changer, nous vivons plus proches de l’Esprit et nous avons moins d’appétit pour les choses du monde » (voir « Le sacrifice, investissement éternel », Le Liahona, juillet 2001, p. 77).

Demandez aux élèves de lire en silence Doctrine et Alliances 109:12-13 en y cherchant comment la nature sacrée du temple est indiquée dans cette prière. Demandez-leur de dire ce qui les a marqués dans ces versets.

Expliquez que Joseph Smith a demandé au Seigneur certaines bénédictions particulières dans la prière de consécration. Demandez à quelques élèves de lire à tour de rôle et à voix haute Doctrine et Alliances 109:12-15, 22-28. Demandez aux autres de suivre et de chercher les bénédictions qui peuvent être données aux personnes qui participent fidèlement au culte du temple. Vous pourriez leur proposer de souligner les mots et expressions qui les marquent. Discutez ensuite des questions suivantes :

• Laquelle de toutes les bénédictions mentionnées a le plus d’importance pour vous ? Pourquoi ?

• Quel principe ou point de doctrine pouvons-nous retirer de ces versets ? (Assurez-vous que les élèves relèvent le principe suivant : Si nous participons fidèlement au culte du temple, nous pouvons recevoir davantage de protection et de pouvoir contre la méchanceté du monde.)

Montrez la citation suivante de David A. Bednar, du Collège des douze apôtres, et demandez à un élève de la lire à haute voix :

Image

David A. Bednar

« Réfléchissez à [Doctrine et Alliances 109:24–28] à la lumière de la fureur actuelle de l’adversaire et […] de notre disposition à prendre sur nous le nom de Jésus-Christ et de la protection promise aux personnes qui honorent leur nom et leur position dans le saint temple. Il est important de noter que ces bénédictions de l’alliance sont pour toutes les générations et pour toute l’éternité. Je vous invite à étudier souvent ces Écritures et à méditer, à l’aide de la prière, sur les implications qu’elles ont dans votre vie et pour votre famille.

« Nous ne devons pas être surpris par les efforts de Satan pour contrarier ou discréditer le culte et l’œuvre du temple. Le diable méprise la pureté et le pouvoir de la maison du Seigneur. Et la protection accessible à chacun de nous grâce aux ordonnances et aux alliances du temple est un grand obstacle aux desseins malveillants de Lucifer. » (« Honorer son nom et sa position », Le Liahona, mai 2009, p. 97–100).

• De quelle manière avez-vous ressenti davantage de pouvoir spirituel du fait de votre culte dans le temple ?

Demandez aux élèves de réfléchir à ce qu’ils peuvent faire pour recevoir davantage des bénédictions promises aux membres qui participent fidèlement au culte du temple. Rappelez aux élèves que, s’ils méditent sur les Écritures et les paroles des prophètes, leur cœur et leur esprit seront plus réceptifs à l’inspiration du Seigneur.

Expliquez qu’au cours des jours qui ont suivi la consécration du temple, le Seigneur a récompensé les saints de leurs sacrifices pour construire le temple de Kirtland par un déversement de manifestations de l’Esprit. Si le temps le permet, racontez quelques-uns des récits qui se trouvent au chapitre 13 (« Une période merveilleuse à Kirtland, 1834-1836 ») du manuel de l’élève Histoire de l’Église dans la plénitude des temps, 2^e éd. (Manuel du Département d’Éducation de l’Église, 2003), particulièrement dans la section intitulée « Une période de pentecôte » (p. 166-169). Dites aux élèves que l’événement sans doute le plus important s’est produit le 3 avril 1836, une semaine après la consécration du temple.

Demandez à un élève de lire à voix haute le chapeau de la section 110 des Doctrine et Alliances et aux autres de suivre. Posez ensuite les questions suivantes :

• À qui cette vision a-t-elle été donnée ? Que faisaient Joseph Smith et Oliver Cowdery avant que la vision ne se produise ?

Expliquez que les dix premiers versets de Doctrine et Alliances 110 rapportent une vision glorieuse du Sauveur donnée à Joseph Smith et à Oliver Cowdery, dans laquelle il déclare accepter le temple de Kirtland. Demandez aux élèves de lire ces versets en silence et d’y rechercher les vérités importantes qu’ils contiennent au sujet du Sauveur et du temple. Après leur avoir laissé suffisamment de temps, posez les questions suivantes :

• Qu’est-ce qui vous touche dans ces versets ? Pourquoi ?

• D’après le verset 6, le Sauveur déclare : « Que le cœur de tout mon peuple se réjouisse. » À votre avis, pourquoi les saints avaient-ils sujet de se réjouir à ce moment-là ?

Expliquez que, lorsque la vision du Sauveur s’est terminée, une série de visions a suivi. Dans ces visions Moïse, Élie et Élias sont apparus l’un après l’autre, à Joseph Smith et à Oliver Cowdery.

Écrivez ce qui suit au tableau :

Séparez la classe en trois groupes. Donnez un nom du tableau à chaque groupe. Demandez aux élèves d’étudier le passage d’Écriture correspondant pour apprendre quelles clés de la prêtrise ont été restaurées. Au bout d’un laps de temps suffisant, demandez aux élèves de faire rapport de ce qu’ils ont trouvé.

Les explications suivantes peuvent les aider à mieux comprendre ce qu’ils ont lu. Demandez à un élève de lire chaque citation à voix haute après que vous aurez discuté du passage d’Écriture correspondant.

Moïse : Les clés du rassemblement d’Israël confèrent l’autorité de diriger la prédication de l’Évangile aux quatre coins du monde. « Il est logique que ce soit Moïse, qui est le premier à avoir conduit les enfants de Dieu au pays de leur héritage, qui remette les clefs du rassemblement d’Israël à l’Église rétablie » (voir Russell M. Nelson, « Le rassemblement d’Israël dispersé », Le Liahona, nov. 2006, p. 82, note de bas de page 28).

Élias : « Un homme nommé Élias qui vécut apparemment sur la terre du temps d’Abraham. Il remit, le 3 avril 1836, la dispensation de l’Évangile d’Abraham à Joseph Smith et à Oliver Cowdery au temple de Kirtland (Ohio) » (Bible Dictionary dans la version anglaise de la Bible de l’Église, « Elias »). « Élias [rapporta] l’Évangile d’Abraham, la grande alliance faite par Abraham selon laquelle les fidèles ont la promesse d’un accroissement éternel et, par le mariage céleste, de voir leur postérité aussi nombreuse que les grains de sable au bord de la mer ou que les étoiles dans le ciel » (Bruce R. McConkie, « Les clés du royaume », L’Étoile, juillet 1983, p. 39).

Élie : « Le pouvoir de scellement conféré à Élie est le pouvoir qui unit mari et femme, et enfants et parents pour le temps et l’éternité. C’est le pouvoir unificateur qui existe dans chaque ordonnance de l’Évangile. […] C’est par ce pouvoir que toutes les ordonnances relatives au salut sont liées, ou scellées, et la mission d’Élie était de venir et de le rétablir » (Joseph Fielding Smith, Elijah the Prophet and His Mission, 1957, p. 5).

Lisez Doctrine et Alliances 110:16 à voix haute et demandez aux élèves de suivre. Demandez-leur de trouver ce qui a été remis à Joseph Smith et à Oliver Cowdery à ce moment-là (« les clefs de cette dispensation »). Posez ensuite les questions suivantes :

• D’après le verset 16, qu’est-ce que le rétablissement des clés nous permet de savoir ? (La Seconde Venue est proche.)

• D’après le verset 16, pourquoi les clefs rétablies par Moïse, Élias, et Élie devaient-elles être remises avant le « jour du Seigneur, ce jour grand et redoutable » ?

• Quelles bénédictions avez-vous reçues grâce au rétablissement de ces clefs de la prêtrise ? (Après les réponses des élèves, résumez l’importance du rétablissement de ces clés en exprimant ce principe : les clés de l’œuvre missionnaire, de la famille éternelle et de l’œuvre du temple nous aident à nous préparer et à préparer le monde pour la seconde venue de Jésus-Christ.)

Montrez la citation suivante de Jeffrey R. Holland, du Collège des douze apôtres, et demandez à un élève de la lire à voix haute.

Image

Jeffrey R. Holland

« Avec ses clés, ses ordonnances, son origine divine et sa capacité de lier dans les cieux ce qui est lié sur la terre, la prêtrise de Dieu est aussi indispensable à la véritable Église de Dieu qu’elle lui est unique, et, sans elle, il n’y aurait pas d’Église de Jésus-Christ des Saints des Derniers Jours. » (« Notre trait le plus caractéristique », Le Liahona, mai 2005, p. 43).

Parlez des bénédictions que vous avez reçues grâce au rétablissement de ces clés de la prêtrise. Rendez témoignage que les clés de la prêtrise sont un trait caractéristique de l’Église. Ils font de l’Église de Jésus-Christ des Saints des Derniers Jours une Église différente de toutes les autres qui sont sur la terre.