Библиотека
Урок 14: Храм в Киртланде и ключи священства


Урок 14

Храм в Киртланде и ключи священства

Введение

27 марта 1836 года, после почти трех лет трудностей и материальных жертв, был посвящен храм в Киртланде. Посвящение сопровождалось чудесными явлениями, а неделю спустя небесные посланники восстановили ключи священства, передав их Джозефу Смиту и Оливеру Каудери. Эти ключи – важное отличие Церкви, которое благословило миллионы человек, пришедших в нее.

Вспомогательные материалы

  • Джеффри Р. Холланд, “Наша главная отличительная черта”, Ensign или Лиахона, май 2005 года, стр. 43–45

  • Дэвид А. Беднар, “Достойно хранить имя и уклад”, Ensign или Лиахона, май 2009 г., стр. 97–100.

  • “Славные дни в Киртланде”, 1834–1836 годы глава 13 в История Церкви в устроение полноты времен. Учебное пособие для студентов, 2-е издание (Подготовлено Системой церковного образования, 2003), стр. 174–91.

Методические указания

Учение и Заветы 109:1–28

Жертвы Святых, на которые они пошли, чтобы построить храм в Киртланде

Покажите студентам иллюстрацию Храм в Киртланде (см. книга “Евангелие в искусстве” [2009], № 117; см. также LDS.org). Объясните, что Святые трудились и жертвовали на протяжении почти трех лет, чтобы построить храм в Киртланде. Благодаря этому они стали свидетелями исполнения обещания Господа, состоящего в том, что, если они будут соблюдать Его заповеди, у них “будет сила построить его” (У. и З. 95:11). Посвящение храма, прошедшее 27 марта 1836 года, посетили почти тысяча человек. Молитва посвящения, которую Джозеф Смит получил через откровение, записана в Учении и Заветах 109.

Предложите двум студентам по очереди прочитать вслух Учение и Заветы 109:1–5. Призовите класс следить по тексту и особо отметить для себя фразы, описывающие, на какие жертвы пошли Святые, чтобы построить этот храм. Затем задайте следующие вопросы:

  • Какие фразы использовал Джозеф Смит для описания жертв Святых?

Чтобы помочь студентам лучше понять принесенные Святыми жертвы, попросите одного из них прочитать вслух следующее краткое повествование:

С июня 1833 года по март 1836 года мужчины и женщины трудились плечом к плечу, чтобы построить и завершить дом Господа. Некоторые работали над каменной кладкой, другие перевозили камни, третьи пряли и вязали одежду для работников, а четвертые трудились над шторами для дома Господа. Все это они делали, “дабы Сын Человеческий имел место, чтобы являть Себя народу Своему” (У. и З. 109:5). Некоторые Святые последних дней, такие как Джон Тэннер, отдали на строительство храма большую часть своего достояния. В общей сложности стоимость строительства храма могла составить около сорока тысяч долларов – довольно большая сумма денег для того времени. Несмотря на такую стоимость и жертвы, Святые верно трудились в повиновении этой заповеди Господа (см. У. и З. 95:11). Храм в Киртланде – это труд любви и результат проявления послушания, жертвы и веры.

  • Какие жертвы требуются от нас сегодня, чтобы мы могли наслаждаться благословениями храма?

  • Какие благословения приходят в нашу жизнь благодаря тому, что мы чем-то жертвуем для выполнения работы Господа?

Чтобы помочь студентам ответить на этот вопрос, покажите следующее высказывание сестры Кэрол Б. Томас, члена Генерального Президентства Общества молодых женщин. Попросите одного из студентов прочитать его вслух:

Изображение
Кэрол Б. Томас

© Busath.com

“Жертва – это удивительный закон. Когда мы охотно отдаем свое время, таланты и все, чем мы владеем, это становится прекрасным выражением нашего поклонения Богу. Жертва может развить в нас глубокую любовь друг к другу и к нашему Спасителю, Иисусу Христу. Благодаря приносимой жертве изменяются наши сердца, мы становимся ближе к Духу и меньше стремимся к мирскому” (“Sacrifice: An Eternal Investment,” Ensign, May 2001, 64).

Предложите студентам молча прочитать Учение и Заветы 109:12–13 и 20–21 и выяснить, что в этой молитве говорится о священной природе храма. Попросите студентов поделиться тем, на что они обратили особое внимание в этих стихах.

Скажите студентам, что в молитве посвящения Джозеф Смит обратился к Господу с просьбой об особых благословениях. Попросите нескольких студентов по очереди прочитать вслух Учение и Заветы 109:12–15, 22–28. Призовите класс следить по тексту и найти благословения, приходящие к тем, кто достойно поклоняется Богу в храме. Можно предложить студентам выделить слова и фразы, на которые они обратили особое внимание. Затем обсудите следующие вопросы:

  • Какое из всех найденных вами благословений имеет для вас наибольшее значение? Почему?

  • Какое учение или принцип можно почерпнуть из этих стихов? (Убедитесь в том, что студенты сформулировали следующий принцип: Если мы будем верно поклоняться Богу в храме, мы можем обрести большую защиту и силу противостоять нечестию мира.)

Покажите следующее высказывание старейшины Дэвида А. Беднара, члена Кворума Двенадцати Апостолов, и предложите одному из студентов прочитать его вслух:

Изображение
Старейшина Дэвид A. Беднар

“Пожалуйста, подумайте над [Учением и Заветами 109:24–28], принимая в расчет нынешнее негодование искусителя[,]… наше желани[е] принять на себя имя Иисуса Христа и… благословения защиты, обещанны[е] тем, кто честно хранит имя и достоинство в святом храме. Очень важно, что эти благословения завета касаются всех поколений и всей вечности. Я приглашаю вас постоянно учиться и с молитвой размышлять о значении этих стихов Священного Писания в вашей собственной жизни и жизни ваших близких.

Не стоит удивляться, что сатана пытается извратить или дискредитировать храмовое служение и эту работу. Дьявол презирает чистоту и силу дома Господнего. И защита, которую каждый из нас может получить через храмовые таинства и заветы, становится великим препятствием для коварных замыслов Люцифера” (“Достойно хранить имя и уклад”, Ensign или Лиахона, май 2009 г., стр. 99–100).

  • Ощущали ли вы большую духовную силу, как результат поклонения Богу в храме?

Предложите студентам поразмышлять над тем, что они могли бы сделать, чтобы получить больше благословений, обещанных тем, кто преданно поклоняется Богу в храме. Напомните им, что по мере того, как они будут размышлять над Священными Писаниями и словами Пророков, их сердца и разум будут еще сильнее открыты к получению вдохновения от Господа.

Учение и Заветы 110

Иисус Христос, Моисей, Илия и Елияс явились в храме в Киртланде

Объясните, что за те жертвы, которые Святые принесли, чтобы построить храм в Киртланде, Бог наградил их во дни посвящения излиянием духовных явлений. Если позволяет время, вкратце расскажите несколько повествований, записанных в главе 13 (“Славные дни в Киртланде”, 1834–1836 годы) учебного пособия для студентов История Церкви в устроение полноты времен, 2-е издание (Подготовлено Системой церковного образования, 2003), особенно приведенных в разделе под названием “Пора Пятидесятницы” (стр. 187–90). Скажите студентам, что, возможно, наиболее значимое из тех событий произошло 3 апреля 1836 года, неделю спустя после посвящения храма.

Предложите одному из студентов прочитать вслух предисловие к Учению и Заветам 110, а остальной части класса – следить по тексту. Затем спросите следующее:

  • Кому было дано это видение? Чем занимались Джозеф Смит и Оливер Каудери перед получением этого видения?

Объясните студентам, что в первых десяти стихах Учения и Заветов 110 говорится о величественном видении, в котором Джозефу Смиту и Оливеру Каудери явился Спаситель, чтобы провозгласить о принятии храма в Киртланде. Предложите студентам молча прочитать эти стихи и найти важные истины относительно как Спасителя, так и храма. Предоставьте студентам достаточное количество времени, а затем спросите следующее:

  • Что в этих стихах имеет для вас особое значение? Почему?

  • В стихе 6 Спаситель провозгласил: “Да радуются сердца всего народа Моего”. Как вы думаете, почему у Святых в то время была причина для радости?

Объясните, что после того, как завершилось это видение Спасителя, последовал ряд других видений. В них Джозефу Смиту и Оливеру Каудери по очереди явились Моисей, Елияс и Илия.

Напишите на доске следующее:

Моисей: Учение и Заветы 110:11

Елияс: Учение и Заветы 110:12

Илия: Учение и Заветы 110:13–15

Разделите класс на три группы. Поручите каждой из них одно из имен, записанных на доске. Предложите студентам изучить соответствующие отрывки из Священных Писаний и узнать о том, какие ключи священства были восстановлены. Предоставьте студентам достаточное количество времени, а затем предложите им поделиться тем, что они нашли.

Следующие объяснения могут помочь студентам обрести более глубокое понимание прочитанного. Обсудив прочитанный отрывок из Священных Писаний, предложите одному из студентов прочитать вслух соответствующее ему высказывание:

Моисей: Ключи собирания Израиля дают власть руководить проповедованием Евангелия в четырех концах Земли. “Именно Моисею, который первый вел детей Бога в землю их наследия, надлежало вручить ключи собирания Израиля восстановленной Церкви” (Рассел М. Нельсон, “Собирание рассеянного Израиля”, Ensign или Лиахона, ноябрь 2006 г., стр. 82, сноска 28).

Елияс: “3 апреля 1836 года в храме в Киртланде, штат Огайо, человек по имени Елияс, который, по-видимому, жил во дни Авраама, вручил Джозефу Смиту и Оливеру Каудери устроение Евангелия Авраама” (Bible Dictionary в издании Библии СПД на английском языке, “Elias”). “Елияс [восстановил] ‘Евангелие Авраама’, великий завет Авраамов, благодаря которому праведные получают обещание вечного продолжения потомства – обещание того, что благодаря целестиальному браку их вечное потомство будет столь же многочисленным, как песок на берегу моря или как звезды на небе” (Bruce R. McConkie, “The Keys of the Kingdom,” Ensign, May 1983, 22).

Илия: “Эта сила запечатывания, дарованная Илии, есть сила, которая связывает мужей и жен, а также детей и родителей на время и на вечность. Это связывающая сила, присутствующая в каждом таинстве Евангелия… Именно этой силой будут связаны, или запечатаны, все таинства, имеющие отношение к спасению. В этом заключалась миссия Илии – прийти и восстановить ее” (Joseph Fielding Smith, Elijah the Prophet and His Mission [1957], 5).

Прочитайте вслух Учение и Заветы 110:16 и призовите студентов следить по тексту. Попросите их определить, что было вверено Джозефу Смиту и Оливеру Каудери (“ключи этого устроения”). Затем спросите следующее:

  • Согласно стиху 16, что мы можем знать благодаря тому, что эти ключи были восстановлены? (Второе пришествие близко.)

  • Учитывая написанное в стихе 16, почему ключи, восстановленные Моисеем, Елиясом и Илией, должны были быть восстановлены до того, как наступит “великий и страшный день Господний”?

  • Какие благословения получили лично вы благодаря восстановлению этих ключей священства? (Выслушав ответы студентов, поясните вкратце важное значение восстановления этих ключей, поделившись следующим принципом: Ключи миссионерской работы, вечных семей и храмовой работы помогают нам готовиться самим и готовить остальной мир ко Второму пришествию Иисуса Христа.)

Покажите следующее высказывание старейшины Джеффри Р. Холланда, члена Кворума Двенадцати Апостолов, и предложите одному из студентов прочитать его вслух:

Изображение
Старейшина Джеффри Р. Холланд

“Священство Бога с его ключами, таинствами, Божественным происхождением и способностью связывать на Небесах то, что было связано на Земле – обязательное условие для истинной Церкви Бога и ее уникальная особенность, и без него не было бы никакой Церкви Иисуса Христа Святых последних дней” (“Наша главная отличительная черта”, Ensign или Лиахона, май 2005 г., стр. 43).

Поделитесь тем, какие благословения вы получили в своей жизни благодаря восстановлению этих ключей священства. Принесите свое свидетельство о том, что ключи священства – отличительная особенность Церкви. Они выделяют Церковь Иисуса Христа Святых последних дней на фоне всех других церквей на Земле.

Избранное чтение