Первые несколько лет, которые Святые провели в Наву, штат Иллинойс, были наполнены миром и процветанием. В это время Джозеф Смит получал откровения и затем преподавал и разъяснял некоторые учения, присущие Церкви Иисуса Христа Святых последних дней. В их числе – предназначение храмов, наш Божественный потенциал стать подобными Небесному Отцу и некоторые учения, о которых говорится в Символах веры. Этот урок поможет студентам понять величие Пророка Джозефа Смита, а также их собственный Божественный потенциал.
Вспомогательные материалы
“Бог, Отец Вечный”, глава 2 в Учения Президентов Церкви: Джозеф Смит (2007), стр. 41–50.
“Развитие учения в Наву”, глава 20 в История Церкви в устроение полноты времен. Учебное пособие для студентов, 2-е издание (Подготовлено Системой церковного образования, 2003), стр. 282–94.
Объясните, что, будучи в Наву, штат Иллинойс, Джозеф Смит написал письмо Джону Уэнтворту, редактору газеты Chicago Democrat, который запросил информацию о мормонах. В этом письме Пророк рассказал об истории Святых последних дней и привел краткий список догматов веры, впоследствии ставший известным как Символы веры. (Полный текст письма можно найти в Учения Президентов Церкви: Джозеф Смит (2007), стр. 481–89.)
Покажите следующее высказывание старейшины Л. Тома Пэрри, члена Кворума Двенадцати Апостолов, и предложите одному из студентов прочитать его вслух:
Изображение
Старейшина Л. Том Пэрри
“[Символы веры –] это одно из наиболее важных и, безусловно, самое лаконичное изложение учений Церкви. Если вы станете использовать их в качестве руководства для целенаправленного изучения Евангелия Иисуса Христа, то сможете провозглашать свое свидетельство о восстановленной истине этому миру. Вы сможете просто, прямо и твердо излагать основные учения, которыми дорожите, будучи членом Церкви Иисуса Христа Святых последних дней” (“Учения и принципы, содержащиеся в Символах веры”, Ensign или Лиахона, ноябрь 2013 г., стр. 48).
Как бы вы вкратце сформулировали то, чему учил старейшина Пэрри? (По мере того как студенты будут делиться своими мыслями, помогите им понять следующую истину: По мере нашего понимания учений в Символах веры мы будем лучше подготовлены провозглашать наши убеждения другим.)
Когда вы использовали Символы веры, чтобы помочь другим людям понять Евангелие?
Предложите классу обратиться к Символам веры и молча прочитать их. Предоставьте студентам достаточное количество времени, а затем обсудите следующие вопросы:
За какой символ веры вы особенно благодарны и почему?
Каким образом учения, описанные в Символах веры, направляют вас и укрепляют ваше свидетельство о том, что Джозеф Смит был Пророком Бога?
Объясните, что после того, как Святые обосновались в Наву, штат Иллинойс, Пророк Джозеф Смит получил заповедь построить храм. Как и с возведением храма в Киртланде, штат Огайо, эта задача требовала от Святых последних дней больших жертв.
Предложите нескольким студентам по очереди прочитать вслух Учение и Заветы 124:25–28, 37–42. Попросите класс следить по тексту и выяснить, что Господь говорит о том, зачем Святым был нужен храм. Прежде чем разбирать эти стихи, объясните, что они относятся к скинии, возведенной Моисеем и его народом. Народ Моисея не совершал крещения за умерших. Работа за умерших не выполнялась, пока Спаситель не начал ее совершение в духовном мире после Своей смерти. Затем спросите студентов:
Согласно учениям Господа в этих стихах, зачем Святым в Наву нужен был храм? (Выслушивая ответы студентов, обратите их внимание на следующее учение: Определенные спасительные таинства приемлемы Господом, только если они совершены в храмах.)
Объясните студентам, что храм в Киртланде “был построен прежде всего для восстановления ключей власти” (Joseph Fielding Smith, Doctrines of Salvation, comp. Bruce R. McConkie, 3 vols. [1954–56], 2:242). В храме в Наву эти ключи священства были использованы для совершения спасительных таинств за живых и заместительных крещений за умерших. В последние два года своей жизни Джозеф Смит представил небольшой группе верных членов Церкви храмовое облечение. Он также представил таинство запечатывания мужа и жены на вечность.
Попросите одного из студентов прочитать следующее высказывание вслух. Предложите классу послушать, почему в плане Небесного Отца храмовые таинства имеют важное значение:
“В ответ на повеление Господа [построить храм в Наву] Пророк и Святые сделали все, чтобы как можно скорее приступить к строительству дома Господнего. Но Пророк понимал, что возведение храма займет годы, а Святые нуждались в полноте храмовых благословений. Поэтому, несмотря на то, что храм еще не был построен, 4 мая 1842 года Джозеф Смит провел таинство облечения для небольшой группы преданных братьев.
Эта группа собралась в большой комнате на верхнем этаже ‘Магазина из красного кирпича’, принадлежавшего Пророку …
В истории Джозефа Смита записано: ‘Я провел день на верхнем этаже магазина… в беседах с генералом Джеймсом Адамсом из Спрингфилда, с патриархом Хайрамом Смитом, епископами Нюэлом К. Уитни и Джорджем Миллером, а также с президентом Бригамом Янгом и старейшинами Хибером Ч. Кимбаллом и Уиллардом Ричардсом, наставляя их в законах и чине священства, относительно омовений, помазаний, облечений и передачи ключей, принадлежащих Священству Ааронову, и так далее до высшего чина Священства Мелхиседекова, восстанавливая порядок, восходящий к Ветхому днями, и все те законы и правила, которые позволяют любому человеку обрести полноту благословений, уготованных для Церкви Перворожденного, а затем войти и пребывать в присутствии Элохима в вечных мирах’” (Учения Президентов Церкви: Джозеф Смит, стр. 453, 455).
Спросите студентов:
Почему было необходимо восстановление храмовых таинств?
Выслушивая ответы студентов, вы можете приумножить их понимание, поделившись следующим высказыванием старейшины Роберта Д. Хейлза, члена Кворума Двенадцати Апостолов:
Изображение
Старейшина Роберт Д. Хейлз
“Основное предназначение храмов состоит в том, чтобы помочь нам получить таинства, необходимые для возвышения в Целестиальное Царство. Храмовые таинства ведут нас к нашему Спасителю и дают нам благословения, приходящие через Искупление Иисуса Христа” (“Благословения храма”,Лиахона, октябрь 2009 г., стр. 48).
Как восстановление храмовых таинств благословило вашу жизнь?
Предложите студентам обдумать в течение следующей недели то, каким образом они могли бы отдавать более высокий приоритет поклонению в доме Господа.
Объясните, что в Библии записаны слова древних Пророков, которые говорили о нашем Божественном потенциале. Напишите на доске следующие ссылки на Священные Писания и предложите студентам прочитать несколько из них и найти, что в них говорится о нашем вечном потенциале: Псалтирь 81:6; от Матфея 5:48; от Иоанна 10:32–34; к Римлянам 8:16–17; 2-е Петра 1:3–4; 1-е Иоанна 3:2–3. Можно призвать студентов связать или отметить эти стихи как перекрестные ссылки.
Предоставьте студентам достаточное количество времени, а затем спросите:
Чему эти стихи могут научить нас о нашем потенциале? (Хотя студенты могут использовать разные слова, они должны понять следующее учение: Будучи детьми нашего Небесного Отца, мы обладаем потенциалом стать подобными Ему.)
Какие фразы в этих стихах описывают наш Божественный потенциал?
Объясните, что о нашем Божественном потенциале также говорится и в современных Священных Писаниях. Предложите одному из студентов прочитать вслух Учение и Заветы 93:11–13, 19–20 и Учение и Заветы 132:20. Помогите студентам понять следующее учение: Подобно Спасителю, мы можем расти от благодати к благодати, пока не получим от полноты Отца.
Объясните, что одна из наиболее знаменательных проповедей Пророка Джозефа Смита состоялась во время Генеральной конференции Церкви в апреле 1844 года. В ходе этой проповеди Пророк отдал дань уважения брату Кингу Фоллету, который недавно скончался. Это выступление стало известно как “Речь памяти Кинга Фоллета”. Предоставьте всем студентам копии памятки “Выдержки из речи памяти Кинга Фоллета”. Предложите им прочитать написанное и подчеркнуть слова и фразы, объясняющие, почему мы должны стараться понять характер Бога.
“Если человек знает только то, что нужно есть, пить и спать, и не понимает ничего из замыслов Бога, то он уподобляется зверям, знающим то же самое. Они едят, пьют, спят, и не имеют представления о Боге, зная столько же, сколько знаем мы, если не можем постичь вдохновение от Бога Всемогущего. Если люди не понимают характер Бога, они не понимают себя …
Моя первая цель – узнать больше о характере и природе единственного, мудрейшего и истинного Бога, узнать о том, каков Он …
Сам Бог был когда-то таким же, какие мы сейчас, а ныне это Человек, получивший возвышение, и Он восседает там, на Небесном престоле! Это великая тайна. Если бы завеса сегодня разорвалась и великий Бог, направляющий этот мир по его орбите и поддерживающий все миры и все, что на них есть, Своей силою, сделался бы видимым, я говорю, если бы вы Его увидели сегодня, то вы увидели бы, что всем Своим обликом, внешним видом и состоянием Он подобен человеку во плоти, подобен вам самим; ибо Адам был сотворен в точности по образу и подобию Божию и получал от Него указания, а также ходил, беседовал и общался с Ним, как человек с человеком” (Учения Президентов Церкви: Джозеф Смит [2007], стр. 45–46).
“И вот она, жизнь вечная – знать единственного мудрого и истинного Бога; вы должны научиться, как вам самим стать богами, царями и священниками Бога… поднимаясь с одной малой ступени на другую, от малого умения к великому, от благодати к благодати, от возвышения к возвышению, пока не достигнете воскресения из мертвых и способности жить при вечном пламени и восседать в славе, как и те, кто восседают на престоле в вечной власти” (Учения Президентов Церкви: Джозеф Смит,стр. 243).
Помогите студентам проанализировать эти учения, спросив их:
Почему нам важно узнавать о характере и природе Бога и о наших отношениях с Ним, как с нашим Небесным Отцом?
Что представляет собой процесс уподобления нашему Небесному Отцу?
Чтобы помочь студентам лучше понять свой Божественный потенциал, покажите следующее высказывание Президента Гордона Б. Хинкли (1910–2008 гг.). Попросите одного из студентов прочитать его вслух:
Изображение
Президент Гордон Б. Хинкли
“Весь замысел Евангелия должен повести нас вперед и ввысь, к большим достижениям и в конце концов к Божественности. Эту великую возможность изложил в своей проповеди о Кинге Фоллете Пророк Джозеф Смит [см. History of the Church, 6:302–17], и о ней особо говорил Президент Лорензо Сноу. Вот этот великий и несравненный принцип: какой Бог есть сейчас, таким может стать человек! [См. The Teachings of Lorenzo Snow, comp. Clyde J. Williams (1984), 1.]
Наши враги критиковали нас за то, что мы верим в это. Наш ответ состоит в том, что этот величественный принцип никоим образом не умаляет Бога–Отца Вечного. Он всесилен. Он – Создатель и Правитель вселенной. Он – величайший из всех и всегда будет таким. Но точно так же, как любой земной отец желает своим сыновьям и дочерям любого мыслимого успеха в жизни, так и я верю, что наш Небесный Отец желает для Своих детей того, чтобы они смогли достичь Его качества и Его роста и стояли бы рядом с Ним, излучая Божественную силу и разум” (“Don’t Drop the Ball,” Ensign, Nov. 1994, 48).
Чтобы подвести итог, задайте студентам следующие вопросы:
Как знание этих важных истин о Небесном Отце и нашем Божественном потенциале может изменить нашу жизнь?
Как, на основании того, что мы сегодня обсуждали (Символы веры, храмовые таинства и наш Божественный потенциал), понимание этих истин может помочь вам ощутить благодарность за Пророка Джозефа Смита? Как понимание этих истин может помочь вам понять характер Бога и ваши отношения с Ним, как с вашим Отцом на Небесах? (Предоставьте студентам время, чтобы они могли записать свои мысли.)
Предложите студентам принести свидетельство или поделиться записанными мыслями, если они не слишком личные. Завершите урок, поделившись своим свидетельством о тех учениях, которые вы на нем обсуждали, и о Пророке Джозефе Смите, как о великом носителе откровений.