Depuis quelques années, les dirigeants de l’Église insistent sur la prophétie donnée par le Seigneur selon laquelle il hâtera son œuvre (voir D&A 88:73). Cette œuvre de salut comprend l’œuvre missionnaire par les membres, le maintien des convertis dans l’Église, la remotivation des membres non pratiquants, l’œuvre du temple et de l’histoire familiale ainsi que l’enseignement de l’Évangile. L’objectif de cette leçon est d’aider les étudiants à mieux comprendre qu’en tant que membres de l’Église de Jésus-Christ des Saints des Derniers Jours, ils ont la responsabilité de participer à cette œuvre.
Dites aux étudiants que, peu de temps avant son décès, Joseph F. Smith, alors président de l’Église, a eu une vision du monde des esprits. On la trouve maintenant dans la section 138 des Doctrine et Alliances. Il a appris que les dirigeants de la dernière dispensation et « bien d’autres » avaient été préparés dans le monde prémortel pour leurs responsabilités sur la terre. Demandez à un étudiant de lire à haute voix Doctrine et Alliances 138:53-56 et demandez à la classe de chercher les responsabilités données à ces dirigeants dans le monde prémortel.
Quelles sont les responsabilités qui ont été données à ces dirigeants dans le monde prémortel ? Quelle préparation y ont-ils reçue ?
À votre avis, quelles sont les responsabilités qui vous y ont été données? D’après vous, quelle préparation avez-vous reçue ? (Tandis que les étudiants échangent leurs idées, aidez-les à relever ce principe : Pendant la vie prémortelle, nous avons été préparés à venir sur terre dans la plénitude des temps pour œuvrer au salut de l’âme des hommes.)
Montrez la citation suivante de Thomas S. Monson et demandez à un étudiant de la lire à haute voix :
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Thomas S. Monson, président de l’Église
« Vous rendez-vous compte que l’Église rétablie n’a eu cent pieux qu’au bout de quatre-vingt-dix-huit ans d’existence ? Mais moins de trente ans plus tard, elle en avait organisé cent de plus. Et seulement huit ans après, l’Église comptait plus de trois cents pieux. Aujourd’hui [en 2014], il y en a plus de trois mille.
« Pourquoi cette croissance s’accélère-t-elle ? Est-ce parce que nous sommes mieux connus ? Est-ce parce que nous avons de belles églises ?
« Ces choses sont importantes mais la raison pour laquelle l’Église croît aujourd’hui est que c’est ce que le Seigneur a annoncé. Dans les Doctrine et Alliances, il a dit : ‘Voici, je hâterai mon œuvre en son temps’ [D&A 88:73].
« Nous, enfants d’esprit de notre Père céleste, avons été envoyés sur terre à cette époque pour participer à l’accélération de cette grande œuvre. » (« Hâter l’œuvre », Le Liahona, juin 2014, p. 4).
D’après le président Monson, pourquoi avons-nous été envoyés sur terre à cette époque ? (Tandis que les étudiants échangent leurs idées, aidez-les à comprendre le principe suivant : Nous avons la responsabilité d’aider à hâter l’œuvre de notre Père céleste.)
D’après vos observations, qu’est-ce qui indique que l’œuvre de Dieu se « hâte » ? (Parmi les réponses à cette question on peut citer le changement d’âge du service missionnaire, le nombre croissant de missionnaires, le nombre croissant de temples et le développement rapide de nouveaux outils qui facilitent l’œuvre de l’histoire familiale.)
Faites observer que ces réponses montrent que le Seigneur hâte son œuvre des deux côtés du voile. Expliquez que nos dirigeants modernes insistent sur cinq branches de l’œuvre du salut et nous demandent d’y participer pour hâter l’œuvre de Dieu en ces derniers jours. Montrez la citation suivante de L. Whitney Clayton, de la présidence des soixante-dix, et demandez à un étudiant de la lire à voix haute. Demandez aux étudiants de relever les cinq aspects qui font partie de l’œuvre du salut :
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L. Whitney Clayton
« Les prophètes et les apôtres d’aujourd’hui nous enseignent que ’Les membres de l’Église de Jésus-Christ sont envoyés “travailler dans sa vigne au salut de l’âme des hommes” (D&A 138:56). Cette œuvre de salut comprend l’œuvre missionnaire par les membres, le maintien des convertis dans l’Église, la remotivation des membres non pratiquants, l’œuvre du temple et de l’histoire familiale ainsi que l’enseignement de l’Évangile’ [Manuel 2 : Administration de l’Église, 2010, 5.0] » (« L’œuvre du salut : jadis et aujourd’hui, » Le Liahona, sept. 2014, p. 22).
Écrivez les cinq aspects suivants au tableau, au fur et à mesure que les étudiants les découvrent :
Nous pouvons tous contribuer à hâter l’œuvre du Seigneur
Demandez à un étudiant de lire Doctrine et Alliances 88:73 et aux autres de suivre. Puis expliquez que nous devons tous nous efforcer de faire davantage pour hâter l’œuvre du Seigneur. Distribuez l’imprimé situé à la fin de la leçon et expliquez aux étudiants qu’il les aidera à réfléchir à ce qu’ils peuvent faire de plus. Invitez les étudiants à choisir au moins une citation à lire en silence et à se préparer à répondre aux questions de l’imprimé.
Après leur avoir laissé suffisamment de temps, vous pourriez demander à un étudiant de lire à voix haute la première citation. Puis demandez à quelques étudiants de répondre aux trois questions de l’imprimé en se concentrant sur l’œuvre missionnaire des membres. Répétez cette activité avec chacune des cinq citations.
Faites ressentir aux élèves la vérité et l’importance de participer à l’œuvre du salut en posant les questions suivantes :
Quelles bénédictions avez-vous reçues en participant à l’un ou plusieurs de ces aspects de l’œuvre du salut ? Pouvez-vous raconter une expérience qui vous a marqué quand vous avez participé à l’un de ces aspects ?
Montrez la citation suivante de Dieter F. Uchtdorf, de la Première Présidence, et demandez à un étudiant de la lire à haute voix :
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Dieter F. Uchtdorf
« Quand notre temps dans la condition mortelle sera terminé, quelles expériences pourrons-nous raconter concernant notre contribution à cette période importante de notre vie et à l’avancement de l’œuvre du Seigneur ? Pourrons-nous dire que nous avons remonté nos manches et travaillé de tout notre cœur, de tout notre pouvoir, de tout notre esprit et de toutes nos forces ? Ou devrons-nous admettre que notre rôle s’est limité à celui d’un observateur ? » (« Êtes-vous en train de dormir pendant le Rétablissement ? »Le Liahona, mai 2014, p. 59).
Incitez les étudiants à décider de ce qu’ils vont faire pour participer plus pleinement à l’œuvre du salut en leur demandant :
Décrivez ce que vous avez vu d’autres personnes faire pour aider à hâter l’œuvre du Seigneur ?
Qu’allez-vous faire concrètement pour contribuer à hâter l’œuvre du Seigneur ?
En quoi notre connaissance et notre témoignage du Rétablissement nous motivent-ils à participer plus pleinement à l’œuvre du salut ?
Invitez quelques étudiants à faire part et à témoigner de quelque chose qu’ils ont appris sur le rétablissement de l’Évangile à travers ce cours. Terminez en témoignant de la véracité du rétablissement de l’Évangile par l’intermédiaire de Joseph Smith, le prophète.
Méditez sur les questions suivantes pour chacun des cinq domaines qui composent l’œuvre du salut :
Comment vos efforts dans ce domaine de l’œuvre du salut peuvent-ils aider d’autres personnes à recevoir les bénédictions du salut ?
Quelles expériences avez-vous vécues en participant à cet aspect de l’œuvre du salut du Seigneur, et quelles bénédictions en avez-vous reçues ?
Que pouvez-vous faire, indépendamment de votre appel dans l’Église, pour agir dans ce domaine de l’œuvre du salut ?
L’œuvre missionnaire par les membres
Neil L. Andersen, du Collège des douze apôtres, a enseigné :
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Neil L. Andersen
« Frères et sœurs, aussi sûrement que le Seigneur a inspiré davantage de missionnaires à servir, de même il éveille l’esprit et ouvre le cœur de davantage de personnes bonnes et honnêtes pour qu’elles reçoivent ses missionnaires. Vous les connaissez déjà ou vous allez faire leur connaissance. Elles font partie de votre famille ou elles vivent dans votre quartier. Elles vous croisent dans la rue, sont assises à côté de vous à l’école ou sont connectées avec vous en ligne. Vous êtes aussi une partie importante de ce miracle qui se déroule.
« Si vous n’êtes pas un missionnaire à plein temps avec un badge accroché à votre veston, c’est maintenant le moment d’en peindre un sur votre cœur ; écrit comme l’a dit Paul, « non avec de l’encre, mais avec l’Esprit du Dieu vivant » (2 Corinthiens 3:3). Nous avons tous une contribution à apporter à ce miracle. » (« C’est un miracle », Le Liahona, mai 2013, p. 78).
Maintien des convertis dans l’Église
M. Russell Ballard, du Collège des douze apôtres, a enseigné :
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M. Russell Ballard
« Vous et moi devons faire tout notre possible pour veiller à ce que chaque membre de l’Église soit complètement intégré et reçoive toutes les bénédictions que peut offrir l’Évangile.
« Le président Hinckley nous a rappelé à vous et à moi que nous avons la responsabilité d’œuvrer en collaboration avec le Seigneur pour réaliser ses desseins pour l’Église. Dans une émission diffusée par satellite, il a dit :
« ‘Le Seigneur nous a donné la mission d’enseigner l’Évangile à toute la création. Cela requerra tous les efforts de chaque missionnaire à plein temps et de pieu. Cela exigera aussi tous les efforts de chaque évêque, de chaque conseiller d’évêque et de chaque membre du conseil de paroisse…’ (« Cherchez les agneaux, paissez les agneaux », L’Étoile, juil. 1999, p. 118). Cela requerra tous les efforts de chaque membre. » (Voir « Les membres sont la clé », Le Liahona, sept. 2000, p. 12).
Remotivation des membres non pratiquants
« Notre rôle consiste à nous immerger dans l’amour et le service envers les personnes qui nous entourent : en réconfortant un collègue dans le besoin, en invitant nos amis à assister à un baptême, en aidant un voisin âgé à entretenir son jardin, en invitant un membre non pratiquant à manger chez nous ou en aidant une voisine à entreprendre son histoire familiale. Ce sont toutes des façons naturelles et joyeuses d’inviter à faire partie de notre vie des membres non pratiquants et des personnes d’autres religions afin qu’ils puissent goûter à la lumière de l’Évangile. Les faire participer aux moments heureux et sacrés de notre vie peut en fait être la façon la plus efficace dont chacun de nous peut travailler dans la vigne de Jésus-Christ au salut de l’âme des hommes et des femmes (D&A 138:56) » (Hâter l’œuvre du salut », Le Liahona, oct. 2013, p. 30).
Œuvre du temple et histoire familiale
Quentin L. Cook, du Collège des douze apôtres, a enseigné :
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Quentin L. Cook
« Les dirigeants de l’Église ont lancé aux jeunes de la génération montante l’appel retentissant à montrer la voie dans l’utilisation de la technologie pour ressentir l’esprit d’Élie, pour rechercher leurs ancêtres et pour accomplir les ordonnances du temple en leur faveur. Une grande partie de la charge d’accélérer l’œuvre du salut des vivants et des morts sera portée par vous, les jeunes. » (voir « Des racines et des branches »,Le Liahona, mai 2014, p. 47).
Enseignement de l’Évangile
« La responsabilité d’enseigner l’Évangile n’incombe pas uniquement aux membres qui sont appelés officiellement comme instructeurs. En votre qualité de membre de l’Église de Jésus-Christ des Saints des Derniers Jours, vous avez la responsabilité d’enseigner l’Évangile. En qualité de père, de mère, de fils, de fille, de mari, de femme, de frère, de sœur, de dirigeant de l’Église, d’instructeur de classe, d’instructeur au foyer, d’instructrice visiteuse, de collègue de travail, de voisin ou d’ami vous avez des occasions d’enseigner. Parfois, vous pouvez enseigner ouvertement et directement par ce que vous dites et par le témoignage que vous rendez. Et vous enseignez toujours par l’exemple. » (voir L’enseignement, pas de plus grand appel : Guide pour l’enseignement de l’Évangile, 1999, p. 3-4)