O Salvador Ministrou a Suas “Outras Ovelhas”

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mapa-múndi

Mostre à classe um globo ou mapa-múndi e peça a um aluno que venha à frente mostrar no mapa a região onde transcorreu o ministério de Jesus Cristo entre os judeus (atualmente é Israel, no Oriente Médio). Peça aos alunos que abram em João 10 e examinem rapidamente diversos versículos, identificando o que Jesus ensinou a respeito de Si mesmo e de Seu relacionamento com aqueles que O seguiam. Peça-lhes que relatem o que encontrarem. (As respostas precisam incluir: Ele é o Bom Pastor, Ele conhece Suas ovelhas, as ovelhas conhecem Sua voz, Ele as reúne no aprisco.) Depois, peça a um aluno que leia João 10:14–16 em voz alta enquanto os demais acompanham a leitura. Pergunte aos alunos:

• O que o Salvador disse de suas “outras ovelhas”?

• Quem eram as “outras ovelhas” de quem Jesus falou?

Peça a alguns alunos que se revezem na leitura em voz alta 3 Néfi 15:16–21. Depois pergunte:

• Que verdades importantes sobre Suas “outras ovelhas” Jesus revelou aos nefitas? (Uma verdade é que, quando mencionou “outras ovelhas” aos judeus, Jesus Se referia a outros povos que O seguiam, inclusive os descendentes de Leí, que viviam no continente americano.)

• Por que os judeus que viviam em Jerusalém não sabiam dessas “outras ovelhas”?

Indique o continente americano no mapa e, então, peça aos alunos que façam a leitura silenciosa de 3 Néfi 16:1–3 e Mosias 27:30 Depois de dar-lhes tempo suficiente, pergunte:

• Onde mais o Salvador disse que Se manifestaria a Seu povo?

• Por que é importante saber que o Salvador iria visitar Suas “ovelhas” em outras nações? (Esclareça que, ainda que o Salvador tenha aparecido a outros povos ou nações pessoalmente, na maioria das vezes, Ele Se manifesta por meio do Espírito Santo. Deixe bem claro para os alunos que, ao ministrar às Suas ovelhas, Jesus estava ajudando o Pai a cumprir o convênio de levá-las de volta à Sua presença.)

Testifique que Jesus Cristo ama a todos nós e que Ele Se manifestará a todos os que são contados entre Suas ovelhas. Ele pretende reunir todos os filhos do Pai Celestial, onde quer que estejam, e levá-los de volta à presença do Pai.

Leia 3 Néfi 11:8–17 em voz alta e peça aos alunos que, ao acompanhar a leitura, imaginem-se presentes no templo da terra de Abundância. Depois, pergunte aos alunos o que mais os impressionou no que o Salvador disse e fez nesses versículos. Se necessário, faça todas ou algumas destas perguntas:

• Em sua opinião, o que Jesus Cristo queria que a multidão reunida no templo aprendesse a respeito Dele naquele dia? [Entre outras verdades, os alunos precisam identificar o seguinte: O Salvador ministra a Seus seguidores “um a um” (3 Néfi 11:15; ver também 3 Néfi 17:21).]

Considerando-se que havia cerca de 2.500 pessoas na multidão (ver 3 Néfi 17:25), o que o convite do Salvador para que cada pessoa tocasse as marcas em suas mãos, pés e lado nos ensina sobre sua preocupação com cada um de nós?

• Como o convite de Jesus Cristo registrado em 3 Néfi 11:14 se aplica a cada um de nós hoje?

• Como ver e tocar as feridas do Salvador os influenciariam?

Para dar um exemplo de como o Senhor se interessa por nós individualmente, sugere-se que você conte ou leia esta experiência relatada pelo Élder Ronald A. Rasband, da Presidência dos Setenta:

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Élder Ronald A. Rasband

“Nos últimos meses de nossa missão, (…) tivemos uma experiência que nos ensinou novamente o importante princípio de que Deus conhece e ama cada um de nós.

O Élder Neal A. Maxwell estava indo para a cidade de Nova York a fim de tratar de negócios da Igreja, e fomos informados de que ele também gostaria de realizar uma conferência de missão. Ficamos muito felizes com a oportunidade que teríamos de ouvir um dos servos escolhidos do Senhor. Foi-me pedido que escolhesse um de nossos missionários para fazer a primeira oração da reunião. Eu poderia ter escolhido ao acaso um dos missionários, mas senti que deveria ponderar e escolher em espírito de oração aquele que o Senhor gostaria que eu convidasse para orar. Passando os olhos pela lista de missionários, um nome destacou-se entre os outros aos meus olhos: o élder Joseph Appiah, de Acra, Gana. Senti que era ele que o Senhor desejava que orasse na reunião.

Antes da conferência da missão, eu estava realizando uma entrevista rotineira com o élder Appiah e contei-lhe que fora inspirado pelo Senhor para escolhê-lo para orar. Com assombro e humildade no olhar, ele começou a chorar profundamente emocionado. Fiquei um pouco surpreso com sua reação, e comecei a dizer-lhe que não haveria problema e que ele não precisaria orar, mas ele me disse que gostaria muito de orar e que sua emoção se devia ao amor que sentia pelo Élder Maxwell. Ele contou-me que aquele apóstolo era alguém muito especial para os santos de Gana e para sua própria família. O Élder Maxwell tinha chamado seu pai para o cargo de presidente de distrito em Acra, e selado sua mãe e seu pai no Templo de Salt Lake.

(…) Eu não sabia de nada do que acabei de contar a respeito desse missionário ou de sua família, mas o Senhor sabia, e inspirou um presidente de missão em benefício de um missionário, de modo a proporcionar uma recordação para toda a vida e uma experiência que edificaria seu testemunho” (“Um por Um”, A Liahona, janeiro de 2001, p. 36).

Dê alguns momentos para os alunos relerem 3 Néfi 11:15–17. Depois pergunte:

• Em que ocasiões vocês já sentiram que o Pai Celestial e Jesus Cristo os conhecem individualmente?

• O que as pessoas que estavam na multidão reunida no templo fizeram depois de receberem um testemunho individual da divindade do Salvador?

Pergunte se alguém gostaria de prestar testemunho do Salvador e de Seu amor. Testifique que, apesar de não termos tocado fisicamente os pés e mãos do Salvador, Ele ministra a nós de um modo muito pessoal. Incentive os alunos a meditar sobre como podem agradecer ao Pai Celestial e a Jesus Cristo o amor que recebem Deles individualmente.

Para ajudar os alunos a reconhecer outros aspectos importantes do ministério do Salvador entre os nefitas, dê-lhes vários minutos para ler os cabeçalhos dos capítulos 11–18 de 3 Néfi. Peça à classe que encontre e anote os princípios importantes do ministério do Salvador entre os nefitas. Enquanto os alunos fazem isso, ande pela sala e observe o que cada um encontra. Se alguém estiver com dificuldade para encontrar respostas, sugira a essa pessoa que dê uma olhada em uma das seguintes passagens (as frases entre parênteses são para uso exclusivo do professor):

• 3 Néfi 11:19–27 (concedeu a autoridade do sacerdócio aos discípulos)

• 3 Néfi 11:31–40 (declarou Sua doutrina)

• 3 Néfi 12–14 (ensinou-lhes o equivalente ao Sermão da Montanha, do Novo Testamento)

• 3 Néfi 17:5–25 (curou muitas pessoas e abençoou as crianças)

• 3 Néfi 18:1–12 (ministrou o sacramento)

• 3 Néfi 19:19–29 (orou pelos doze discípulos nefitas)

• 3 Néfi 20:24–29 (ensinou sobre o convênio do Pai de coligar Israel)

• 3 Néfi 23 (ordenou que certas escrituras fossem acrescentadas aos registros dos nefitas)

• 3 Néfi 27:1–10 (ordenou que a Igreja tivesse Seu nome)

Depois de dar-lhes tempo suficiente, peça aos alunos que compartilhem o que encontraram. À medida que os alunos relatarem os princípios que identificaram do ministério do Salvador, você pode fazer algumas das seguintes perguntas (ou todas):

• Que influência esse princípio do ministério do Salvador teve sobre as pessoas?

• Por que é importante reconhecer e estudar as coisas que Jesus Cristo fez para liderar e ensinar?

Peça aos alunos que meditem sobre esta pergunta e escrevam seus sentimentos:

• Considerando o que estudamos hoje, o que acham que o Pai Celestial quer que façamos individualmente para seguir o exemplo de Jesus Cristo ao ministrar os que estão ao nosso redor, inclusive pessoas estranhas, parentes, amigos ou pessoas a quem servimos em nossos chamados na Igreja?

Encerre prestando seu testemunho das verdades ensinadas hoje.