Lekce 6: Předobrazy, nástiny a symboly Ježíše Krista
Lekce 6
Předobrazy, nástiny a symboly Ježíše Krista
Úvod
Novodobí proroci prohlásili, že Ježíš Kristus „zavedl svátost jako připomínku své velké smírné oběti“. („Žijící Kristus – svědectví apoštolů“,Liahona, duben 2000, 2.) Kromě obřadu svátosti hovoří písma také o množství událostí, situací, předmětů a lidí, kteří nám mají připomínat poslání a službu Ježíše Krista a mají pro nás být poučením. Tato lekce studentům pomůže zamyslet se nad některými těmito předobrazy, nástiny a symboly z písem, které nás mají směrovat ke Spasiteli.
Doplňková četba
Russell M. Nelson, „In This Holy Land“, Tambuli, Feb. 1991, 10–19.
„Enrichment Section C: Symbolism and Typology in the Old Testament“, Old Testament Student Manual: Genesis–2 Samuel, 3rd ed. (Church Educational System manual, 2003), 111–115.
Ukažte několik obrázků známých znaků či symbolů, jako například:
Obrázek
symboly pro vozíčkáře, letadlo, zákaz kouření, WC
Až studenti rozpoznají význam jednotlivých znaků, požádejte je, aby jmenovali další příklady snadno rozeznatelných znaků či symbolů.
Rozdělte studenty do dvojic. Ať si každá dvojice prostuduje 2. Nefiho 11:4 a Mojžíše 6:63 a porovná je. Vyzvěte studenty ve dvojicích, aby diskutovali o tom, co mají tyto verše společného a čemu učí o Ježíši Kristu a o účelu Božích stvoření. Až studenti prodiskutují to, co se dozvěděli, zeptejte se:
Jak byste formulovali ústřední pravdu zaznamenanou v těchto verších? (V odpovědích by měla zaznít tato pravda: Všechny věci byly stvořeny proto, aby svědčily o Ježíši Kristu.)
Co například „bylo Bohem dáno“ a „je symbolem“ (2. Nefi 11:4) Ježíše Krista?
Řekněte studentům, že všechna písma obsahují předobrazy, nástiny, symboly a podobenství Ježíše Krista. Vysvětlete, že předobrazy, nástiny, symboly a podobenství představují významnější skutečnosti. Například Liahona popsaná v Knize Mormonově představuje slova Kristova. V této části lekce se zaměříme na předobrazy a obrazy, které se nacházejí ve Starém zákoně. Mnoho z těchto obrazů je v podobě lidí, předmětů, událostí a situací. (Možná pomůže, když tyto kategorie napíšete na tabuli.) Přepište na tabuli tento seznam veršů z písem nebo je studentům rozdejte:
Pověřte vždy jednoho nebo více studentů, aby si prostudovali jednu skupinu pasáží z písem a připravili se na vysvětlení starozákonní symboliky a toho, jakým způsobem poukazuje na Ježíše Krista. Po uplynutí přiměřené doby studenty požádejte, aby řekli, co zjistili.
Pokud to čas dovolí, zvažte také možnost diskutovat o některých symbolech Krista, o kterých pojednává starší Russell M. Nelson z Kvora Dvanácti apoštolů ve svém článku „In This Holy Land“. (Tambuli, Feb. 1991, 10–19.)
Prodiskutujte se třídou tyto otázky:
Proč bylo podle vás všechno stvořeno pro to, aby to představovalo či symbolizovalo Spasitele?
Jakou hodnotu má to, když se stále snažíme rozpoznávat, jak všechno svědčí o Ježíši Kristu? (Ujistěte se, že studenti rozumějí této zásadě: Když rozpoznáváme předobrazy, nástiny a symboly, které svědčí o Ježíši Kristu, můžeme se toho o Něm více dozvědět.)
Jak posílilo nebo posiluje vaši víru ve Spasitele něco, co Ho symbolizuje?
Co můžete dělat pro to, abyste rozpoznávali Krista v symbolech, které nám byly dány?
Symboly a obrazy Krista ve smlouvách a obřadech evangelia
Vysvětlete, že tato část lekce se zaměřuje na různé aspekty evangelia Ježíše Krista, které obsahují symboly a obrazy Krista. Vyzvěte studenty, aby si přečetli 2. Nefiho 11:2–6 a zjistili, z čeho se Nefi těšil. Mohli byste navrhnout, aby si to, co najdou, označili.
Z čeho se Nefi těšil?
Poukažte na slova „ze smluv Páně“ ve verši 5. Vysvětlete, že smlouvy a obřady jsou důležitou součástí věčného evangelia Ježíše Krista. Mnohé prvky smluv a obřadů jsou symbolické – učí nás o Ježíši Kristu a vedou nás k Němu. Ukažte níže uvedený citát staršího Bruce R. McConkieho (1915–1985) z Kvora Dvanácti apoštolů a požádejte některého studenta, aby ho přečetl:
Obrázek
Starší Bruce R. McConkie
„Každý božský obřad nebo úkon ustanovený Bohem, každá oběť, symbolika a podobenství; všechno, co Bůh kdy dal svému lidu – to vše bylo ustanoveno a zřízeno takovým způsobem, aby to svědčilo o Jeho Synu a zaměřovalo víru věřících lidí na Něj a na vykoupení, k jehož vykonání byl předustanoven.“ (The Promised Messiah: The First Coming of Christ [1978], 28.)
Jaké nauce či zásadě učí tento citát? (Jednou z možných odpovědí je to, že v obřadech evangelia uvidíme symboly Krista, pokud se na ně zaměříme.)
Jak nám tato znalost může pomáhat, když se účastníme obřadů evangelia?
Vyzvěte studenty, aby si prostudovali Římanům 6:3–6 a 3. Nefiho 18:7, 11 a vyhledali symboly, které se týkají Spasitele. Poté se zeptejte:
Jak například mohou smlouvy či obřady evangelia učit o Spasiteli a pomáhat vám na Něj pamatovat?
Abyste studentům pomohli pocítit, jak pravdivé a důležité je učit se rozpoznávat předobrazy a symboly Krista, položte jim otázky podobné těmto:
Který symbol Spasitele má pro vás nějaký zvláštní význam?
Co děláte pro to, abyste si tohoto symbolu všímali?
Jak požehnala váš život skutečnost, že to vnímáte jako symbol Krista?
Vyzvěte studenty, aby uplatňovali zásady z této lekce tím, že si napíší, jak mohou lépe rozpoznávat předobrazy, nástiny a symboly Spasitele v písmech, v obřadech evangelia a v každodenním životě. Vyzvěte je, aby si vybrali některý den v blízké budoucnosti, kdy se vědomě zaměří na obrazy, předměty nebo události, které jim připomínají Spasitele. Povzbuďte je také, aby si vedli seznam toho, co najdou, a aby se o něj podělili s někým z rodiny nebo přátel či třeba prostřednictvím sociálních sítí.