Misjonäride ettevalmistuskursuse õpetaja käsiraamatu sissejuhatus (Religioonikursus 130)

Iga õppetund algab lühiülevaatega, mis õppetunnis käsitletavad õpetused, põhimõtted ja põhiteemad kokku võtab.

Selles osas on loetletud põhilised allikad, mida uurida, ja vahendid (näiteks videod, käsilehed jne), mida õppetunnis kasutatakse ja mis vajavad eelnevat ettevalmistust. Kui õppetunnis soovitatakse näidata videot, oleks hea see enne alla laadida või muul moel ette valmistada.

See osa annab soovitusi, kuidas õppetunni teemasid õpetada. Õpetajana peaksite seda osa hoolikalt uurima. Selle käsiraamatu õpetamissoovitused järgivad väljaande „Gospel Teaching and Learning” 3. peatükis välja toodud mustrit. Need näitavad, kuidas kaasata õpetamisesse evangeeliumi õpetamise ja õppimise alustõdesid, et aidata õpilastel evangeeliumi põhimõtteid mõista ja rakendada ning rohkem usule pöörduda.

Iga õppetunni põhiosas näete, et paljud olulised õpetused ja põhimõtted on rasvases kirjas esile toodud. Need õpetused ja põhimõtted on õppekavas välja toodud, sest 1) annavad edasi pühakirjasalmide ja „Jutlusta minu evangeeliumi” keskset sõnumit, 2) need on tulevaste misjonäride vajadusi ja olukordi arvestades eriti hästi rakendatavad või 3) need on eriti olulised tõed, mis võivad aidata õpilastel nende suhet Issandaga tugevamaks muuta ja põhimisjonil teenimiseks valmistuda. President Henry B. Eyring Esimesest Presidentkonnast on öelnud: „Õppetunniks valmistudes otsige sealt usku pöördumist tugevdavaid põhimõtteid. ‥ Usku pöördumist tugevdav põhimõte on see, mis toob kaasa kuulekuse Jumala tahtele.” (Converting Principles. – kõne KHS-i usuõpetajatele, 2. veebr 1996, lk 1; si.lds.org) Pange tähele, et see käsiraamat ei püüa katta kõiki õpetusi ja põhimõtteid, mida võiks tunnis käsitleda, ja Vaim võib teid juhatada õpetama teisi põhimõtteid ja õpetusi, mida õppetunni materjalid ei sisalda. Rohkem soovitusi õppetunni kohaldamise kohta leiate järgmisest osast „Otsustage, mida ja kuidas õpetada”.

Need soovitused on välja toodud õppematerjalide kõrval olevates kastikestes. Need annavad nõu eri õpetamismeetodite, -oskuste ja -tehnikate kohta. Need on mõeldud avardama arusaama usuhariduse põhimõtetest. Püüdke leida viise, kuidas neid õpetamisel tõhusalt ja järjepidevalt rakendada.

Vanem David A. Bednar Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist on õpetanud: „Ma loodan siiralt, et igaüks teist, [tulevased misjonärid], ei lähe lihtsalt misjonile – vaid et te saate misjonäriks ammu enne seda, kui te annate sisse oma misjonipaberid, ammu enne seda, kui te saate teenimiskutse, ammu enne seda, kui teie vaikonna juhataja teid ametisse pühitseb, ja ammu enne seda, kui te lähete misjonäride koolituskeskusesse.” (Misjonäriks saamine. – 2005. a sügisene üldkonverents) Sellest põhimõttest lähtuvalt sisaldab iga õppetund soovituslikke tegevusi, et julgustada tulevasi misjonäre mõtlema, tegutsema ja teenima nagu misjonärid juba enne seda, kui nad misjonäride koolituskeskusesse lähevad. Selle osa tegevused innustavad klassiliikmeid tunnis õpitut kodus rakendama. Neid ülesandeid võib anda või soovitada mitmel moel. Näiteks võiksite jagada esimeses tunnis välja käsilehe nimekirjaga, kus on toodud välja soovituslikud tegevused semestri igaks nädalaks. Te võite kirjutada nädala tegevuste nimekirja üles ka tahvlile või saata selle võimalusel õpilastele igal nädalal sõnumi või e-kirjaga.

Õpetamiseks valmistudes võite endalt küsida: Millised meetodid või õpetamistegevused aitavad mu õpilastel mõista seda, mida nad teadma peavad? Mis aitab mu õpilastel põhiõpetused ja põhimõtted ära tunda ning neid mõista ja selgitada? Mida saan ma teha, et aidata õpilastel tunnetada õpetuste ja põhimõtete õigsust ja tähtsust? Kuidas saan ma aidata õpilastel neid õpetusi ja põhimõtteid oma elus rakendada?

See käsiraamat on koostatud, et teid õppetunni planeerimise protsessis aidata. Lugege õppematerjal hoolikalt läbi. Valige välja õpetamissoovitused, mis teie õpilaste vajadustega kõige paremini sobivad ja mugandage neid enda õpetamisstiiliga. Püha Vaim juhatab teid selles. Võiksite kasutada kas kõiki või osa õpetamissoovitusi või kohandada antud soovitusi oma õpilaste vajaduste ja oludega. Otsustades, kuidas õppetunni materjale kohandada, pidage meeles hoolikalt valmistuda, ent lasta ka Vaimul end juhatada. Mõtisklege Kaheteistkümne Apostli Kvoorumi liikme vanem Dallin H. Oaksi sõnade üle: „Esmalt võtame omaks ja siis kohandame. Kui me oleme etteantud õppetunniga põhjalikult tuttavad, saame selle kohandamiseks Vaimu järgida.” (A Panel Discussion with Elder Dallin H. Oaks. – KHS-i satelliidiülekanne, 7. aug 2012, si.lds.org)

Üks kõige olulisemaid asju, mida te õpetajana selle kursuse jooksul teha saate, on luua õpilastele palju võimalusi tunni jooksul õpetada ja tunnistada, kuna paljudel noortel puudub enesekindlus evangeeliumi õpetusi ja põhimõtteid õpetada. Andke õpilastele võimalusi küsimustele vastata, evangeeliumi tõdesid teistele klassiliikmetele selgitada ja juhendi „Jutlusta minu evangeeliumi” misjonäride õppetunde õpetada. Kui tulevased misjonärid mõistavad, kuidas evangeeliumi õpetused ja põhimõtted päästmiseni viivad, õpetavad nad evangeeliumi siiramalt ja suurema väega.

Peale selle, et õppida selgeks, mida öelda või teha, peavad tulevased misjonärid õppima keskenduma Kirikuga tutvujate vajadustele ja tunnetama Vaimu kaudu, mida iga Kirikuga tutvuja usulepöördumise rajal edasiminekuks vajab. Aidake õpilastel mõista, et Kirikuga tutvuja kestev pöördumine ei sõltu mitte niivõrd sellest, mida misjonär ütleb või teeb, vaid pigem sellest, kas Kirikuga tutvuja rakendab usku. Kõige tõhusamad misjonärid panevad hoolega tähele, mida Kirikuga tutvuja ütleb või teeb, ja seejärel aitavad tal armastavalt usulepöördumise suunas liikuda.

Õppetunniks valmistumisel võivad olla abiks järgmised soovitused:

• Andke õpilastele enne tundi ülesanne lugeda tunnis ette teatud osa juhendist „Jutlusta minu evangeeliumi” või lõik mõnest üldkonverentsikõnest. Võiksite anda õpilastele kursuse alguses kokkuvõtte või kursuse ülevaate, mis selgitab, mida igas tunnis õpitakse ja mida peaksid õpilased tunniks valmistumisel läbi lugema. Õpilased, kes on tunniks valmistunud, lasevad end tundide jooksul suurema tõenäosusega Pühal Vaimul õpetada.

• Eeldage, et õpilased täidavad oma rolli õppijatena (vt Gospel Teaching and Learning, lk 6, 15, 55).

• Laske õpilastel evangeeliumi tõdesid ise avastada. Kui lasete neil kogeda sarnast õppeprotsessi, mille läbisite ise tunniks valmistudes, saab sellest neile hariv kogemus. Kui õpilased ise õpetused ja põhimõtted üles leiavad, andke neile võimalus neid oma sõnadega selgitada ning sellest, mida nad teavad, tunnevad ja teha kavatsevad, teistele rääkida ja tunnistada.

• Looge õpikeskkond, kus õpilased võivad üksteist õpetades ja üksteiselt õppides tunda Issanda Vaimu (vt ÕL 88:78, 122).

• Innustage õpilasi võtma igasse tundi kaasa oma pühakirjad, juhendi „Jutlusta minu evangeeliumi” ja oma pühakirjapäeviku. Selgitage, mida pühakirjapäevik endast kujutab ja kuidas seda kasutada.

Selgitage põhimõtteid ja oskusi, mida õpilased peaksid teadma, ja õpetage neile, kuidas aitavad need oskused ja põhimõtted neil täita misjonäride eesmärki.

Näidake ette, mida õpilased peavad tegema. Seda saab teha vahetult demonstreerides, video kaudu või mõnel muul moel.

Laske õpilastel oskusi paarikaupa või gruppidena harjutada.

Tooge õpilaste tegevuse juures välja see, mida nad tegid hästi, ja viisid, kuidas nad saaksid oma oskusi lihvida. Julgustage neid.

Võimalusel andke neile aega harjutust korrata.