Undervisa Jesu Kristi evangelium (del 1)

För att hjälpa eleverna lära sig från lektionen skriv följande fråga på tavlan innan lektionen börjar:

Börja lektionen med att be elever besvara frågan på tavlan. När några av eleverna har svarat be en elev att läsa upp texten i rutan ”Synd” på sidan 61 i Predika mitt evangelium. Fråga sedan:

• Varför är det viktigt för undersökare att förstå vad synd är och vad dess följder är innan de lär sig om Jesu Kristi evangelium?

Skriv följande fråga på tavlan och be eleverna söka efter ett svar när de studerar avsnittet ”Genom Kristus kan vi bli renade från synd” på sidorna 60–61 i Predika mitt evangelium:

När eleverna har haft tillräckligt med tid att läsa ber du dem berätta vad de hittat. Svaren kan innehålla följande sanningar:

• Gud sände sin älskade Son Jesus Kristus till världen för att vi skulle få möjlighet att återvända för att bo i hans närhet när vi dör.

• Endast genom Frälsarens nåd och barmhärtighet kan vi bli rena från synden.

• Genom Jesu Kristi försoning och uppståndelse förs alla människor tillbaka till Herrens närhet för att dömas.

• Inget orent kan vistas i Guds närhet.

• Jesus Kristus stod i vårt ställe och led straffet för våra synder.

• Jesus Kristus förlåter våra synder när vi tar emot honom, omvänder oss och håller hans bud.

Ge därefter eleverna några minuter till att studera eller markera skriftställena i stycket de just läste eller i rutan Skriftstudier på sidan 61 som belyser en av principerna de just hittade. Du kan låta hälften av klassen välja skriftställen i styckena de just läste och den andra hälften kan välja skriftställen i rutan Skriftstudier. Be eleverna förbereda sig på att förklara hur de kan använda ett eller flera av dessa skriftställen för att hjälpa en undersökare förstå och uppskatta vad vår himmelske Fader och hans Son Jesus Kristus har gjort för att hjälpa oss övervinna syndens följder. Efter ett par minuter ber du några elever att förklara vad de har lärt sig.

Gå igenom uttalandet med eleverna om missionärssyftet i rutan ”Din uppgift” på sidan 1 i Predika mitt evangelium. Fråga sedan:

• Vad är skillnaden mellan 1) att hjälpa någon ”komma till Kristus” och bli omvänd till hans återställda evangelium och 2) att bara hjälpa någon att bli medlem i kyrkan?

• Varför är det viktigare för missionärer att hjälpa människor komma till Kristus än att hjälpa dem bli medlemmar i kyrkan?

Be eleverna studera det första stycket i avsnittet ”Tro på Jesus Kristus” på sidan 61 i Predika mitt evangelium. När de studerar be eleverna att söka efter hur tro på Jesus Kristus kan hjälpa en person bli omvänd till hans återställda evangelium. Fråga sedan:

• Från det ni har läst, vad innebär det att ha tro på Jesus Kristus?

• Hur leds någon som har tro på Jesus Kristus att bli omvänd till hans återställda evangelium?

Skriv på tavlan: Tro på Frälsaren Jesus Kristus leder till handling. Be eleverna läsa resten av texten i avsnittet ”Tro på Jesus Kristus” på sidan 61–62 i Predika mitt evangelium. När de läser be dem markera en del av de handlingar som visar att en person har tro på Jesus Kristus och hans försoning. Efter några minuter frågar du:

• Nämn några handlingar som visar att en undersökare utvecklar tro på Jesus Kristus. (I svaren kan ingå: omvändelse, lära sig om och bli lik Frälsaren, hålla buden, undvika synd, be om styrka att övervinna frestelser, lära sig Guds ord och att hålla fast vid beslutet att leva efter evangeliets principer.)

• Enligt det ni läste, hur välsignar Jesus Kristus oss i våra dagliga liv när vi utövar tro på honom? (Tänkbara svar: han ger oss kraft att övervinna livets svårigheter, han hjälper oss förändra vårt hjärtas önskningar, han botar oss fysiskt och andligt.)

Be eleverna skriva svar på följande frågor i sina studiedagböcker:

• Hur har er tro på Jesus Kristus motiverat er att handla på de sätt som beskrivs i det här avsnittet?

• Vad kan ni göra mera den här veckan som visar att ni har tro på Jesus Kristus?

Dela upp eleverna parvis. Be paren förbereda en lektion på två till tre minuter om tro på Jesus Kristus. Som hjälp i förberedelsen låt eleverna använda materialet i Predika mitt evangelium, sidorna 61–62, och även ett eller två skriftställen från rutan Skriftstudier . Eleverna kan också använda missionärsbroschyren Jesu Kristi evangelium. När eleverna har haft tillräckligt med tid att förbereda sig, organisera paren i grupper om fyra elever (två par i varje grupp). Ge ett par i uppgift att undervisa det andra paret. Förklara för dem att de bör använda egna ord och vara enkla och tydliga i sin undervisning.

När eleverna avslutar sin undervisning, låter du de små grupperna samtala med varandra om vad som gick bra, vad som var svårt att undervisa och varför och hur deras undervisning hjälpte dem som undervisades känna hur viktigt det är att ha tro på Jesus Kristus.

Be dem sedan byta roller och låt det andra paret undervisa. Förvissa dig om att det finns tid till att få feedback.

I slutet av den här övningen, fråga eleverna om de har några frågor eller vilka insikter de fick. Om eleverna tvekar med sina svar, kan du fråga: ”Fanns det något ni särskilt tyckte om som ni hörde från dem som undervisade er?” Fråga om några av eleverna vill berätta för klassen om en erfarenhet de haft när de välsignades av att ha tro på Jesus Kristus.

Sätt upp en bild på Alma och Mosiahs söner (se Evangeliebilder, nr 77), och be en elev att kortfattat berätta om Alma den yngres omvändelse (se Alma 36:6–24). Låt sedan några elever turas om att läsa upp Alma 36:13, 17–21 och 23–25.

Bild

En ängel med Alma och Mosiahs söner

Fråga sedan:

• Hur visade Alma att han hade tro på Jesus Kristus?

• Vad hände till följd av att Alma visade tro?

• Vad blev följden av Almas uppriktiga omvändelse?

Ge eleverna en minut till att skriva en mening som beskriver omvändelse i sina studiedagböcker. Be flera elever läsa sina meningar för klassen. För att hjälpa eleverna fastställa i sinnet en enkel definition på omvändelse, sätt upp följande citat av äldste Neil L. Andersen i de tolv apostlarnas kvorum och be en elev läsa det högt:

Bild

Äldste Neil L. Andersen

”När vi syndar vänder vi oss bort från Gud. När vi omvänder oss vänder vi oss till Gud. …

Omvändelse innebär att vända sig bort från sådant som oärlighet, stolthet, vrede och orena tankar, att vända sig till annat som till exempel vänlighet, osjälviskhet, tålamod och andlighet. Det är att ‘åter vända’ till Gud” (”Bli omvända … så att jag kan hela er”, Liahona, nov. 2009, s. 40–41).

• Hur kan de här enkla orden hjälpa er att förklara meningen med omvändelse? (När eleverna besvarat frågan skriver du följande princip på tavlan: Omvändelse betyder att vända tillbaka till Gud.)

För att hjälpa eleverna bättre förstå omvändelsens process och resultat kan du be eleverna studera Mosiah 3:19; 4:1–3 och 5:2. När de studerar be eleverna söka efter ord och uttryck som beskriver vad det betyder att omvända sig. När eleverna har haft tillräcklig med tid ber du några av dem förklara vad de hittade. Fråga sedan:

• Vilka bevis finner ni i de här verserna på att kung Benjamins folk utövade tro på Jesus Kristus för att slutligen få förlåtelse för sina synder?

Dela ut utdelningsblad med följande uppställning eller rita den på tavlan och låt eleverna skriva av den i sina studiedagböcker:

Bild

Utdelningsbladet Omvändelse

Be eleverna studera avsnittet ”Omvändelse” på sidan 62 i Predika mitt evangelium. När de läser låt eleverna fylla i kolumnerna på sina uppställningar eller utdelningsblad genom att använda ord, uttryck eller meningar från Predika mitt evangelium. För att hjälpa eleverna se de olika slags uttryck de kan använda finns det ett exempel i varje kolumn. När de är klara kan deras uppställning se ut ungefär så här:

När eleverna fått tillräckligt med tid till att fylla i sina uppställningar ber du eleverna samtala med en annan medlem i klassen om uttryck och ord som de skrivit i sina uppställningar. Du kan ställa några eller alla av följande frågor för att öka elevernas insikt om lärosatser och principer de har läst:

• Hur kan principerna ni hittade i den första och den andra kolumnen hjälpa er att veta om en undersökare verkligen omvänder sig?

• Enligt det ni skrev i den tredje kolumnen, vilka välsignelser kommer från omvändelse förutom syndernas förlåtelse?

• Titta igen på orden i den första och den tredje kolumnen. Varför måste vi ha tro på Kristus om dessa saker verkligen ska ske?

När eleverna ger sina svar kan du påpeka att missionärer undervisar evangeliet för att hjälpa människor bygga sin tro på Jesus Kristus och för att motivera dem att omvända sig. Tro på Jesus Kristus och omvändelse är villkor för att få tillgång till försoningen. Omvändelse hjälper också undersökare att komma närmare sin himmelske Fader och Jesus Kristus. För att förbereda eleverna på att öva på att undervisa om omvändelse ger du klassen följande scenario:

Du och din kamrat har undervisat två rumskamrater i ungefär tre veckor. En av dem har gjort bra framsteg. Den andra rumskamraten verkar ha tappat intresset och lämnar nu rummet när du börjar undervisa. När du äntligen får tillfälle att fråga den ointresserade rumskamraten förklarar han att han vet att han inte lever enligt Guds vilja, men han har levat så hela sitt liv och har accepterat att det är den han är och det finns inte så mycket att göra åt det.

Dela upp eleverna parvis. Ge paren tillräckligt med tid att förbereda hur de skulle arbeta tillsammans för att undervisa ett annat par en kort lektion på tre till fyra minuter om omvändelse. Uppmuntra eleverna att förbereda sig för att rollspela undervisning av de två rumskamraterna i scenariot. Förklara att deras undervisning ska vara enkel, tydlig och fokuserad på rumskamraternas behov. De bör tänka på hur de kan hjälpa den ointresserade rumskamraten förstå varför han behöver ändra sig och hur de ska hjälpa honom inse att med Frälsarens hjälp är det möjligt att omvända sig. Låt eleverna använda materialet i Predika mitt evangelium, på sidorna 62–63, eller missionärsbroschyren Jesu Kristi evangelium. Uppmuntra dem att ta med ett eller två skriftställen som visar hur viktigt det är att omvända sig.

Dela eleverna i mindre grupper om fyra (två par i varje grupp). Ge ett par i uppgift att undervisa det andra paret, som tar rollen av rumskamraterna i scenariot du beskrev tidigare. Förklara för eleverna att när de tar rollen som undersökare bör de känna sig fria att uppriktigt ge uttryck för eventuella problem men ska inte försöka vara dramatiska eller fientliga mot eleverna som undervisar.

När eleverna avslutar sin undervisning, låt varje grupp samtala med varandra om vad som gick bra och vad lärarna kunde ha gjort bättre.

Rotera sedan paren så att det andra paret får möjlighet att öva på att undervisa. Se till att det finns tid till att få feedback.

Efter rollspelet frågar du eleverna om de har frågor eller insikter som de fick från den här undervisningsuppgiften.

För att hjälpa eleverna känna hur sann och viktig omvändelsen är för människor att kunna vända tillbaka till Gud visa videon ”Jesus Kristus är vägen” (5:02).

Efter videon, fråga:

• Vilka tecken såg ni i den här videon på att systern verkligen ändrat sig genom omvändelse och att hon vänt sig tillbaka till Gud?

• Vilka känslor fick ni när ni såg hur evangeliets budskap hjälpte den här systern att ändra sig och vända sig till Gud?

Avsluta med att fråga eleverna om någon av dem vill bära sina vittnesbörd om trons och omvändelsens kraft och säga varför de önskar berätta om evangeliet. Avsluta med att också bära ditt vittnesbörd.