Ein Unterrichtsklima pflegen, das von Liebe, gegenseitiger Achtung und Zielbewusstsein geprägt ist

Unser Leben wird durch Menschen, die Christus ähnlich sind, bereichert und erfüllt. Wenn wir auf unser Leben zurückblicken, kann sich ein jeder von uns daran erinnern, wie gütige und fürsorgliche Menschen uns zum Guten beeinflusst haben.

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Denken Sie einmal an einen Lehrer, einen Führungsbeamten oder sonst jemanden, der Ihnen christliche Liebe erwiesen hat und dadurch großen Einfluss auf Sie hatte. Welches Gefühl hat der Betreffende Ihnen vermittelt, und wie hat er das getan? Halten Sie Ihre Erkenntnisse und Eindrücke in Ihrem Studientagebuch oder anderswo fest, damit Sie darauf zurückgreifen und mit Ihrem Lehrerfortbildungsleiter oder mit der Gruppe darüber sprechen können.

Als Lehrer im Seminar oder Institut können auch Sie Ihre Schüler oder Teilnehmer zum Guten beeinflussen. Das erreichen wir, wenn wir ein Unterrichtsklima pflegen, das von Liebe und gegenseitiger Achtung geprägt ist.

Übung im Handbuch Das Evangelium lehren und lernen

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Die folgende Übung verdeutlicht Ihnen, warum es so wichtig ist, ein Unterrichtsklima zu pflegen, das von Liebe und gegenseitiger Achtung geprägt ist, und wie Sie das erreichen.

Lesen Sie Abschnitt 2.2.1 („Liebe und gegenseitige Achtung“) auf Seite 16f. im Handbuch Das Evangelium lehren und lernen. Unterstreichen Sie Wörter oder Formulierungen, die Ihnen verdeutlichen, 1) warum es wichtig ist, dass das Unterrichtsklima von Liebe und gegenseitiger Achtung geprägt ist, und 2) wie man eine solche Atmosphäre schafft.

In den folgenden Videos werden viele der Grundsätze und Methoden, die in Abschnitt 2.2.1 („Liebe und gegenseitige Achtung“) aus dem Handbuch Das Evangelium lehren und lernen erwähnt werden, veranschaulicht. Sehen Sie sich diese Videos an und denken Sie darüber nach, wie Sie die unter der Beschreibung der Videos aufgeführten Fragen beantworten würden.

Sehen Sie sich das Video „Teach with Charity“ (1:44; Ein von Nächstenliebe geprägter Unterricht) an. Es ist auf churchofjesuschrist.org zu finden. In diesem Video erklärt Elder Neil L. Andersen vom Kollegium der Zwölf Apostel, dass es äußerst wichtig ist, dass Lehrer von der reinen Christusliebe erfüllt sind. Achten Sie darauf, wie der Erretter denjenigen, die er unterwies, seine Liebe erwies.

Wenn Sie sich das Video angesehen haben, beantworten Sie bitte in Ihrem Studientagebuch kurz diese Fragen:

• Wie erwies der Erretter denjenigen, die er unterwies, seine Liebe?

• Wie kann ich denjenigen, die ich unterweise, Liebe und Respekt erweisen?

Sehen Sie sich das Video „Schwester Egan und ihre Schüler“ (2:17) an, das auf churchofjesuschrist.org zu finden ist. In diesem Video zeigt Schwester Egan, die als Seminarlehrerin berufen ist, wie man eine von Liebe und Achtung geprägte Atmosphäre schafft. Achten Sie darauf, wie sie und ihre Schüler aneinander Anteil nehmen und eine solche Atmosphäre schaffen.

Wenn Sie sich das Video angesehen haben, beantworten Sie bitte in Ihrem Studientagebuch kurz diese Fragen:

• Wie schaffen Schwester Egan und ihre Schüler eine von Liebe und Achtung geprägte Atmosphäre?

• Was kann ich tun, um ein Unterrichtsklima zu schaffen, das von Liebe und Achtung geprägt ist?

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„Haben Lehrer und Schüler das gleiche Ziel, festigt das den Glauben und der Unterricht gewinnt an Bedeutung und führt in die richtige Richtung. Es muss den Schülern bewusst sein, dass sie den Unterricht besuchen, um den Vater im Himmel und seinen Sohn, Jesus Christus, kennenzulernen und durch das Studium der heiligen Schriften und der Worte der Propheten dem Ziel, nämlich ewigem Leben, näherzukommen.“ (Das Evangelium lehren und lernen, Seite 17.)

Ebenso wichtig wie ein von Liebe und Achtung geprägtes Unterrichtsklima ist, dass Lehrer und Schüler ein Ziel vor Augen haben.

Übung im Handbuch Das Evangelium lehren und lernen

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Diese Übung im Handbuch verdeutlicht Ihnen, wie wichtig es ist, dass Sie im Unterricht ein gemeinsames Ziel vor Augen haben.

Lesen Sie Abschnitt 2.2.2 („Zielbewusstsein“) auf Seite 17f. im Handbuch Das Evangelium lehren und lernen. Unterstreichen Sie Wörter und Formulierungen, die Ihnen verdeutlichen:

• was es für Sie und Ihre Schüler bedeutet, ein gemeinsames Ziel vor Augen zu haben

• wie Sie und Ihre Schüler dieses Zielbewusstsein im Unterricht fördern können

Wenn Sie im Unterricht immer wieder über diese Fragen nachdenken, können Sie besser ein Unterrichtsklima pflegen, das von Liebe, gegenseitiger Achtung und Zielbewusstsein geprägt ist:

• Wissen meine Schüler, dass sie mir am Herzen liegen?

• Wenn es mir schwerfällt, liebevoll zu sein, bete ich dann darum, von Nächstenliebe, der reinen Christusliebe, erfüllt zu werden (siehe Moroni 7:47)?

• Inwiefern beeinflussen die Lehren und das Beispiel des Heilands, wie ich mit meinen Schülern umgehe und wie die Schüler miteinander umgehen?

• Was tue ich, um meinen Schülern regelmäßig zu dienen, zu helfen und für sie zu beten?

• Verstehen meine Schüler, dass unser Unterricht dazu dient, das Ziel von Seminar und Institut zu erreichen, nämlich dass sie die Lehren und das Sühnopfer Jesu Christi verstehen und darauf bauen?

• Tragen die von mir ausgesuchten Lernaktivitäten dazu bei, dass wir das Ziel von Seminar und Institut erreichen, oder lenken sie davon ab?

• Habe ich mir genügend Zeit genommen, mich mit dem Schriftblock zu befassen, ihn zu verstehen und zu erkennen, inwiefern der Heiland im Mittelpunkt dieser Lektion steht?

• Bin ich bereit, meine Aufmerksamkeit den Schülern zu widmen, sobald sie das Klassenzimmer betreten und bis sie es wieder verlassen?

• Inwiefern erkläre ich meinen Schülern regelmäßig ihre Aufgabe beim Lernen des Evangeliums und fordere sie auf, diese zu erfüllen?

• Wenn Sie und Ihre Schüler für den Herrn, füreinander und für das Wort Gottes Liebe und Achtung empfinden, wird das Lernen gefördert.

• Sie entwickeln aufrichtige Liebe zu Ihren Schülern, wenn Sie sich in ernsthaftem Gebet um die Gabe der Nächstenliebe bemühen, so wie uns der Prophet Mormon dazu aufgefordert hat (siehe Moroni 7:47,48).

• Wenn Sie und die Schüler das gleiche Ziel haben, festigt das den Glauben und der Unterricht gewinnt an Bedeutung und führt in die richtige Richtung.

• Zielbewusstsein wird geschaffen, wenn Sie und die Schüler verstehen, dass sie den Unterricht besuchen, um den Vater im Himmel und seinen Sohn, Jesus Christus, kennenzulernen und durch das Studium der heiligen Schriften der Worte der Propheten dem Ziel, nämlich ewigem Leben, näherzukommen.

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Präsident Dieter F. Uchtdorf

„Stellen Sie sich die reinste, erfüllendste Liebe vor, die es nur geben kann. Nun multiplizieren Sie diese Liebe mit dem Faktor unendlich, dann wissen Sie, wie sehr Gott Sie liebt.“ (Dieter F. Uchtdorf, „Die Liebe Gottes“, Liahona, November 2009, Seite 22.)

Schreiben Sie zum Abschluss dieses Lernmoduls auf, was Sie tun werden, um die Grundsätze, die Sie heute gelernt haben, umzusetzen.