Поддержание атмосферы любви, уважения и целеустремленности

Наша жизнь становится богаче и полнее благодаря влиянию людей, подобных Христу. Размышляя над своей жизнью, каждый из нас может вспомнить добрые поступки со стороны заботливых людей, повлиявших на нас в лучшую сторону.

Изображение

класс семинарии

Подумайте об учителе, руководителе или другом человеке, который проявлял любовь, подобную Христовой, и оказал положительное влияние на вашу жизнь. Какие чувства пробуждал в вас этот человек и почему? Запишите свои мысли и впечатления в дневник для записей или в любой другой источник, откуда вы могли бы процитировать их своему руководителю по подготовке учителей или участникам группы.

Точно так же, как человек, о котором вы сейчас думали, оказывал на вас положительное влияние, мы, как учителя семинарии и института, можем оказывать влияние на жизнь наших студентов. Мы делаем это, поддерживая в классе атмосферу Христовой любви и уважения.

Задание по пособию Преподавание и изучение Евангелия

Изображение

обложка пособия

Следующее задание поможет вам глубже понять, как важно поддерживать учебную атмосферу любви и уважения и как создавать такую атмосферу.

Изучите раздел 2.2.1 («Любовь и уважение») на страницах 16–17 своего пособия Преподавание и изучение Евангелия. Подчеркните слова или фразы, которые помогают вам глубже понять, (1) почему важно иметь в классе атмосферу любви и уважения и (2) как поддерживать такую атмосферу.

В следующих видеосюжетах проиллюстрированы многие принципы и приемы, изложенные в разделе 2.2.1 («Любовь и уважение») пособия Преподавание и изучение Евангелия. Посмотрите эти видеосюжеты и поразмышляйте над вопросами, предложенными в конце этих фильмов.

Посмотрите видеосюжет «Учите с милосердием» (1:44), представленный на сайте churchofjesuschrist.org. В нем старейшина Нейл Л. Андерсен, член Кворума Двенадцати Апостолов, заявляет, что учителям очень важно быть наполненными чистой любовью Христа. Во время просмотра этого видео обратите внимание на то, как Господь показывал любовь к тем, кого Он обучал.

После просмотра видео запишите в своей тетради для записей краткие ответы на следующие вопросы:

• Как Спаситель демонстрировал Свою любовь к тем, кого Он учил?

• Как я могу показывать любовь и уважение к тем, кого я обучаю?

Посмотрите видеосюжет «Класс сестры Иган» (2:17), представленный на сайте churchofjesuschrist.org. В этом фильме сестра Иган, служащая в призвании учителя семинарии, подает пример того, как успешно поддерживать атмосферу любви, уважения и целеустремленности. Посмотрите, как она и ее студенты заботятся друг о друге и создают такую атмосферу.

После просмотра видео запишите в своей тетради для записей краткие ответы на следующие вопросы:

• Что делают сестра Иган и ее студенты для создания атмосферы любви и уважения?

• Что я могу делать для создания атмосферы любви и уважения в моем классе?

Изображение

обложка пособия

«Стремление студентов и учителей к общей цели может укреплять веру, а также задавать направление занятиям и делать их более осмысленными. Студенты должны понимать, что они посещают занятия, чтобы лучше узнавать Небесного Отца и Его Сына, Иисуса Христа, а также двигаться вперед по пути к вечной жизни, изучая Священные Писания и слова Пророков» (Преподавание и изучение Евангелия, 17).

Во время занятий в классе учителям важно поддерживать чувство осознания цели. Это не менее важно, чем поддержание атмосферы любви и уважения.

Задание по пособию Преподавание и изучение Евангелия

Изображение

обложка пособия

Следующее задание по пособию поможет вам понять, насколько важно поддерживать чувство осознания цели в вашем классе.

Прочитайте раздел 2.2.2 («Целеустремленность») на странице 17 вашего пособия Преподавание и изучение Евангелия. Подчеркните у себя в пособии слова и фразы, помогающие вам глубже понять:

• Что значит иметь общее чувство целеустремленности – для вас и для ваших студентов.

• Как вы со студентами можете поддерживать такую атмосферу в классе.

Если вы будете периодически размышлять над приведенными далее вопросами во время обучения ваших студентов, это поможет вам поддерживать атмосферу любви, уважения и целеустремленности:

• Знают ли мои студенты, что я их люблю?

• Когда я замечаю, что мне сложно проявлять заботу о них, молюсь ли я о том, чтобы исполниться милосердия, чистой любви Христовой (см. Мороний 7:47–48)?

• Каким образом учения и пример Спасителя влияют на то, как я веду себя со своими студентами и как они ведут себя по отношению друг к другу?

• Какие простые действия я предпринимаю, чтобы регулярно служить моим студентам, благословлять их и молиться за них?

• Понимают ли мои студенты, что цель нашего класса – исполнять Предназначение семинарий и институтов религии: помочь им понять учения и Искупление Иисуса Христа и полагаться на них?

• Помогают ли выбираемые мной учебные мероприятия в исполнении этой цели и не отвлекают ли они нас от достижения Предназначения семинарий и институтов религии?

• Уделил(а) ли я время тому, чтобы изучить и понять блок Священного Писания и посмотреть, каким образом этот урок может быть сосредоточен вокруг Спасителя?

• Готов(а) ли я сосредотачиваться в должной мере на своих студентах, начиная с того момента как они входят в класс и до самого их ухода с занятия?

• Какими способами я регулярно обучаю и приглашаю своих студентов исполнять свою роль в изучении Священных Писаний?

• Когда вы со студентами любите и уважаете Господа, друг друга и Священные Писания, учеба идет лучше.

• Вы можете развить подлинную любовь к своим студентам, если будете искать дара милосердия через искреннюю молитву, как учил Пророк Мормон (см. Мороний 7:47–48).

• Стремление студентов и учителей к общей цели может укреплять веру, а также задавать направление занятиям и делать их более осмысленными.

• Чувство осознания цели удается поддерживать в том случае, когда у вас и у ваших студентов есть понимание того, что они приходят на занятия, чтобы познакомиться с Небесным Отцом и Его Сыном, Иисусом Христом, и продвигаться по пути восхождения к вечной жизни через изучение Священных Писаний и слов Пророков.

Изображение

Президент Дитер Ф. Ухтдорф

«Подумайте о самой чистой, самой всеобъемлющей любви, которую вы только можете вообразить. Теперь умножьте эту любовь на бесконечность; вот мера Божией любви к вам» (Дитер Ф. Ухтдорф, «Любовь Божия», Ensign или Лиахона, ноябрь 2009 г., стр. 22).

В завершение этого самостоятельного занятия запишите несколько действий, которые вы будете совершать, опираясь на принципы, которые сегодня узнали.