O Plano de Salvação–Introdução e Contexto do Novo Testamento (Unidade 1)

Antes de começar a aula, escreva a seguinte pergunta no quadro: Quais são alguns dos fardos ou problemas que os jovens têm de enfrentar nos dias de hoje?

Leve para a aula uma caixa ou mochila vazia e objetos pesados para colocar dentro dela, como pedras ou livros. Peça a um aluno que vá à frente da classe e diga-lhe que segure a caixa vazia ou coloque a mochila nas costas. Peça à classe que responda à pergunta que você fez e a outro aluno que escreva as respostas no quadro. Após cada resposta, coloque um objeto na caixa ou mochila até que fique cheia.

• Como você se sentiria se tivesse que carregar esse peso todos os dias?

Peça aos alunos que expliquem os desafios ou as dificuldades que alguns dos fardos ou problemas relacionados no quadro poderiam causar a alguém.

Explique-lhes que o Novo Testamento ensina sobre o ministério mortal de Jesus Cristo, bem como Seu ministério após a Ressurreição, inclusive Seus ensinamentos, Seus milagres, Seu Sacrifício Expiatório e Suas visitas aos primeiros discípulos da Igreja. No decorrer de Seus ensinamentos e Suas interações com as pessoas, encontramos um princípio ensinado repetidas vezes e que pode ajudar-nos com os fardos que carregamos.

Explique-lhes que Mateus 11 contém um exemplo de um desses temas principais que os alunos verão muitas vezes ao estudar o Novo Testamento este ano. Peça a um aluno que leia Mateus 11:28 em voz alta. Peça à classe que acompanhe a leitura e identifique o convite do Salvador àqueles que carregam fardos pesados.

• O que vocês acham que significa sentir-se cansado e oprimido?

• O que o Salvador diz que devemos fazer a fim de receber o alívio que Ele nos oferece? (Usando as palavras dos alunos, escreva o seguinte princípio no quadro: Se viermos a Jesus Cristo com nossos fardos, Ele nos dará alívio.)

• O que vocês acham que significa vir a Jesus Cristo?

Para ajudar os alunos a entender o que significa vir a Cristo, peça a um aluno que leia Mateus 11:29–30 em voz alta. Peça à classe que acompanhe a leitura e identifique as orientações do Salvador para os que desejam vir a Ele.

• De acordo com esses versículos, o que devemos fazer para vir a Cristo?

Desenhe no quadro a figura de um jugo sobre bois, ou mostre uma gravura de um jugo.

Imagem

jugo de madeira

Explique-lhes que jugo é uma trave de madeira usada numa parelha de bois ou outros animais que faz com que puxem juntos uma carga.

• Qual é o propósito e os benefícios de um jugo? (Embora o jugo seja um peso ou um fardo, ele permite que os dois animais unam forças e energia, fazendo com que aumentem sua produtividade.)

• O que vocês acham que significa tomar o jugo do Salvador sobre nós?

Peça a um aluno que leia a seguinte declaração do Élder David A. Bednar, do Quórum dos Doze Apóstolos. Peça à classe que preste atenção e identifique como podemos tomar sobre nós o jugo do Salvador e que bênçãos recebemos por fazer isso.

“O jugo coloca os animais lado a lado de modo que possam mover-se juntos para cumprir uma tarefa.

Ponderem o convite que o Senhor faz individualmente a cada um de nós: ‘Tomai sobre vós o meu jugo’. A realização e o cumprimento de convênios sagrados nos vinculam ao jugo do Senhor Jesus Cristo. Em essência, o Salvador nos convida a confiarmos Nele e a empurrarmos junto com Ele embora nossos melhores esforços não se igualem nem possam ser comparados aos Dele. Se confiarmos Nele e empurrarmos nosso fardo com Ele durante a jornada da mortalidade, verdadeiramente Seu jugo será suave, e Seu fardo, leve.

Não estamos e jamais precisaremos estar sozinhos. Podemos prosseguir com firmeza em nossa vida cotidiana com a ajuda do céu. Graças à Expiação do Salvador, podemos Dele receber capacidade e força maiores do que as [nossas] próprias (‘Sim, Eu Te Seguirei’, Hinos, nº 134)” (“Carregar Seus Fardos com Facilidade”, A Liahona, maio de 2014, p. 88).

• O que nos coloca sob o mesmo jugo que o Salvador Jesus Cristo?

• De acordo com o Élder Bednar, quais são as bênçãos de tomar sobre nós o jugo do Salvador?

Saliente que a promessa do Salvador de nos dar “alívio”, em Mateus 11:28–29, não significa necessariamente que Ele vai remover nossos problemas ou nossas dificuldades. Muitas vezes, o Salvador nos dará a paz e a força de que precisamos para vencer ou suportar nossas provações, fazendo assim com que nossos fardos fiquem mais leves. Se formos fiéis nos desafios da mortalidade, o alívio final que receberemos será a exaltação com Deus (ver D&C 84:23–24).

Peça aos alunos que ponderem como o Salvador lhes deu alívio quando se achegaram a Ele. Convide alguns alunos para contarem suas experiências à classe.

Convide os alunos a fazerem metas específicas sobre como podem vir a Cristo durante este ano de estudo do Novo Testamento. Incentive-os a incluir em suas metas o estudo diário das escrituras e a leitura de todo o Novo Testamento este ano.

Escreva o nome dos autores dos quatro evangelhos no quadro: Mateus, Marcos, Lucas e João. Explique aos alunos que cada um desses discípulos de Jesus Cristo registrou os acontecimentos e ensinamentos relacionados à vida do Salvador. Esses registros são chamados de evangelhos. A palavra evangelho significa “boas novas”. Saliente que a Tradução de Joseph Smith muda o título de cada evangelho para testemunho, por exemplo, “O Testemunho de São Mateus”.

• Por que é útil ter mais de um evangelho ou testemunho da vida e dos ensinamentos de Jesus Cristo?

Explique-lhes que, embora os quatro evangelhos contenham variações em alguns detalhes e pontos de vista, todos eles relatam os acontecimentos da vida do Salvador e de Seu ministério terreno entre os judeus. Todos os quatro evangelhos testificam que Jesus Cristo é o Filho de Deus e o Salvador do mundo. Peça aos alunos que olhem o gráfico “Visão Geral da Vida Mortal de Jesus Cristo” no final da lição da Unidade 1: Dia 4. Peça aos alunos que usem o gráfico para identificar alguns acontecimentos importantes do ministério mortal do Salvador.

• De acordo com o gráfico, quanto tempo durou o ministério mortal do Salvador?

• Onde esteve o Salvador durante a maior parte do Seu ministério?

Diga aos alunos que usem o gráfico para entender melhor o contexto histórico e cultural dos quatro evangelhos ao estudarem o Novo Testamento.

Peça-lhes que abram no sumário da Bíblia. Explique aos alunos que, embora os quatro evangelhos forneçam um relato do ministério do Salvador, os livros de Atos a Apocalipse registram o ministério dos antigos apóstolos de Cristo após Sua Crucificação, Ressurreição e ascensão. Esses apóstolos viajaram pela terra de Israel e pelo Império Romano pregando o evangelho e organizando ramos da Igreja. Estudando o que esses apóstolos fizeram e escreveram, podemos fortalecer nossa fé no Salvador e aprender como receber as bênçãos de Sua Expiação. Podemos ver também como A Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos Últimos Dias é bastante semelhante à antiga igreja de Jesus Cristo.

Se desejar, preste testemunho do Novo Testamento e convide os alunos a identificarem as doutrinas e os princípios que vão abençoar a vida deles ao estudarem a vida e os ensinamentos de Jesus Cristo e Seus apóstolos no Novo Testamento.

Explique aos alunos que, nas próximas unidades, eles vão estudar alguns detalhes relacionados ao nascimento do Filho de Deus. Vão estudar também a respeito dos ensinamentos de Jesus Cristo sobre como ser realmente feliz nesta vida e tornar-se perfeito como o Pai Celestial.